共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
“生物画板”软件是专门用于编写生物学教学文档、电子备课、试题编辑、课件制作及生物学多媒体课堂教学的通用工具。该工具软件运行于WORD平台，包括相当数量的图形、符号，以及对这些图形进行处理的一套工具，使用十分方便，特别适合于对计算机知识了解不多的广大生物学科教师。 相似文献
2.
在多媒体物理课上应用到大量的图画(包括静物与动画),而每一幅图画若都由教师自己去应用软件制作,则将浪费相当多的精力。“物理画板2.0”软件是目前国内在物理学科方面最好的作图软件。该工具软件基于WORD平台。应用它可以编写教学文档、电子备课、课件制作。其最大的特点是可输入各种学科图形符号、常用精美物理图形(包含实物图),以及对这些图形进行处理的一套工具,使用非常方便、快捷。 相似文献
3.
“Word试卷王”软件(可到网上搜索并下载)是专门用于中学多个学科编写教学文档、电子备课、试题编辑、课件制作及多媒体教学的通用工具。该工具弥补了Word编辑过程中输入各种学科图形符号不便的遗憾。该工具软件基于Word平台，包括相当数量的图形和符号以及对这些图形进行处理的一套工具，使用十分方便。 相似文献
4.
“Word试卷王”软件是专门用于试题编辑的工具。该工具弥补了Word编辑过程中输入各种图形、符号不便的遗憾,是较理想的作图软件。该工具软件基于Word平台,包括相当数量的图形、符号,以及对这些图形进行处理的一套工具,对于熟悉Word的教师,使用起来十分方便,这里主要介绍用其快速生成普通试卷的功能。 相似文献
5.
几何画板是一款绘图和制作动画的辅助教学软件，根据教学需要教师可以编制出相关的图像和动画过程.几何画板尤其适合数学教学中平面几何与函数动态作图，除了作图功能还有计算、度量等工具，使教师们可以快速、准确度量图形的角度、长度、面积、坐标等，使用几何画板教学不仅可以突破教学难点，还可以让学生对所学的知识感兴趣，集中注意力，积极思考，主动去发现探索知识，从而提高课堂教学质量和效率，几何画板这一软件为我们提供了很好的探究实践平台. 相似文献
6.
纪宏伟 《中小学实验与装备》2013,(5):55-57
常用的多媒体课件制作工具主要有PowerPoint、Authorware、Flash、几何画板、Director以及用来开发网络课件的Dreamweaver等,但是多媒体课件的开发是一个系统工程,课件中使用的大量多媒体素材,这些软件却并不是都能够处理,需要借助第三方工具才能编辑处理。 相似文献
7.
张晓良 《中国教育技术装备》2013,(30):91-92
几何画板是一款集绘制几何图形以及编辑图形的动画、轨迹于一身的软件,其使用之方便、功能之强大超出使用者的想象。展示一个高职教学中的课件实例,希望引起广大数学教师对几何画板的重视。 相似文献
8.
9.
闻期旺 《中小学实验与装备》2008,(6):49-50
“几何画板”是Windows环境下的一个动态的数学工具软件。它提供了画点、画线（线段、射线、直线）、画圆（正圆）的工具,以及旋转、平移、缩放、反射等图形变换功能。几何画板又不同于其他绘图工具,它能动态地保持给定的几何关系：便于学生自行动手在变化的图形中发现恒定不变的几何规律,从而打破了千百年来数学学习就是一支笔一张纸的局面,成为提倡数学实验,培养学生创新能力的有效工具。把它和数学教学进行有机地整合。能为数学课堂教学营造一种动态、开放、新型的教学环境．给学生进行探究学习提供了一个广阔的空间。 相似文献
10.
闻期旺 《中小学实验与装备》2008,(6)
"几何画板"是windows环境下的一个动态的数学工具软件.它提供了画点、画线(线段、射线、直线)、画圆(正圆)的工具,以及旋转、平移、缩放、反射等图形变换功能.几何画板又不同于其他绘图工具,它能动态地保持给定的几何关系,便于学生自行动手在变化的图形中发现恒定不变的几何规律,从而打破了千百年来数学学习就是一支笔一张纸的局面,成为提倡数学实验,培养学生创新能力的有效工具.把它和数学教学进行有机地整合,能为数学课堂教学营造一种动态、开放、新型的教学环境.给学生进行探究学习提供了一个广阔的空间. 相似文献
11.
郭永渊 《数学学习与研究(教研版)》2010,(8):95-95
几何画板“功能强大、简单易学、流行通用”,其特殊功能大致体现了画图的准确性、图形的几何关系不变性、强大的度量、计算和解题功能、巧妙的图形变换和动画功能等,方便实用,功能不凡．利用几何画板制作的多媒体CAI课件进行辅助教学不仅可以进行课堂展示,配合师生课堂教学活动,化解课堂教学活动中的疑点和难点．还可以充分体现师生学习的个性化,凸现学生的主体性． 相似文献
12.
几何画板具有强大的计算功能、方便的几何作图功能,并能对绘制出来的图形进行动态演示和变换,以数、形结合的方式进行分析和转化,增加了学习的直观性和参与性,在数学学科的教学实践中有着得天独厚的优势与广泛的应用前景。文章就如何把几何画板融入数学课堂教学,从问题情境、注重体验性学习、关注思维过程以及三维目标的实现等方面进行了论述,以期为他人在数学教学中进行实验、探究性研究提供一些借鉴。 相似文献
13.
几何画板具有强大的计算功能、方便的几何作图功能,并能对绘制出来的图形进行动态演示和变换,以数、形结合的方式进行分析和转化,增加了学习的直观性和参与性,在数学学科的教学实践中有着得天独厚的优势与广泛的应用前景。文章就如何把几何画板融入数学课堂教学,从问题情境、注重体验性学习、关注思维过程以及三维目标的实现等方面进行了论述,以期为他人在数学教学中进行实验、探究性研究提供一些借鉴。 相似文献
14.
正随着信息技术的迅速发展,如何构建信息技术与数学教学整合教学模式是一个值得深思的问题,使用信息技术能使抽象的数学问题变得具体,形象,使复杂的"数"通过直观"形"来表示,能为数学知识的构建提供技术支撑.几何画板为现代教育理念在课堂教学中的实施提供了一种辅助工具,本文通过几个例子浅谈一个几何画板软件的初中数学教学的有机结合.1.对于图形的认识.几何画板工具栏里的"自定义工具栏"、"多边形工具"可以满足在初中阶段几何图形的绘制, 相似文献
15.
随着计算机辅助教学的不断深入,电子备课、电子教案、多媒体课件的运用已非常普及.由于物理学科的特点,物理教师都想自己动手制作物理课件、编写电子教案,但是在制作和编写的过程中出现了一个棘手的问题,即物理图形的制作.笔者通过对几何画板的深入研究,利用几何画板独特的"构图"功能和"记录"功能,建立了常用的"物理图形工具库",供平时备课和制作课件时随手调用,效果很好.用几何画板制作物理工具操作简单,与用Word制作"物理画板"工具相比,其特殊性还在于这些图形是"活的",可以任意组合、调节.本文以"电灯符号"的制作过程为例,介绍"物理工具库"的建立与使用方法,供大家参考. 相似文献
16.
马明燕 《西北成人教育学报》2013,(1):105-108
随着课程改革的推进,现代信息技术已经成为学生学习数学和解决问题的有力工具。教师怎样使用信息技术使数学课堂教学更加有效,怎样把信息技术作为数学教学和学习的有力工具,怎样改善教学方式,是我们数学教师需要解决的问题。而几何画板软件短小精悍,功能强大,能动态表现相关对象的关系,因此倍受数学教师的重视和青睐。本文主要从一些案例的分析,探讨了几何画板在"图形与几何"中的应用,并结合实例提出了几何画板在数学教学中应用的建议。 相似文献
17.
18.
几何画板作为一款教学辅助软件,它是数学老师课堂教学的有力助手。它具有动态性、创造性、直观性等特点。在教学中运用它,可以使图形更加直观形象,使静态变动态,更加有效地提升数学课堂的实效性。本文通过农村初中数学课堂中在“性质探究、巧破教学重难点、分析动点题、分类讨论题”讲解时使用几何画板,提升课堂教学实效。 相似文献
19.
改编数学题是数学教师必备的基本功,数学教师在备课、教学、考试命题以及从事教学研究的过程中,经常需要改编数学题,传统的改编数学习题的方法主要依赖于改编者的抽象思维能力和逻辑推理能力,一旦涉及到图形的动态变换,传统的方法就显得黯然失色。 计算机应用软件——《几何画板》,因其具有强大而又快捷的度量功能、计算功能和动态显示几何图形(象)的功能,而这些功能又是人脑及其它工具难以企及的。故运用其改编数学题,方便、快捷,可操作性强,画面显示信息量大,结论准确可靠,探究的区域宽阔,它为改编数学习题提供了全新的工具 相似文献