中等职校课程改革须更新观念

知识经济和高新技术的飞速发展,越来越显示出中等职业教育在功能、内涵、输出等各方面与社会相互作用的不谐调和不同步,对中等职业教育的理念、体制、课程等诸方面进行广泛而深刻的调整和改革已是当务之急。课程改革作为教育改革的核心和载体是改革中的重中之重。职业教育的课程改革应以实现教育的价值和功能为出发点,以动态的社会经济发展和变化为着眼点,以人力资源开发和学生可持续发展为根本点,全面实施素质教育。一、课程改革要以教育为本,不能以职业培训为本全日制中等职业学校实施的是正规的学校教育,面向的主体是经九年制义务教育后…     

中专体育课程改革难以深入的原因分析

从中专体育课程和体育活动课性质认定、体育教师的课程改革意识与课程开发能力以及实施课程改革的基本条件等方面，分析中专体育课程改革难以深入的原因，并简略提出对策。     

中专数学课程改革实验及实验报告

中专数学教育改革的核心问题是教学内容的改革，针对目前我国课程与发达国家教学标准相比已明显滞后于时代的发展，不能很好地体现“教育要面向全体学生”这一宗旨，不能很好地促进学生“用教学”的意识，针对上述情况，配合我校《“三主”教育模式》实验，我们就中专数学“课程开发”进行了探索与实验。     

中专电子课程的改革

随着科学技术的迅猛发展，电子技术已渗透到各学科各领域。所以，电子技术课程的教学显得越来越重要。为了达到预期的教学目标，我们对电子技术课程的教学作了以下改革。 一、改革教学内容，突出实用性 现用的电子技术教材内容陈旧，理论性强，难度大。为了适应生源质量变化的新形势，体现电子课程实用性的要求，我们对现有的教材做了调整，删除了部分理论性较强的内容。例如在分立元件部分，重点讲解电子元件的外特性和基本应用电路，淡化元件内部分析，取消相关公式的推导。要求能够识别各种类型二极管、三极管、场效应管；会使用仪器、仪…     

中专数学课程改革实验及实验报告

中专数学教育改革的核心问题是教学内容的改革,针对目前我国课程与发达国家教学标准相比已明显滞后于时代的发展,不能很好地体现"教育要面向全体学生"这一宗旨,不能很好地促进学生"用数学"的意识,针对上述情况,配合我校《"三主"教育模式》实验,我们就中专数学"课程开发"进行了探索与实验.     

育人目标重定位课程改革开新花——中专淡水养殖专业课程改革探析

上海是我国经济发达城市之一。随着经济的发展,上海市的职业教育取得了骄人的业绩。然而如同全国不少地区一样,由于普高热升温等多方面的原因,上海市的职业教育也出现了一些新的困境和问题。主要表现在:一些农字头专业吸引不了生源;在校学生学习热情不高;已学成毕业的学生适应不了岗位的新要求等等。面对困境,精明的上海职教同仁们挥动了教学改革的大旗,全方位开拓职教发展的新思路,使职业教育不断勃发出了新的生机。本期发表的两篇教改文章,选自上海市的两所职校,一篇介绍了针对职校生参差不齐的实际,采取分层递进教学的做法,提高了教学质量;另一篇是水产养殖专业重新定位培养目标,依据人才市场需求重构课程设置,使老牌专业得以生存和发展。文章内容翔实,可操作性强,值得细读和借鉴。     

实训中专教改的核心

近年来,中专办学陷入困境,已是不争事实.这既有客观原因,如高校扩招的冲击,社会就业需求不足等.而更深层次的问题,还是在中专教育自身.     

中小学综合课程的设置与高师院校之应对

中小学设置综合课程是基础教育课程改革的一项重要措施 ,它不仅对教师提出了新要求 ,也对高师院校提出了挑战。本文论述了中小学综合课程的特点及对教师素质的要求 ,探讨了高师院校的应对措施 ,以期对综合课程的顺利实施和高师院校的改革发展提供借鉴     

试论编舞技法课程加入到中专教学大纲的必要性

在以往的中专教学中,大多数的艺术院校都是以解决学生的身体素质为主,从而忽略了学生思想上过于简单,或者是有内在的情绪,却不知该如何正确的释放与表达。笔者认为通过编舞技法的训练,可以启发学生的创造精神,找到自己真正想要表达的意向,形成自己独树一帜的个人风格。     

新课程理念下的中学英语阅读教学技巧

国家教育部颁发的新的英语课程标准吸收了现代语言学习理论的最新成果,强调“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程。”从这个意义上出发,阅读不应是传统意义上的接收性技能r(eceptiveskill),而是一个积极主动地思考理解及获取信息的过程,同时也是作者与阅读者双方参与的言语交际、思想交流的过程。     

浅谈中专《机械制图》教学改革

随着时代的发展，《机械制图》的教学需要作较大的改革和创新。应立足于社会对人才的需求，明确培养目标、优化教学内容、改进教学方法。     

以就业为目标的职业中专教育改革研究

职业中专的教育模式与普通高中不同,以就业为目标培养专业技术人才是决定职业中专教育模式的根本。要实现这一目标,职业中专必须确立实践教学的主体地位,作为教学模式的导向。     

中小学教师继续教育需求问卷调查分析

通过问卷调查发现,来自中小学各个层面的对教师继续教育的需求呈现出明显的趋同性,教师继续教育经费投入不足、课程设置不合理、培训方式改革滞后,已经严重阻碍了教师继续教育的发展。指出应该通过制度建设及对教师教育的一系列改革,使教师继续教育健康发展。     

The Secondary School Prospectus and the Challenge of Special Educational Needs

There is an analysis of a sample of secondary school prospectuses with a focus upon special educational needs [SEN]. The background context is the Parent's Charter which promises information and choice, and the official governmental regulations for the content of the prospectus. The general analysis examines the prospectus in terms of its methodological status, quality of production, school policies, rules, uniform, extra‐curricular activities, examination results and staff qualifications. The SEN section first addresses the absence of school policy statements and explores the depiction of approaches, the nature of the SEN pupil, the pupil with physical disabilities, a textual analysis of schools’ SEN terminology and strategies for SEN.