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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
来来往往     
主编:此刊受学生欢迎,闲暇时随意览阅,也觉不错。创意与品位是《当代学生》的魅力所在。愿《当代学生》、《上海教师》成为当代师生的心爱读物。——上海浦东一中学校长编辑部的朋友们,大家好!我是一名初一学生,第一次看《当代学生》就对其中的一些栏目“一见钟情”了。虽然我与《当代学生》相识得比较晚,但我希望能成为你们的新朋友。我的兴趣很多,还喜欢做好心人,为别人排忧解难……祝《当代学生》越办越好,越办越精彩!——上海市崇明县堡镇中学小乐  相似文献   

2.
来来往往     
《当代学生i2i》编辑部的叔叔、阿姨: 你们好! 我是贵刊的新读者,从2003年1月开始订阅。起初翻开它时,我的脑海中一下子闪现出一个词——耳目一新。再继续翻阅,我被书中精彩的内容吸引了。我觉得它真是一本非常适合“当代学生”阅读的杂志。我最喜欢的栏目有“四城记”、“校园日志”、  相似文献   

3.
丁当信箱     
《英语大王》的叔叔、阿姨: 你们好! 我是来自福建省厦门市的一名小读者,我是从一位好友的手里看到《英语大王》的。我才看了几页,就有了一种与它相逢恨晚的感觉。我认为学习中看《英语大王》能增加英语知识,生活中看《英语大王》能丰富课外生活。总之,它是十分有用的。这就是我,一个小学生对它的评价。或许太肤浅,但是我真的很喜欢它——《英语大王》! 读者:林 鸿  相似文献   

4.
来来往往     
我是去年认识《当代学生》的,我真的好喜欢,我发现这本杂志与自己有着无数的共鸣,在此我想谢谢你们,为我们编出如此精彩的杂志!听说你们还招收了一些学生记者,我真的好羡慕好羡慕他们,我非常希望能成为他们当中的一员,因为I believe I can!请你们无论如何给我一次机会好吗?最后,我想我不得不再次说那句俗得掉牙的话:祝《当代学生》越办越好!——上海市金杨中学由希  相似文献   

5.
擎天柱:汽车人,变形!(嘁嘁咔咔嘁)——《变形金刚》柯南:真相只有一个!——《名侦探柯南》星矢:小宇宙,燃烧吧!——《圣斗士星矢》帝释天:如果是为了我想要的东西,星星的轨迹我也要改变!——《圣传》索罗:团队精神到底是什么?互相帮助、互相袒护就算是吗?也有人这么认为吧。我是认为那根本只是唬人!应该是每个人抱着必死决心做自己的事,“我做好自己的部分”、“接下来轮到你”、“做不好的话我就揍扁你”,要  相似文献   

6.
考试三部曲     
考试前——《孤枕难眠》我翻来覆去,看来《今夜无眠》了,干脆起来《望星空》,也许它会成为我的催眠剂。忽然,眼前一亮:“《流星》!”我赶紧双手一合,许下了我的第《一千零一个愿望》,至于前面的1000个愿望,都随流星消逝于天际了。不过这次对我这个《笨小孩》,“老天自有安排”吧。夜深了,只希望明天是个《好日子》。  相似文献   

7.
去食堂吃饭的路上,接到范老师的电话,说《当代学生》创刊十周年了,问我这个“老人”有没有兴趣写点东西。“好啊”两个字在脑海中没有停顿—秒钟便脱口而出。握着手机和范老师聊了一会儿,一路笑去。朋友问我:“怎么这么开心?”我说:“就是这么开心!”十年,真是—个好日子。我是在“五年”的时候认识《当代学生》的。  相似文献   

8.
邂逅     
——还记得《我为歌狂》吗? ——啊?这样的问题也敢提。当然记得,而且是刻骨铭心、记忆犹新!读那本书的时候,我整天为丛容狂,为叶峰狂;为书也狂,为动画片也狂……哈哈,都用尽了我一辈子的狂热! 然后,我就变得说什么话都爱用“我为……狂”了,不过,无心插柳,倒是领导了一代用语潮流……——没想到你这么热衷于它?那你知道曾炜吗? ——哦,好像就是《我为歌狂》的一个作者吧? ——想看她的新书吗? ——想啊,在哪儿呢?快拿给我看看……——我们杂志上就有。从这一期开始,我们推出曾炜的《梦想飞行里程》,以连载的形式出现。——这么说,《当代学生》有“小说连载”了,而且一上来就是青春小说作家的作品!可慰广大孜孜期待此栏目的中学生朋友之心啊,庆贺——庆贺——!  相似文献   

9.
来来往往     
请问“校园日志”(或者其他栏目)的插图是否接受学生投稿?我很有兴趣啊! ——小熊小熊,感谢你对我们杂志的支持与厚爱! 《当代学生》是一份面向中学生的杂志,所以她离不开中学生对她的支持!因为有了中学生你们的  相似文献   

10.
今天,猫学校举行了一场唱歌比赛。威威猫第一个出场,它唱的是《快乐的节日》。只见它高兴地走上台,叫道“:喵,喵,喵喵,喵喵……”好像在唱:“小鸟在前面带路……”第二个是加菲猫,它唱的是自编(biān)的歌曲《妈妈,我不让你走》,它伤心地叫了几声:“喵——喵——”好像在说:“妈妈,我不让你走……”听得大家都入迷了。最棒的是乖乖猫,它唱的是《大灰狼来了》,它用害怕的声音唱道:喵!喵!喵!”好像在喊:快逃啊,快逃啊,大灰狼来啦!”听得猫们都觉得身旁就有一只大灰狼。最后,是猫学校的校歌大合唱,大猫小猫一起“喵喵喵”,好像在告诉人们:老鼠…  相似文献   

11.
亲爱的叔叔阿姨:你们好!我是一名六年级的学生,我天天看你们的《小溪流》,里面的内容可真多,我都很喜欢。许多美妙的插图都成为我笔下的“模特”。感谢你们为我们编写了这一本本《小溪流》,我真希望有一天能和你们见面。我有一个小问题:《小溪流》从开办到现在已经多少年啦?它和我各位大编:你们好,辛苦了!在这里我有个建议,就是《小溪流》能不能半个月出版一次啊!这也是我们同学的共同心愿。因为一个月才出一本真的真的很久啊!我们这些读者等得好辛苦好辛苦呀!简直比上刀山,下火海还难受。希望可爱的编编们,如果可以的话,就采纳我们的建议吧…  相似文献   

12.
教育的本质凝成一个字,那就是——爱.苏霍姆林斯基曾经有这样一句名言:“要想成为孩子真正的教育者,就要把自己的心奉献给他们!”当我真正成为一名老师,和学生们朝夕相处的时候,我渐渐理解了它的内涵:教师是平凡的,是普通的,犹如一颗颗小小的铺路石,任我们的新一代在我们铺就的宽阔而平坦的道路上奔向远方!  相似文献   

13.
安琪信箱     
安琪: 首先我要感谢你和章红阿姨,给了我们一次互相交流的机会。我想请你们来做讲座的灵感,来自于《少年文艺》2003年11月号“声音”——《今天你干部了吗》。因为我是语文课代表,同学们看了那期“声音”后对我大发牢骚,说:“你看人家的活动搞得多好!”于是我就开始策划这次讲座。当我收到你们的答复时,我甭提有多高兴了!我的同桌更是欢呼道:“终于能亲眼见到他们了!”  相似文献   

14.
上海理工大学附属中学的小磊问:我是一名高二学生。鉴于未来本人选修政治学科,所以很偶然地订了《当代学生》。仔细阅读之后,十分喜爱,尤其是对博士您主持的“我想知道”这一版块更是热爱至极。对于整天被繁忙学业缠绕一身的高中生来说,能通过这档专栏拓宽自己的知识面,的确很难得!在此表示由衷的敬意,您辛苦啦!  相似文献   

15.
时空连线     
编辑部的哥哥姐姐:你们好!我是一名初二的女生。我很喜欢《初中生学习》,它让我学到了不少东西,里面的每一个栏目都让我更深刻地感悟了生活,我的写作水平也得到了很大提高,如今它已经成了我不可缺少的“辅导老师”,更确切地说,它成了我的好朋友。另外我想咨询一下,“可乐专卖”这个栏目可以有我们学生自己的作品吗?李庚李庚:非常开心你这么喜欢《初中生学习》,我们共同努力才会把刊物做得更好看,更贴近中学生。“可乐专卖”栏目当然可以有学生自己的作品,只要作品幽默、健康、原创,都可以在这个栏目中一展风采。豆豆豆豆哥:你好!如果我用笔…  相似文献   

16.
来信选登     
《初中生》2004,(Z3)
《初中生》编辑部的叔叔阿姨: 你们好! 我是一名特别喜爱《初中生》的热心初中生,自初中一年级以来就一直订阅《初中生》,它带给我“初中生”的一片天  相似文献   

17.
编读往来     
i 2 i ,猜一猜@ 两个“i”指我们学生, “2”表达连接——《当代学生》像桥梁一样将我们连接在一起,大家成了《当代学生》的忠实读者。——吴名  相似文献   

18.
敬爱的《小溪流》编辑:你们好!我是来自衡南县松江乡松柏中学118班的一名学生。最近,我看了你们的《小溪流》,觉得特别好看,内容很丰富,也很全面;尤其是2005年的A版第4期,几乎每一篇文章都很幽默,让我看了开心不已。《小溪流》简直成了我的“开心果”,成了我悲伤时的“拯救员”。我最喜欢的一篇文章是“故事果冻”里的《神勇小企鹅》。哇,作者竟然能根据企鹅的生活习性刻画出一只勇敢可爱的国家一级保护动物形象,真是棒极了!我希望你们能把《小溪流》上面的内容放到网上,让更多的人来看;希望能再多一点童话和漫画。我还有个私人请求,希望你…  相似文献   

19.
女巫炖汤     
Hi!能在六一儿童节与大家见面真是非常荣幸呀!我叫刘燕萍,来自广东韶关市,活泼开朗的我喜欢看书,尤其是童话,今天我给大家带来的礼物就是一份童话旅游套餐,希望你们喜欢! 过节啦!我先喝了口《女巫炖汤》,通过《电梯如意门》, 搭上了《开往猫山的列车》,准备去猫山看《黑猫戴冠》,忽然听到“嘟——嘟——”的铃声, 呀!《警报!快乐正被删除》——这可比《“替你做”危机》更凶险哦!不过大家也别慌,我们的快乐小丑和猫头仔已经保护好快乐种子,解除了危机,可以安心地过节啦!大家都很喜欢宠物吧!《我的宠物叫“吹牛”》, 是今年的“六一”礼物哟!你的“六一”礼物又是什么呢?  相似文献   

20.
我是一名小学美术教师,我怎么会给学生上作文课的呢?事情是这样的——《小学生导读》2003年第10期目录后首页“外婆桥”栏目里,刊载了配有我照片和作者简介的文章《老师啊,我永远敬仰你!》,当这一期刊物发到学生手上之后,在全校的学生中引起了强烈的反响,许多学生兴  相似文献   

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