第三回 人在旅途,戏剧丛生

表情1有趣各种尴尬、各种无聊、各种悲催、各种倒霉、各种游戏,但也有各种幸运、各种有趣都发生在了或长或短、多多少少有些曲折的,回家的旅途上。众人献机机器多董浩学校:北京石油大学(北京——拉萨)     

山东科技大学 建设基于“内容技术”的媒体资源管理平台

目前高校媒体资源现状突出的表现就是数据分散,不同的教学资料分散保存在不同的服务器、不同的部门、不同的网络中。其特点包括——格式复杂：教学资源因为制作来源不同,可以有各种视频格式、各种音频格式、各种图片格式,各种富媒体文档格式,都需要保存、保留,以备以后重复利用。     

论构式“各种X”用法及含义

随着网络社交媒体的流行,各种网络语言层出不穷,有些网络语言逐步稳定并进入现实语言。本文简要地对"各种+NP"、"各种+VP"、"各种+AP"用法和含义进行解读。     

写在作业本边上的微信

正微信朋友圈,天天新气象。不过,看多了,你会发现也就那么回事。有人做过小结,上午:基本没动静。中午:各种晒,晒幸福、晒衣服、晒包包;傍晚:各种饭局,酒吧,夜店,求陪同,求偶遇,求带走;午夜:各种饿,各种再也不吃宵夜了的誓言;凌晨:各种哭,各种闹,各种诗词歌赋加感悟……另一个版本的总结说,微信"四大俗":有孩子的晒孩子,没孩子的晒对象,实在没啥可晒的就开始晒宠物、晒自拍。"晒孩子"名列前茅,有一种晒叫"狂晒     

学校变革中班主任思维方式的更新

在当前学校转型性变革过程中,中小学班主任是无可替代的特殊角色,他们是独特且关键的行动者,在班级建设、学生发展、学校与家庭和社区的沟通、各种教育力量的协调等方面都发挥着十分重要的作用。但是,变革所要面对的是一个各种力量得以重组、各种利益重新分配、各种关系重新建立、冲突和变化成为常态的一个复杂“场域”,因此,班主任更需要有新的思维方式,以便合理地对待变革过程中的不确定性、偶然性、困惑、焦虑以及各种关系。     

浅谈如何挖掘数学问题中的“隐含条件”

数学问题中的隐含条件直接决定着数学问题能否有效解决。因而寻觅数学问题中的隐含条件,了解隐含条件的各种形式,掌握隐含条件的发现、分析方法,从题目的各种文字、各种数学模型、各种数学图形中挖掘出隐含条件,就显得非常重要。本文对隐含条件的挖掘和运用进行了一些粗浅的探讨。     

莫把陷阱当馅饼——招生骗局揭秘

每年高考前后,社会上总有形形色色的招生骗子打着各种旗号、编造各种谎言、制造各种陷阱,蒙骗考生和家长。本文列举了近年来最典型的招生诈骗形式,提醒考生及家长擦亮眼睛,不要轻易上当受骗。     

“各种”的“各种妙”

语言是动态变化的,总会源源不断地产生“各种”新词形、“各种”新词义、“各种”新用法。“各种”是我们再熟悉不过的常用词,一般接名词性成分,表示人或事物的类型多样。也许您想不到,就是这个我们习以为常的词,有一天也会玩些新花样。且看——     

关注初中学生心理构建和谐班集体

和谐班集体主要是指班集体各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的发展状态。和谐班集体要立足于协调解决班集体存在的各种矛盾和冲突,调整班集体内外各种关系,包括学校教育、班级教育、自我教育、家庭教育的和谐等等,广泛调动各种积极因素,在班主任、科任教师、学生之间形成诚信友爱,互帮互助,融洽相处,充满活力,安定有序的和谐发展氛围,     

卓仓藏族婚俗中的婚礼歌

卓仓藏族婚礼涵盖了社会、政治、历史、文化、宗教、生产、生活等诸多方面,这些内容通过婚礼的各种程序仪式和各种说唱辞表现出来。卓仓婚礼虽属民俗文化,但它的各种说唱辞有极高的文学价值。     

伊沙诗歌杂语性初探

伊沙诗歌中充斥着大量杂语。借鉴巴赫金的杂语理论分析伊沙诗歌的杂语性特征,有一定的合理性。伊沙诗歌的杂语性表现为各种时代、各种阶层、各种行业、各种文体等多种话语的共存。杂语在诗歌中并非松散无序地存在,而是相互激发、相互依托,形成“有意味的形式”。反讽、戏仿等是诗歌组织杂语的重要方式。     

伊沙诗歌杂语性初探

伊沙诗歌中充斥着大量杂语。借鉴巴赫金的杂语理论分析伊沙诗歌的杂语性特征,有一定的合理性。伊沙诗歌的杂语性表现为各种时代、各种阶层、各种行业、各种文体等多种话语的共存。杂语在诗歌中并非松散无序地存在,而是相互激发、相互依托,形成"有意味的形式"。反讽、戏仿等是诗歌组织杂语的重要方式。     

声音

思考“风向”背后的理念每隔一段时间,教育领域就会冒出一些新的概念、方法、理念、工具,让很多教育者无所适从。我们生怕自己落伍,怕错过任何新的“风向”,于是不断地参加各种会议、报各种培训班、买各种知识付费产品。我们应该学会去思考各种“风向”背后所蕴藏的更为深刻的理念是什么,它的底层逻辑、思考范式、方法论是什么,这样才能不随风飘移,乱了方寸。     

我们的学校该“静一静”了

现今社会,各种急功近利的思潮、各种喧嚣浮躁的信息、各种光怪陆离的现象、各种名目繁多的检查纷至沓来,各个行业乃至整个社会处于躁动状态,教育也深陷其中、未能幸免,以致出现了许多与教育本质相违背的现象。本文依据基础教育现状,试图从德育活动、课程改革和教育科研三个方面,对当前教育中的怪现状进行分析,同时针对存在的问题提出建议,供学校管理部门参考。     

课堂互动的分析与认识

师生互动,是发生在语言课堂上、师生之间的各种形式、各种性质、各种程度的互相作用和互相影响。从课堂互动的本质、存在的问题及实现有效课堂互动的途径等方面,做了较深入的探讨。     

浅析初中语文教学中的情感教育

情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,教师应通过各种途径和学生进行情感交流,采用各种方法让学生领悟课文所表现出的各种意境和情愫,运用各种力量来激发学生的理智感、道德感和审美感,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。     

充分利用农村优势上好科学课

农村小学有其得天独厚的条件——处于大自然的怀抱,在农村,有各种农作物,有野生的奇花异草,为学生随时观察各种形态的叶、各种形状的茎,各种颜色和形状的花以及各种果实,提供了十分有利的条件;农村还可见到形形色色的动物,鸟兽虫鱼、家畜家禽;农村地理环境不尽相同,土壤、岩石千差万别,有利于学生对土壤、岸石成分分析、     

实施“三生教育”是建设和谐社会的有效手段

生命、生存、生活贯穿于每个人的一生,由于所处时代环境的不同,个体生理、心理的差异,影响、决定着人们对生命、生存、生活的不同看法和态度。只有认识到自己是生活在各种社会关系中,自我的发展要受到各种客观条件的制约,才能理智地、正确地处理生命在生存中、生活中产生的种种烦恼、如意,处理好各种关系,包括自身的、自己与他人的、自己与社会的各种关系。     

巧制教具

(一)碎布将各种花色的碎布贴在纸上,然后剪成各种形状。根据不同年龄,要求幼儿给各种形状的布片配对。在小班,可将同一形状的布片放在一起,让幼儿找对子。在中、大班则可将各种形状、各种花色的布片混放在一起,让幼儿找对子。这样,可以发展幼儿观察、比较、分析等能力。     

蔡康永——说话之道

最近,台湾著名节目主持人蔡康永成了微博红人,他的著作《蔡康永的说话之道》也被抢售一空。到底他的说话之道有何魅力?—起来学习!天下有各种能毒倒我们的蛇蜥蛛、有各种能塞饱我们的面饭羹,也就有各种风格不同但都堪称慈爱的妈咪。天下本就有各种人、各种爱,我们都做不了课本上那些标准款的人类,我们就做我们会做的那一种吧。