教育也需要“留白”

书法与绘画艺术讲求“留白”的技法。一处运用得恰到好处的“留白”，可以让人产生无限的遐思，作品的意境也会因此得到无尽的拓展，这就是“留白”的魅力。最近．在教育一个孩子的过程中，我深切的体会到：教育更需要“留白”。     

教育也要“留白”

中国的书法与绘画艺术讲求“留白”的技法。一处运用得恰到好处的“留白”，可以让人产生无限的遐思，作品的意境也会因此得到无尽的拓展，这就是“留白”的魅力。最近，在教育一个孩子的过程中，我深切地体会到：教育更需要“留白”。     

教育也要学会“留白”

在传统的国画在构图上大胆取舍,把与作品所要创造意境无关的景物一律删除,画面留出大幅空白给人遐思的余地,     

教育,需要留白

在日常工作中,时常会遇到这样的情形:学生犯了错误,老师苦口婆心教育,结果却不甚理想,于是得出"现在的孩子真难教"的结论;学生遇到困难,老师无微不至嘘寒问暖,学生不仅不感激反而疏离老师,于是认为"现在的孩子不懂得感恩"。假如说是教师的教育有问题,教师会非常委屈,难道学生犯了错误我能置之不理吗?难道学生遇到困难我不该关心吗?难道我为学生负责任错了吗?     

教育也需要“以人为本”

"以人为本",在教学中就是以学生发展为本,就是要一切为了学生,高度尊重学生,充分依靠学生。只有正确贯彻"以人为本"的理念,教师采取个性化的教学,让学生在民主、平等、和谐的师生关系氛围中自主、合作、交流学习,才能造就完整性的教育和完整的人,才能真正提升教育的"软实力",实现新课程的目标。     

教育也需要“惩罚”

教育的对象是人,人是复杂多变的,因此教育手段也应灵活多样,在今天追求赏识教育、激励教育的同时,教育也离不开"惩罚"。正确的、适当的"惩罚",会取得更好的效果。     

李守贵语文课堂需要“留白”

在国画中,有一个谋篇布局的技巧比较经典,叫做“计白当黑”,即对没有画面的部位要像有画面的部位一样作认真的推敲和处理,画家在创作过程中,通过“留白”,“疏可走马,密不透风”,在整体的意象和情调中体现出似无还有的艺术境界。教学是一门科学,也是一门艺术,语文教学过程中的各个环节也好比一幅画的各个组成部分,同样需要讲究“留白”的艺术。     

作文教学需要“留白”

文由心生,我一直认为只要心中有情,口中一定有话,笔下一定有物。只要有了表达欲望,作文就会水到渠成、自然生成。     

教育也需要“浪费”时间

卢梭曾说过"最重要的教育原则是不要爱惜时间,要浪费时间。"初听这句话可能会让很多人不理解,简直是谬论。然而静下心来,结合自己已往的成功的和失败的教育经验,我逐渐明白了这句话的真谛。时间当然是宝贵的,但时间并不等于效率,教育自有它的规律,     

教育也需要“玩具思维”

正据报道:北京有位叫小虎的初中生,最近闹着要辍学,老师和家长为此颇为头痛。原来,小虎家在北京有14套房子,一家人平时住在城里,周末到郊区大房子去度假,另外12套房子都租出去了,可以说小虎一家生活条件很优越。小虎不明白自己为什么要上学,正如他说:"我家租房收多少钱我都心里有数,那些钱够我吃三辈子了,我只要会收房租就行了,为什么还要上学?"这一事件反映了我们教育中一直存在着的问题:用物质化、功利化的目标动机吸引甚至威逼孩子去学习。老师和家长最惯用的说法就是:好好学习,将来才能考上大学,找到一份好工作,才能挣大钱,     

教育也需要接种“挫折”疫苗

在日常生活中，人们发现那些经常生点感冒发烧之类小病的人，寿命往往不见得短；倒是那些平时看起来壮得像头牛，从来都不生病的人，一旦生病就常常是恶性肿瘤之类的恶疾。这种现象在医学上已有解释：肿瘤的发生，是机体免疫监控系统障碍导致细胞增生无度的结果。不时生点小病的人，其免疫系统经常被启动，保持相当的警惕性，一有风吹草动，立刻投入战斗。     

教育“表达”，也需要创新

“教育表达,也需要创新。”这是天津市第十四中校长高虎在介绍学校现代化建设的时候讲过的一句话。当时的语境是,他们的管理团队陪同兄弟学校校长参观,大家边走、边看、边问、边答。大概这话属于情之所至,但是这话绝非无意所言,因为这话的确发人深思。于是,没有经过同意,便引为本文标题,并做个简要说明,应该不算“侵权”。     

教育也需要“美丽的谎言”

办公室同事张老师一心想培养儿子张涛在书法上有所发展，从幼儿园开始便送孩子到各种类型的书法辅导班、特长班学习，小孩很感兴趣，也很刻苦，但进步颇慢，小孩子到了初中，对练习书法兴趣大减，并产生了放弃的念头。父亲看在眼里，急在心底。[第一段]     

教育学生有时也需要“绕道”

曾听人讲过这样一则故事:一名乘客上了出租车,并告诉了司机自己要去的目的地.然而,出租车司机却问:"先生,您是选择走最短的路,还是选择走最快的路?"乘客不解,问道:"最短的路,不就是最快的路吗?"司机解释道:"当然不是.现在是车流高峰,最短的路交通正拥挤,弄不好还要堵车,所以用的时间肯定要长.你要有急事,不妨绕一点道,多走些路,反而会早到."乘客这才恍然大悟.     

教育学生有时也需要“绕道”

曾听人讲过这样一则故事：一名乘客上了出租车,并告诉了司机自己要去的目的地。然而,出租车司机却问：“先生,您是选择走最短的路,还是选择走最快的路？”乘客不解,问道“最短的路,不就是最快的路吗？”司机解释道：“当然不是。现在是车流高峰,最短的路交通正拥挤,弄不好还要堵车,所以用的时间肯定要长。你要有急事,不妨绕一点道,多走些路,反而会早到。”乘客这才恍然大悟。     

教育学生有时也需要“绕道”

有这样一则故事：一名乘客上了出租车,并告诉了司机自己要去的目的地。然而,出租车司机却问：“先生,您是选择走最短的路,还是选择走最快的路？”乘客不解,问题：“最短的路,不就是最快的路吗？”司机解释道：“当然不是。现在是车流高峰,最短的路交通正拥挤,     

教育，有时也需要“小题大做”

一段时间以来，我发现有一些班级在课间的时候，总有几个调皮的同学扔粉笔头打闹。不仅班级中秩序被搞乱了，而且还浪费了很多的粉笔。于是，提醒班主任加强教育，可仍有一些同学还是照扔不误!     

教育也需要“零干扰服务”

最近在人民网上看到的一篇报道,引起了笔者的注意,题目是:提倡“零干扰服务”。再看相关链接以及评论,深有同感。“顾客是上帝”如今看来已初见成效。“微笑服务”已成为众多商家的共识。但是连珠炮似的“甜言蜜语”,“跟屁虫”式的循循善诱弄得人直想躲。过分的热情和夸张的微笑一方面会影响顾客的自主判断和选择,另一方面会让许多顾客面对笑脸就生疑,继而反感。所谓“零干扰”,就是以顾客为中心,服务以顾客的需求为第一要旨,即使在服务过程中,也绝不影响客人的休息、消费、享受、心情等。又据《人民铁道报》“为零干扰服务叫好”一文介绍:…     

核心素养的培养需要“留白”

<正>从孩子到校开始,他们就被安排了语数外等各科课程的学习任务。为了学校的所谓硬实力,课堂上的应试课程严重扩张,大量的作业和训练题,占满了学生的课余时间,课后学生还被送进各种辅导班去"加餐"。基础知识似乎是"扎实"了,升学率上去了,高分记录屡创新高,但孩子们还有自己的时间吗?孩子们的成长空间已经被"填满"了。当孩子的每一天都被"规划"之后,他们的成长就像在计算机上设定好的程序:每天前进一个百分点,一学期结束后任务完成,下学期再     

生活需要留白

<正> 我不是一个设计师,但我一直都很喜欢设计中的留白概念。留白不仅可以用于杂志、网站和广告的设计,还可以用来设计我们的生活。在生活中运用留白,我们可以得到空间、平衡,能够将精力集中在重要的事情上,感受那份在较为忙碌的生活中所感受不到的平静。在设计中,留白所能达到的一些效果