“讳莫如深”的意思是“弄不明白”吗

《神断狄仁杰》中,凤凰弄丢了刚刚找到的迎阳公主,向皇帝封的寻访使狄如燕道歉。如燕回道：“这可让如燕讳莫如深了。刚刚你还说我可以休息了,可你的意思是,本使的任务尚未完成。”     

『讳莫如深』的意思是『弄不明白』吗

《神断狄仁杰》中,凤凰弄丢了刚刚找到的迎阳公主,向皇帝封的寻访使狄如燕道歉.如燕回道:"这可让如燕讳莫如深了.刚刚你还说我可以休息了,可你的意思是,本使的任务尚未完成." 很显然,这里如燕是说自己不明白凤凰的意思,应该用"不明所以"和"大惑不解"之类的词."讳莫如深"语出《谷梁传·庄公三十二年》:"公子庆父如齐.     

“牝鸡司晨”是什么意思?

电视剧《甄嬛传》近日在安徽卫视和东方卫视热播,第七十五集朝中大臣纷纷请求皇帝早立太子,有大臣请立弘历,有大臣请立甄嬛之子弘曕。大臣张廷玉表示,如果立甄嬛之子,应请求皇帝先赐死甄嬛,免得将来甄嬛牝鸡司晨,如同武则天一般独自把持朝政。这个词语很多人都不理解,所以看的时候就有了疑问。     

“电光石火”的意思是“火光”吗?

《为什么是批判性思维:语文课改的或然性突破口》有云:"孙老师不但把世界各国的文本解读理论都研究了一遍,还深入中小学语文的传统篇目,在《名作细读》《月迷津渡》《孙绍振如是解读》《孙绍振解读经典散文》等著作中,处处闪现着批判性思维的电光石火,让我们读出了一个老人对语文教育的拳拳之心。"(《语文学习》2016年第1期)笔     

“迟”是“缓慢”的意思吗?

初中语文第二册《宋定伯捉鬼》中有“步行太迟,可共递相担”句,对“迟”字,教材与《教师教学用书》均注为“缓慢”。持此解的还有《中国历代文学作品选》(朱东润主编,上编第三册),《古文百则》(辽宁人民出版社,姜涛等编著)。慎思文句,揆情度理,笔者以为,把句中的“迟”注释为“缓慢”     

对教师“道歉门事件”的几点反思

在近来被炒得沸沸扬扬的“道歉门事件”中，一位女教师被逼疯，另一位女教师被逼死。这样的悲剧着实让为师者心寒。面对如此现实，我们该做怎样的反思？     

从“老师明白你的意思”说开去

参加市教研室组织的主题为“我的新授课的课型模式”研讨活动,并有幸观唪了某重点中学一位年轻教师的示范课《荷塘月色》。这节课围绕“情”字,分四个环节展开：整体感知、把握情感、品读语言、感知情感,以读促写、表达情感,知人论世、深悟情感。可谓环环相扣,自然流畅。与会专家及一线教师以该课为范例从“如何避免小组讨论的无效性”“如何构建平等的师生对话”等方面展开热烈讨论,见仁见智,异彩纷呈。而我感触最深的则是师生对话的处理方式。请看这节课的两个片断：     

“却坐”之“却”是“退回”的意思吗

《琵琶行》:“感我此言良久立,却坐促弦弦转急。”教材以“退回”来注释诗句中的“却”字。愚以为,“却”字的正确解释应该是“再、又”,“却坐”,即“再坐下”或“又坐下”。李白写有两首《白头吟》诗,一首中有“覆水再收岂满杯”,另一首则作“覆水却收不满杯”,据此可知,“却”即“再”也。贾岛《玩月》:“步到竹丛外,东望如隔帘。却坐竹丛外,清思     

“父母在，不远游”是子女必须在家侍奉父母的意思吗？

“父母在,不远游”出自《论语·里仁》,经常被人们认为是儒学先贤要求子女陪在父母身边的告诫,并借此斥责儿女常年出门在外留下空巢老人是不孝的。然而,引用者往往忽视了这六个字后面的“游必有方”这—重要补充,从而曲解了孔子的本意。     

“七月流火”是七月时天气很热的意思吗？

“七月流火”听起来像是形容夏天气候炎热,正如老百姓俗话说“天热得像下了火似的”。不过,这种望文生义的解释是不正确的,“七月流火”实际上是说“七月里火星流向下”,隐含着天气将要转凉的意思。     

“不明白”也是一种明白——教学《大自然文字》有感

一课时完成了《大自然文字》的教学，其中学习字词的过程是这样的：     

“学而优则仕”真的是“学习成绩优秀就会进入仕途”的意思吗？

“学而优则仕”出自《论语·子张》。在现代,“优”字时常被认为是“优秀”的意思,因此这句话经常被解释为：“学习成绩优秀就会被提拔做官,进入仕途。”但实际上,“学而优则仕”的意思并不是像人们“望文生义”所理解的那样,“优”的正确意思是“有余力”,它的本意是说：“人读了书如果有余力就该设法去做官。”     

从功能语法的角度看翻译中的“不对等”现象

本文以韩礼德的系统功能语法为基础,从语篇体裁和语域变体两方面对汉英翻译中的问题进行分析,并进行了具体的汉英翻译个案的讨论验证。     

“林彪事件”是毛泽东逼出来的吗？

中共九大以后，国内形势趋于和缓，有些工作开始恢复正常。毛泽东曾表示，“化大“革命”该准备收尾了，并确定九大以后取消中央革小组。但是，完全出乎他的预料，林彪集团正在急于攫取更高的地位和更大的权力。有两件事集中暴露了林彪及其集团的政治野心，一个是发布所谓“林副主席一号命令”，一个是关于设国家主席问题。[第一段]     

荆轲的悲剧是“剑术不精”吗

陶渊明在《咏荆轲》一诗中说“惜哉剑术疏,奇功遂不成”,把荆轲刺秦失败的原因归结为他的剑术不精。诚然,荆轲的剑术并不超群绝伦,在前往燕国途中与盖聂论剑,被盖聂“目之而去”。而剌秦失败后,鲁勾践也叹息说他不懂剑术：“嗟乎,惜哉其不讲于刺剑之术也。”     

高中语文“读写共融”的实施策略

统编版高中语文教材注重以学习任务群为主体,将“大单元”的主题学习与单元写作任务相融合,充分提升学生的阅读与写作能力。借助写作任务驱动文本阅读,做到以读助写;将单个写作任务融入学习任务群,形成专项写作活动;注重在交际语境写作,逆向探究文本。基于统编版高中语文必修教材,拟从写作任务驱动性、综合性、交际性等方面构建系统化的“读写共融”模式。     

你和学生是“伪沟通”吗

【羞红了脸的"橘子"】金风送爽的季节,学校橘园的橘子一个个躲在树叶背后羞红了脸。原本调皮的学生小虎忍不住爬到橘树上采了一个。老师找小虎谈话:"橘子是学校的公物,你这是什么行为?"     

从“不明白”到“明白”——小学数学课堂教学中质疑能力的培养

新课标指出,教师在教学中应激发学生学习的积极性,让学生在自主探索和合作交流的过程中掌握知识、提高能力,教师重视质疑正是调动其学习主动性和积极性参与学习的重要手段。爱因斯坦曾经说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。世界上许多发     

老师不改作业是“教无定法”吗

广州某媒体报道，现在的老师批改作业越来越少了，甚至习惯让学生互改作业和对答案。不少家长认为这是老师“太懒”，而教育工作者则称“教无定法”，不必强求老师还像以前那样做大量重复性的工作。     

“天高皇帝远”说的是哪个皇帝？

“天高皇帝远”是一句流传甚广的民间口语,出自明朝人黄溥编纂的《闲中今古录摘抄》,原文为“天高皇帝远,民少相公多。一日三遍打,不反待如何!”显然,这说的是一次封建社会官逼民反的武力抗争。那么,“天高皇帝远”中的“皇帝”指的是谁呢？有学者认为,其中的“皇帝”并非针对某一个皇帝,而是对所有封建昏庸皇帝的泛称。笔者认为,这种观点值得商榷。