高校英语专业精读课导入方法浅探

精读课是高校英语专业课程的重中之重,英语专业精读课导入是课堂的一个关键环节,有助于激发学生的学习兴趣和学习动力。作者在教学实践活动中针对高校英语专业学习现状不断探索,通过改进课堂导入方法,取得了良好的教学效果。本文通过对精读课教学现状进行分析,总结了几种课前导入方法。     

初中化学教学浅探

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,     

浅谈初中化学课导入方法

人们都说：＂良好的开端是成功的一半。＂精彩的导入会使学生如沐春风,如饮甘露,进入一种美妙的境界。事实证明,好的导入能在几分钟之内就把学生的注意力吸引过来 ,     

初中化学概念教学浅探

<正>化学概念在化学知识体系中的地位是不言而喻的,它充当着知识网络中的"节点"。掌握化学概念,有助于化学知识的系统化。在学习者的认知结构中若难以形成清晰的化学概念,则谈不上真正掌握化学变化的内在联系及其规律。因此概念的教学是化学教学中的重中之重,对于每一位教师来说若能早知道初三学生在学习化学前形成的偏离学科概念与观点、化学教材中概念的定义形式以及概念定义的阶段性     

初中化学探究式教学浅探

探究式教学是一种以教师为主导,学生自主,学习、合作探究为主体的教学活动形式,可以激发学生学习化学的兴趣,培养学生的创造性思维。作为教师,应根据学生实际及认知规律,充分挖掘探究内容,有效开展化学探究式教学。     

初中化学概念教学浅探

初中化学是化学学科的启蒙教学,基本概念多而抽象,学生难以理解和掌握。因此,在教学中,一定要从初中化学教材的特点和学生实际出发,采用适当的教学方法,才能上好概念教学课。一、培养兴趣,激发求知欲兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的原因,又是求知欲最丰富的源泉。初中学生对大自然充满神奇的遐想,对知识充满了渴望。我们要不失时机地对学生进行正确的引导,培养学生学习化学知识的兴趣。例如,在绪言课时一方面给学生介绍化学对我国四化建设的作用,介绍我国古代化学方面的成就．增强学生学习化学的责任感和使命感。另一方…     

化学课堂教学导入浅探

良好的开头是成功的一半．一出好戏要有引人人胜的序幕,一部好的交响曲要有优美的序曲,一堂成功的化学课必须有一个精彩的导人．导人新课是课堂教学的起始环节,教师如果设计得好,就能一下子激发学生的学习兴趣,就能强烈吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,产生学习动机,从而达到良好的课堂教学效果．如何导人新课才能引人人胜,才能吸引学生的注意力,让学生用最短的时间进入课堂学习的最佳状态呢？以下结合本人的教学心得,介绍几种常用的新课导人方法．     

高中语文课堂教学导入浅探

<正>学生积极的思维是课堂教学成功的关键,而有效的课堂导入则是学生积极思维产生的起点。所谓"一石激起千层浪",教学设计"好的开始"将意味着教学"成功了一半"。作为语文教学,新课导入方式的作用更加凸显,其关乎学生的思维取向能否迅速进入教学情境。因此,对语文课堂教学的导入形式进行探讨,对提升语文课堂教学的有效性具有的重要意义。一、音乐、影视作品导入基于当代中学生普遍喜爱音乐的心理特征,用歌曲导入新课能使学生的注意力迅速进入文本情境,是一种高效的课堂教学引入形式。如在教学《别了,不列颠尼亚》时,我让同学们听《澳门岁月》主题曲《七子之歌》,学生在深情而又悲壮的音乐声中体会到了中华百     

化学课堂教学导入浅探

良好的开头是成功的一半．一出好戏要有引人人胜的序幕,一部好的交响曲要有优美的序曲,一堂成功的化学课必须有一个精彩的导人．导人新课是课堂教学的起始环节,教师如果设计得好,就能一下子激发学生的学习兴趣,就能强烈吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,产生学习动机,从而达到良好的课堂教学效果．如何导人新课才能引人人胜,才能吸引学生的注意力,让学生用最短的时间进入课堂学习的最佳状态呢？以下结合本人的教学心得,介绍几种常用的新课导人方法．     

语文课堂导入策略浅探

小学语文课堂导入环节是语文教学的必要环节。导入环节并不仅仅是为了引出一节课的内容。好的课堂导入应能勾起学生进入课文的欲望;能渗透本课目标和学习方法;能定下学生阅读文章的情感基调。     

探讨初中化学课导入五法

教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍五种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。     

谈初中化学课的导入设计

“良好的开端是成功的一半”。精彩的导入会使学生如沐春风,如饮甘露,进入一种美好的境界。艺术地导入新课能给听者以耳目一新的美感和艺术上的享受,导课设计得好,就会迅速“激活”学生,更有效地引导学生进入学习状态。下面我根据自己的教学实践,介绍几种常见的导课方法。     

初中化学教学激趣浅探

社会科技的进步,物质生活的丰富,给人们的生活带来了极大的便利和舒适,但另一方面,孩子们也因此变得不那么勤奋和刻苦了。在学习上,只学自己感兴趣的学科。因此,如何调动学生的学习积极性,提高学生学习的主动性,是初中化学教学过程中尤为重要的一个问题。     

农村初中化学新课程教学改革浅探

化学与社会生活、生产有着广泛的联系．对于我国实现工业、农业，国防和科学技术现代化具有重要的作用．初中化学教学是化学教育的启蒙阶段．农村的中学生基础差、知识面不广、反应能力较低．教学时．教师应善于从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分的化学实践活动和交流的机会．努力改变传统的单一学习方式．     

初中化学课堂板书艺术浅探

正板书是教师进行教学活动的重要手段之一,具有艺术性的板书不仅是知识结构的完整再现,也是对学生视觉的一种强烈刺激。板书既是科学,又是艺术。它以优美的文字、生动的内容、活泼的形式、独特的风格,成为传道、授业、解惑的书面语言,成为课堂教学不可或缺的元素。在课堂教学活动中,教师应重视板书这一教学效果的外在表现形式,力求语言简练、布局合理,成为课堂教学的点睛之笔。下面,笔者以人教版九年级上册第     

初中化学“学以致用”浅探

本文立足于初中化学教学内容，针对农村实际情况，探讨了新形势下面向农村“学以致用”的初中化学教学的新思路．     

初中化学方程式配平方法浅探

<正>化学方程式的书写原则一是必须以客观事实为基础,二是要遵守质量守恒定律。其中第二点是要求左右两边各种原子的种类和个数必须相等。在化学式前面填上适当的化学计量数使左右两边原子的种类和个数相等的步骤就称为方程式的配平。对于初中阶段化学方程式的配平,既是书写方程式的一个关键步骤,又是高中及以后学习的重要基础。化学方程式配平时,要先注意观察,如果反应中有单质,最后配单质中含有的元素的原子个数,单质的化学式     

英语课堂教学导入艺术浅探

常言道：“良好的开端等于成功的一半。”教学也是如此,一堂课的开头十分重要,设计并组织好新课的导入,可以收到先声夺人的效果,并为整堂课的教学打下良好的基础。     

初中英语课堂导入艺术浅探

英语课堂教学是一门艺术,而课堂导入更是艺术中的艺术。作者结合实际教学经验,从英语教学的一般原则出发,对英语课堂教学的导入问题作探讨。     

初中语文课堂教学导入方法浅探

随着课改的深入发展,课堂教学效率日益重要,精彩的导入是重要一环,在教学中常用的导入方法有创设情境导入、故事导入、设疑导入、诗词导入等,合适的导入要切中主题、激发兴趣、彰显内涵。