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张瑞图是明代着名书法家。由于其政治上的客观原因,不被世人所重视。在书法崇尚个性化的当下,张瑞图的书法荚学价值有必要进行重新认定。 相似文献
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书法基础教育,是关系到书法后继有人,书法事业可持续发展和繁荣的重大问题。大学开设书法艺术教育课十分必要,但要有正确的价值取向,在书写内容上、书写技能训练上、审美能力上都要坚持正确的价值取向,从而引导学生正确地接受书法艺术教育。 相似文献
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浅析网球运动的美学价值 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在体育美学日益发展的前提下,以体育美学为基础,从网球运动的起源美、网球运动的力量之美、网球运动的形态美、网球运动的智慧美、网球运动展示的人格美等方面进行了阐述,并从美学视角对网球运动做出新的探索。 相似文献
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沈以庄 《内蒙古科技与经济》2011,(1):137-138,140
从图书馆建筑、服务、宣传等方面,阐述了图书馆环境从静态到动态的艺术美学的表现形式,提出了图书馆艺术美学的实践过程,对图书馆本身存在的艺术价值作出进一步的展望。 相似文献
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本文通过对新闻学和美学的内涵分析,揭示出新闻美学是新闻学与美学规律的完美结合,是美的规律在新闻实践中的运用和体现,从而进一步论证了如何在新闻采编中实现新闻美学的价值。 相似文献
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随着社会的发展和时代的进步,竞技体育在人们休闲生活中占的比重越来越大,人们的审美观点也有所提高。运用文献资料法,从社会学、美学等不同的角度,对竞技体育的美学价值进行分析探讨。旨在提高人们的审美意识,挖掘竞技体育的美学价值,促进竞技体育的发展提供参考。 相似文献
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当大自然中的一切,运动的,或静止的,出现在镜头中时,风光摄影便开始了,并以一种与自然同在的姿态,伴随着人们对自然无限的崇敬和欣赏。随着摄影的发展和进步,风光摄影所彰显的美学价值,已经不仅仅在真实、逼真地记录自然,更在对事物内在特征及其价值观念的表现,而美学价值以外的其他价值也在这个过程中悄然实现,并发生作用。而我国的风光摄影依然容易走进唯姜主义的审美误区,需要着眼于本国的美学基础慎重思考。 相似文献
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当前,随着信息媒体技术的不断深入,高等师范院校的学生倾向于键盘文字,无心钻研书法,动手书写的质量也日益低下.而对照师范生的培养目标,高师院校应重视和加强书法教学.从事书法教学的教师应与时俱进,注重书法教学的探究和创新,竭力打造具有较高书写水平能力的师资队伍. 相似文献
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当大自然中的一切,运动的,或静止的,出现在镜头中时,风光摄影便开始了,并以一种与自然同在的姿态,伴随着人们对自然无限的崇敬和欣赏。随着摄影的发展和进步,风光摄影所彰显的美学价值,已经不仅仅在真实、逼真地记录自然,更在对事物内在特征及其价值观念的表现,而美学价值以外的其他价值也在这个过程中悄然实现,并发生作用。而我国的风光摄影依然容易走进唯美主义的审美误区,需要着眼于本国的美学基础慎重思考。 相似文献
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一个人掌握知识的多少,运用知识能力的高低,是鉴别人才的一个重要尺度,这一尺度在书法界同样适用。书法学习再不能纯粹地练笔画、练偏旁、练部首、练结构、练字、练字、再练字了。让我们的书法教学和相关书法知识交相辉映,让孩子们学习真正的书法艺术。 相似文献
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高层建筑经过一个世纪的发展,从古典复兴式、现代主义的国际式直至当代强调个性、高技术中环境的多元化趋势,高层建筑的美学问题始终是建筑界关注的焦点。高层建筑作为构筑方式概念性突破的同时,也过速地成为一种全新的艺术形式,并发展成为现代科学技术与美学形式相结合的建筑领域的尖端产品。 相似文献
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现代社会生活的多样化、知识信息广泛化使得高校的女大学生的审美观出现了一些偏差。健美操教学在女大学生中颇受青昧,加上健美操蕴含着极为丰富的美学价值,可以使她们在节奏鲜明、欢快奔放的音乐中展现她们的健康、活力、青春,同时也培养她们对生活、对艺术、对自然中的关树立健康、科学的审美观,提高她们感受关、认识关、鉴赏关和创造关的能力。 相似文献
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文章从高尔泰的主观性美学的主要内容出发,分析了高尔泰美学理论的哲学基础、美学内涵,探讨了当时社会对高尔泰美学思想评价产生巨大差异的原因,以及高尔泰主观性美学对当前社会的美学思想研究的地位与价值。 相似文献
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随着社会的发展和时代的进步,竞技体育在人们休闲生活中占的比重越来越大,人们的审美观点也有所提高.运用文献资料法,从社会学、美学等不同的角度,对竞技体育的美学价值进行分析探讨.旨在提高人们的审美意识,挖掘竞技体育的美学价值,促进竞技体育的发展提供参考. 相似文献
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汉字、书法与义务教育语文课程之间存在着千丝万缕的联系。首先,汉字承载着华夏几千年的文明基因,是书法和语文教育的基础;其次,语文作为一门学科,是书法美与韵的载体;最后,书法与文学相互映衬,是语文课程人文性的最佳体现。在义务教育阶段,书法教育对学生的语文学习有重要意义:感受书法的形体美,有效加强学生对汉字文化的学习;鉴赏书法的内蕴美,有效增强学生对传统文化的传承;创造书法的结构美,有效培养学生对书写习惯的掌握。鉴于书法教育对人才培养的重要性,中小学语文教师可通过以下三种方式合理融入:转变教学理念,提升教师书法教学水平;丰富教学方式,激发学生书法学习兴趣;开发课程资源,优化学生书法学习环境。 相似文献
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