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走过、路过、千万不要错过!如果你有幸去伦敦游玩,请你不要错过去一下奥林匹克公园和斯特拉福德城市购物中心,因为那儿的街道上有20块与众不同的地砖(图1)。这种绿地砖名为帕维根地砖,又名"发光地砖",由英国帕维根系统公司推出。该公司总裁劳伦斯·坎贝尔·库克年仅24岁,是英国拉夫堡大学的学生。凭借自己发明的踩踏式发光地砖,如今库克已经成为英国最有名的青年发明家之一(图2)。之所以叫"发光地砖"是因为行人踩踏地砖时,地砖中间的LED灯会自动发光,而这只消耗了其能量的5%,剩下的95%的电量将直接传送到用电系统(图3),以供城市供电系统低耗能的应用,最长储存时间达3天。这些地砖的表面制作材料100%都来自回收的废旧汽车轮胎,这也提升了其环保价值。 相似文献
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刘金江 《中学课程辅导(初三版)》2003,(12):9-9
在2003年中考试题中,不少省市的命题者不约而同地以地砖(板)”为载体,拟出了既联系实际,又注重应用能力及双基考查的好题目,本文结合有关试题,谈谈与地砖(板)相关的几个问题. 相似文献
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【片断一】生成需以学定教,及时调整师:(课件呈现六张从生活中拍摄到的地砖图案)你们在哪儿见过这样的地砖呢?生1:公园的小路上,商场、超市的地面上有。 相似文献
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活动目标 :1 .让学生到建材市场了解地砖的价格、规格、花纹图案 ,培养学生收集、处理信息的能力。2 .通过观察地砖上的图案花纹 ,发现蕴藏在地砖上的学问 ,增强学生的数学应用意识 ,体验数学的价值。活动过程 :1 .创设情境 ,激发兴趣师 :同学们 ,购买了新房子以后总要装修。你知道 ,装修要用到哪些材料 ?(生 :木材、地砖…… )师 :这些装修材料中也很有学问。你知道地砖上有哪些学问吗 ?今天我们一起研究“地砖上的学问”。揭示课题。2 .自主探索 ,发现规律图 1教师出示投影片图 1 ,学生拿出地砖实物图片。请大家仔细观察这块地砖 :发现规… 相似文献
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【课例】小学数学一年级(下册)“认图形”教学片断师:小朋友,我们已经认识了长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形,在教室里我们找到了一些图形,再到校园里去找一找,你会有更多的发现。(教师带小朋友走向校园的各个角落)(广场上)生:老师,我看到这些小旗都是三角形的。(广场上空悬挂着很多彩色的三角旗。)师:对,你的眼睛真厉害。生:广场上铺的地砖是正方形的,上面有圆形。(其实地砖上有圆形的花纹。)师:你的眼睛真亮。生:五星红旗是长方形的,路灯旁边的画也是长方形的,橱窗里的报纸也是长方形的。师:你看到的长方形真多,让我们继续往前走,… 相似文献
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刘金江 《学生之友(初中版)》2003,(12)
在2003年中考数学试题中,不少省市的命题者不约而同地以“地砖(板)”为载体,拟出了既联系实际,又注重应用能力及双基考查的好题目.本文结合有关试题,谈谈与地砖(板)相关的几个问题. 一、原理在日常生活中,我们常常见到用等边三角形、正方形、矩形、正六边形等图案铺成的地板,但是为什么用这样的几何图形来铺地板呢?这是因为 相似文献