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宣颉婧 《小学生之友(智力探索版)》2010,(5):30-30
很小的时候,我看见大哥哥大姐姐胸前飘扬着红领巾,我好像并不怎么在乎。可当我知道红领巾给了大哥哥大姐姐们许多鼓励和信心的时候．我知道了红领巾多么重要。从那时起,我梦想着拥有——红领巾。 相似文献
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活动过程 :１ 主持人讲话 ,宣布活动开始星星金闪闪 ,火炬光灿灿 ,少先队员手拉手 ,红领巾在胸前飘舞。今天 ,我们集合在星星火炬之下 ,庄严地举起右手 :“准备着 ,为共产主义而奋斗。”××小学小白鸽中队“我爱红领巾”主题队会现在开始。今天 ,我们专门请来了校外辅导员×老师来参加我们的活动 ,大家鼓掌欢迎。２ 红领巾的来源主持人 :中国少先队队章》规定 :“我们的标志———红领巾 ,她代表红旗的一角 ,是革命先烈的鲜血染成的。”看到飘扬的国旗 ,我们就会想起一个难忘的历史镜头———江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。（校外辅导员讲… 相似文献
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一、《红领巾》教学法的历史描述
建国后不久，《红领巾》教学法就出现并盛行一时，影响深广，不是偶然现象，有其产生的时代背景和现实原因。《人民教育》的一篇文章指出： 相似文献
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爱之深,情之切。说起与红领巾博物馆的情缘,还得从我的个性爱好说起。我从小就是一个"收集迷",集邮票、集花布、集糖纸、集火花、集烟标……17岁时,我成了一名光荣的少先队辅导员。从那时起,我就把儿时的多种收集爱好推广到了集少先队资料 相似文献