我想要怒放的生命

"我想要怒放的生命,就像飞翔在辽阔天空,就像穿行在无边的旷野,拥有挣脱一切的力量……"每次听到这熟悉的旋律,我都会激情澎湃,感觉浑身都充满力量。我想要怒放的生命,创造生命的奇迹。我想要怒放的生命,像科比一样怒放的生命。科比从小执著追求梦想,永不放弃自己的信念。他不惧枯燥乏味的训练,一次又一次重复同一个动作,一次又一次瘫倒在健身房里,饱尝失败之苦,只为磨炼球技。     

你是谁的“树洞”朋友

玩的就是心跳ask： 我很纠结。我把她当姐妹,可是她好像只把我当普通朋友,是不是我自作多情了？她经常向我抱怨这抱怨那,一点点小事也要计较。我总是静静地听她抱怨完后安慰她。可是她从来都不听我的倾诉,每次我想要开口她都转移话题。她有什么都可以倒给我,却从来不肯安慰我一次。我总感觉自己是一个人承受着两个人的痛苦。     

真光中学校本研修要抓课例、课题和外联

情景一:一次期中考试结束后,在进行质量分析时,有教师抱怨:"相同的题目,我已反复讲了三四遍,学生还是做错。我能有什么办法。" 情景二:我校的一次说课评比中,专家问:"你以前也是这样上这节课的吗?"教师非常自信地回答:"是,我十几年都是这样上的。"     

至乐莫过于读书

读了许多年书,仍在书山的小径上攀越,最大的收获是什么呢？是精神的满足？是物质的厚重？都是,都不是,说不清也道不明。有时明明知道自己收获了什么,却一时又说不出究竟获得了什么,我只觉得生命在一次次的读书中无限延伸,一种力量一种潜流在向我发出呼唤。于是,     

苦夏

四季轮回,周而复始,生命延绵,生生不息。我们在春夏秋冬四季意象的变幻中体会着自然的热情和生命的力量。《苦夏》体现出"我"感悟到苦夏的意义后,昂然的生命状态,并因承受苦难而产生的巨大力量。《秋日的灯盏》抓住传神的细节,表现秋的朴实之美,成熟之美。先由谷仓写到书,再由书写到人,层层深入,将事物描摹得生动形象,富有韵味。文章语言优美,用词贴切,色泽亮丽而极富张力。     

生命

生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。一、剖析生命呱呱坠地的那一刻,拥有了生命。生命里第一次高声啼哭,第一次睁开朦胧的双眼隐约看见妈妈的笑容。生命很宽泛,熙攘的人群,广漠的苍穹,无限风情的花草,蓬勃生机的动物,到处是生命的迹象。生命也很狭隘,你和我都只有一次。离开时,生命里最后一次淡然微笑,最后一次依稀听见亲人的哭泣。仍然感觉得到生命里那些来路和去路,汇聚成一道耀眼的光束,那样清晰,那样真实。因为生命,我们拥有。我们拥有生命,可时常忘记去悉心珍爱她。总有人抱怨活得太累、活得太苦,我想这是还不懂得正确看待生命。生命…     

一切从故乡开始

<正>对于一些作家,故乡只属于自己的童年。它是自己生命的巢,生命在那里诞生,一旦长大后羽毛丰满,它就远走高飞。但我却不然,我从来没有离开过自己的家乡。我太熟悉一次次从天南海北,甚至远涉重洋旅行归来而返回故土的那种感觉了。只要在高速路上看到"天津"的路牌,或者听到航空小姐说出它的名字,心中便充溢着一种踏实,一种温情,一种彻底的放松。我的故乡给了我一切。     

涵养几分静气

<正>①一则故事,读来耐人寻味。父亲丢了一块表,抱怨着四处寻找,可怎么也找不到;等他出去后,儿子悄悄进屋,不一会儿就找到了。父亲很好奇,儿子则回答:我就安静地坐着,听到滴答滴答的声音,表就找到了。②这就是"心静"的力量。"静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。"一事当前,苦恼抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思,方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破"静"     

心态决定命运

<正>假期里,认真阅读了《心态决定命运》一书,这本书里讲述了一段段心态决定命运的人生历程,一个个鲜活而又富含哲理的小故事,仿佛一扇扇明亮的窗户,让我看到了一个五彩缤纷的世界。同时也带给我更多的感慨:人生是一连串不停的奔波,我们总免不了跌倒或无端的迷失。无由的抱怨,愤怒的发泄,只能使自己更颓废。既然命运如此,我们不如改变我们的心态,乐观地接受命运的挑战,那么生命将会是另一种景象。"一个健全的心态,比一百种智慧都更有力量。"这     

永远的幾米

第一次接触幾米的作品是在朋友家里,有一本叫《我的心中每天开出一朵花》,大幅大幅的画面和简短的几行文字中夹藏着一种纯真,这种效果给了我一种难以名状的力量,周围的事物似乎都被无数次地放大、放大,似乎都被赋予了生命,在你耳边轻声低语。一个非常细心的创作者,他会用他的眼睛去仔细观察     

生命与爱同在

她叫肖虹，湖北郧县茶店镇长岭中学一名英语教师。两年前，她不幸患上了癌症，在与病魔抗争中，她承受了常人难以想像的痛苦与磨难。精神几近崩溃，而当她回到教学中，与学生朝夕相处后，深深感受到了师生间的巨大亲情力量和彼此互爱的情谊支持，从中获得了前所未有的生命动力和面对灾难的坚强意志，健康的精神又回到了她的身上。她由衷地说：“我深爱着教育，深爱着我的学生，正是这种崇高和无私的爱，让我的生命得到了新生，     

教育要和社会实际相结合

一天,有个女孩子来到我的办公室,一口流利的英语引起了我的注意。她和我并不熟悉,说知道我爱读书,就想和我聊一聊。她自我介绍说已经大学毕业,在一家公司工作,工作特别不如意,感觉工作就是一种折磨,参加工作才三个月,就已经住院三次了。她抱怨社会、抱怨环境、抱怨领导……看样子精神几近崩溃。     

特雷莎的觉醒

特雷莎是《不能承受的生命之轻》中的一个女性形象,她是"重"的代言人,其复杂的内心,特殊的性格,以及她对于"灵与肉"应当和谐统一的爱情追求,无不使其表现着生命之"重"。而特雷莎的梦境以及她在面对情敌萨宾纳时的服从,都鲜明对应着生命之"轻"。带着"重"的痛苦,特雷莎开始了向"轻"转变,她复杂的情感世界与内心矛盾向生命另一种极端形式变化。借由"轻与重"这生命形态二重性的不断追问与展现,特雷莎的女性自我意识在并非完全的田园牧歌式的情爱中觉醒,她经历了一次次的压抑、逃离、挣扎,才真正令自我意识的光芒绽放。     

小学生行为习惯养成教育的思考与实践

在一次班主任工作培训会上,我有幸听到了中国少年儿童新闻出版总社总编辑知心姐姐卢勤的精彩讲座。卢勤以此次在汶川地震现场的所见所闻展开,提出了优秀孩子所必须具备的四种力量:生命的力量;     

生命的力量

生命的力量有多大呢?一次,我播下一粒种子,在上面压上一块铁板,过了几天,它竟然冲开铁板,向上生长。是什么使得那种子不屈向上,茁壮成长?是生命的力量!     

老也扯不完的婆媳关系之三

有一段时间,一位女网友发布了一篇帖子"不要嫁给潮汕人"激起强烈反响。当然,她也抱怨了她的婆婆。也许她的一些抱怨在潮汕人中是普遍现象,也许我所嫁入的潮汕人家是一个例外,我跟我这个潮汕婆婆相处的还算融洽。     

连树叶都懂得感恩

一位盲人请人在自己乞讨用的牌子上这样写道:"春天来了,而我却看不到她。"与这位盲人相比,与那些失去生命和自由的人相比。目前能这样快乐地活在世上,谁说不是一种命运的恩赐,还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运的不幸和不公吗?     

原来生命如一条宽广的河流——一堂开阔生命视野的心育班会课

<正>高中生各方面接近成人,他们承受着高考的压力,带有青春期强大的情绪力量和超理性思维。压力和力量的碰撞,青春期独有的闭锁,常使他们在面对困难时几乎认为自己的痛苦是独一无二的。基于此,我决定设计一堂开阔学生生命视野的心育班会课。这节课的主题是“生命之河”,寓意着生命像一条条河流,汇集在一起奔流不息。学生通过观察其他人的生命历程,跳出自我视角,理解他人角色,认识生命中欢乐与痛苦并存,成就与挫折共在,人经历痛苦而成长。     

生命与爱同在

她叫肖虹,湖北郧县茶店镇长岭中学一名英语教师。两年前,她不幸患上了癌症,在与病魔抗争中,她承受了常人难以想像的痛苦与磨难。精神几近崩溃,而当她回到教学中,与学生朝夕相处后,深深感受到了师生间的巨大亲情力量和彼此互爱的情谊支持,从中获得了前所未有的生命动力和面对灾难的坚强意志,健康的精神又回到了她的身上。她由衷地说:“我深爱着教育,深爱着我的学生,正是这种崇高和无私的爱,让我的生命得到了新生,得到了延伸。”一肖虹老师是湖北郧西县夹河镇人,她的家乡是远近闻名的贫困之乡。贫困使那里的人们重视教育,崇拜教育,寄托教育;贫…     

我们是"扩招第一代"

有人因为扩招得到了一次本来不可能得到的接受高等教育的机会,他们说:是"扩招"给了我一次改变命运的机会:有的大学生,因为在大学里没有找到自己理想中的精神家园,他们抱怨:我在大学里等毕业证书.