连云港市艺术学校简介

正江苏省三星级中等职业学校连云港市艺术学校创建于1959年,现为江苏省三星级中等职业学校。其音乐专业为国家级民族文化高水平示范专业、江苏省特色专业:舞蹈表演专业为江苏省示范专业、江苏省课程改革试验点。并多次在国家、省级专业大赛中斩获佳绩,为地方培养了大量艺术人才,成为省教育厅、文化厅认可的全省教学质量和教学管理最好的艺术学校之一。学校现有两个校区,教学设施完善,拥有现代化的教学楼、大剧院、实训剧场、音乐厅、练功房、练声房、琴房、画室、录音棚、电教室、多媒体教室、报告厅、图书馆、电子阅览室、文体活动室等。目前:投入1.2亿元,建筑面积3万平方米,一座园林式的连云港市艺术学校正在建设之中,于2015年投入使用。     

江苏省陶都中等专业学校

江苏省陶都中等专业学校于2018年6月挂牌成立,由原丁蜀中专、张渚中专、和桥中专整合组建而成,形成了"一体管理、一校三区"的办学格局。学校是首批国家级重点职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、首批江苏省优质特色职业学校。学校建有国家级紫砂陶实训基地、省级数控技术专业技能型紧缺人才培训基地、省级现代化服装艺术实训基地,拥有5个江苏省现代化专业群——工艺美术、服装设计与工艺、机电技术应用、电子技术应用、陶瓷设计与工艺。     

推进品牌专业建设打造知名专业品牌——机械制造与控制专业创建江苏省示范专业探索与总结

在我校2004年顺利通过江苏省合格职教中心、国家级重点中等职业学校评估验收的大背景下。2005年9月，我校机械制造与控制专业又评为江苏省示范专业，这标志着我校专业建设水平再上新台阶．更是我校继往开来、走内涵发展之路、提升学校品位的又一件大事。     

加强示范专业建设切实提高职业学校吸引力

1996年,江苏省率先提出“以专业建设的现代化带动职业学校建设现代化”的响亮口号,并选择了农业、机电一体化等6类专业100所学校开展了专业现代化建设试点,取得了较丰硕的阶段性成果。当前职业教育正进入一个非常好的发展时期,职业学校如何抓住机遇,乘势而上,值得职教界深思。近来,江苏省再次明确提出,以示范专业建设为突破口和着力点,是职业学校做大做强、调优调高的根本途径。为配合全省的示范专业建设工作、本刊组织了这组稿件,希望能对当前开展的职业学校专业建设工作有所启迪。     

推进六大策略 实现从特色学校到文化学校的跨越

江苏省扬州商务高等职业学校(江苏省扬州商业学校)是一所具有鲜明专业特色、深厚文化底蕴和独特发展个性的职业学校。学校现有10231名学生,教职工420多人,开设了13个五年制高职专业、15个三年制中专专业。经过多年发展,目     

“和雅教育”文化开启师生幸福人生

<正>2010年至今,四年的时光让江苏省灌南县长江路小学成长为全国生命教育优秀学校、江苏省珠心算实验学校、省数学文化传播基地学校、省小学教育专业委员会理事单位、省绿色学校、省节水型学校、连云港市课改领航学校、市数学课程基地学校、市小学数学专业委员会常务理事学校、市教学质量先进学校。     

江苏省中等职业学校专业设置与产业结构适应性探究

从江苏省66所中等职业学校2011年招生计划着手,在对专业设置的调查与分析基础上,结合江苏省总体以及三个区域:苏南、苏中、苏北的产业结构,指出江苏省中等职业教育专业设置存在的问题,并提出专业设置调整的建议。     

中职现代化专业群建设探析——以江苏省沭阳中等专业学校机电专业群建设为例

在省教育厅的组织和带领下,江苏省沭阳中等专业学校结合行业企业实际需求及自身办学优势,成功建设机电专业群。从构建专业群课程体系、打造"双师型"师资队伍、优化人才培养方案三个方面展开,总结学校在现代化专业群建设方面的成功经验,为友邻学校的现代化专业群建设工作提供帮助和借鉴。     

专业设置与产业结构适应性探析——以江苏中等职业学校为例

在对江苏省中等职业学校专业设置的调查与分析的基础上,结合江苏省产业结构及产业内部结构,对江苏省中等职业教育专业设置与产业结构的适应性进行了探析,并提出专业设置调整的建议。     

江苏省“三星级”中等职业学校 宜兴市张渚中等专业学校

宜兴市张渚中等专业学校位于苏、浙、皖三省交界的千年古镇张渚,东临圣境善卷、西接碧水云湖、南依福地龙池、北望鱼米水乡,是一所江苏省三星级中等职业学校。学校现有三年制职业中专、普通中专、成人大专、本科共50多个班级,拥有江苏省示范专业电子技术应用,无锡市示范专业机电技术应用、计算机及应用等骨干专业,以及网站建设与管理、     

育人育心 健全人格

江苏省句容市第三中学创建于1 99 2年,为江苏省示范初中、江苏省重点高中、江苏省三星级学校。学校的心理健康教育起步于1996年,是江苏省心理健康教育专业委员会成立时的发起单位之一,多次被评为江苏省心理健康教育先进学校,心理健康教育经验多次在省级以上会议交流。主要做了以下工作：     

商务日语专业建设态势分析——以无锡立信中等专业学校为例

本文以江苏省无锡立信中等专业学校为例,用SWOT分析法对商务日语专业优势、劣势、机会、威胁进行分析,并结合学校实际采取措施。     

励精图治腾飞路 专业建设结硕果——苏州职教中心电子专业创示范纪实

江苏省苏州职业教育中心校是苏州市教育局直属的规模最大、专业最多的综合性中等职业学校．1999年被教育部认定为国家级重点中等职业学校。     

体育职业教育专业结构与产业结构吻合度的调研分析——基于淮安体育运动学校的个案研究

体育职业教育是职业教育的重要组成部分.2012年,江苏省淮安体育运动学校(以下简称“我校”)在全省深入开展专业结构与产业结构的吻合度调研,引导学校紧紧围绕全省体育事业“十二五”发展规划、地方产业发展和社会发展要求,根据地方产业布局图绘制学校专业布局图,分析存在问题、总结成功经验、提出解决专业发展思路.     

南京市鼓楼中等专业学校

南京市鼓楼中等专业学校是一所全日制国有公办省重点职业中专校，1956年建校，1983年创办职教，先后被省教育厅认定为“江苏省重点职业高级中学”、“江苏省OEH多媒体教育网络实验学校”、“江苏省现代教育技术示范学校”、“江苏省商贸类专业现代化建设试点学校”、“江苏省优秀家长学校”、“江苏省商品经营专业示范学校”、“江苏省档案工作一级单位”，先后被鼓楼区政府授予“文明单位”、“三信三优单位”、“教育收费规范学校”、“促进就业先进集体”、“社会治安综合治理优秀单位”等光荣称号。     

江苏省高职教育重点专业群的结构分析和思考

专业群是高职教育教学改革和建设的重要内容和载体,江苏省通过"十二五"高职教育重点专业群立项促进建设工作。根据江苏省各类高职院校现有的专业情况和重点专业群的立项情况数据,对立项重点专业群按照地域、学校类型、专业群结构、专业大小类属等进行了统计分析,显示了不同类型的学校在教学改革和建设领域的重点和努力方向,结合专业群的建设实践,对专业群的地位、专业资源、专业群的特点和人才培养策略定位等相关内容进行了分析和思考。形成了专业群是高职院校的常规工作,资源建设是建设重点,专业群自身是一个活化的动态系统,人才培养应立足于专业发展专业群的共识。     

江苏省宿迁中等专业学校

正宿迁市广播电视大学(江苏城市职业学院宿迁分院江苏省宿迁中等专业学校)是市教育局直属公办学校,是江苏省首批四星级职业学校、江苏省高水平示范学校,国家中等职业教育改革发展示范学校。主要承担国家计划内三年制高职专科、五年制高职专科、三年制普通中专教育教学任务以及各类非学历教育培训。学校占地400余亩,专任教师222人,"双师"型教师占专业教师的85%,硕士研究生40余人,宿迁市名师3人,宿迁市专业带头人7人,技师55人,高级技师9人。建有九个校内实训基地,其中建筑工程、机电技术、汽车工程、数控技术实训中心为国家、省重点支持建设的高水平示范性实训基地,有专业实验实训室60个、校外实习基地65个。开设建筑、汽车、会计、机电、数控、计算机等20多个专业计划招收700人,其中汽车车身修复专业为江苏省特色专业,机电技术应用、建筑工程施工、会计专业为省级品牌专业。     

江苏省苏州职业教育中心校（苏州市科技工业学校）

江苏省苏州职业教育中心校创办于1994年,在册学生达8000多人,占地面积252亩,建筑面积6万平方米,具有一流的、现代化的校舍和教学设施及各类先进的教学设备。坚持“服务为宗旨,就业为导向”的办学方针,学校设有电子信息、汽车技术、艺术设计和商贸管理四大专业群,20个专业,其中电子与信息技术专业、汽车运用与维修专业、服装设计与工艺专业是江苏省示范专业,美术设计专业和电子商务专业是苏州市示范专业。     

面向市场 建设优强专业

江苏省徐州机电工程高等职业学校在面向市场办学过程中,以解放思想为先导,以深化改革为动力,以教学质量为根本,以创建优强专业为基础,深化内涵建设,扩大办学规模,连续6年招生过千人,一次就业率达100%,目前在校生近6000人.学校内涵建设的重点是专业建设,建设优强专业是学校发展的立校之本;而学校的知名度,也主要取决于有多少优强专业,这是创立品牌的关键.学校已经建成1个省级示范专业、3个市级示范专业、6个学校重点专业.     

江苏科技大学

江苏科技大学1933年始建于上海。1970年迁至江苏省镇江市。1998年更名为华东船舶工业学院,江泽民同志亲笔题写校名。2004年5月,国家教育部批准更名为江苏科技大学。学校风景秀丽,环境幽静,是江苏省园林式单位。经过70余年的建设与发展,学校已成为一所学科门类齐全、专业通用性强、服务面宽、具有鲜明办学特色的高校;形成了从学士、硕士到博士生培养的较为完整的教育体系;具备了工学、理学、经济学、管理学、农学、文学等多学科相互支撑的学科布局和较为合理的专业结构。学校是江苏省第一所为海军选拔和培养后备军官的高等院校,也是江苏省与国防科学技术工业委员会共建的两所高校之一。