生命中，那些美丽的遇见

（一） 在我的记忆里,有许多人,有许多事,都随着时间的流逝而消失得无影无踪;但有些人,有些事,却又从遥远的过去拉近了,而且越来越清晰;似乎看得明白了,理解得更深切了。这其巾有亲人、朋友、同学,还有最难忘的老师。     

校长，你快乐了吗？

去年11月中旬,我参加了教育局组织的校长高级研修班。在北京师范大学学习了一个月,我聆听了不少专家教授的讲座,参观考察了一些名牌的学校,开阔了眼界,学到了不少知识,得到了不少启迪。校长,每天面对纷繁复杂的工作,有来自内部的,也有外部的,有常规的,也有意外的:领导嘉宾来参观,你得接待;提高教师的业务水平,你得想办法进行校本培训;学校里还存在安全隐患,你得改善;有学生受伤了,你得协助解决……面对各种各样数不胜数的问题,为何有些人是快快乐乐,做得有滋有味;有些人却是愁眉深锁,慨叹良多呢?怎样才能做一个快乐的校长呢?一、学会悦纳自…     

农村家庭教育现状及对策

我县地处桂西南,是山地多、平地少的山区贫困县之一。作为一名高中教育工作者,在多年的教育教学中,总有一个感受,那就是现在的孩子耐心、恒心、毅力等方面一代不如一代;有些人学习好,但动手能力差;有些人反应灵敏,但一遇到困难又缩了回去;有些人道理讲得好听,但自控能力差;有些     

倔强性测试

指导语：日常生活的人际交往中有些人总是表现得非常谦和、随意和顺从,甚至处处迎合忍让;也有些人则常常表现得争强好胜、固执己见甚至自以为是。人们性格上这种倔强性的差异随处可见,应该说各有利弊,无可厚非;     

教师节的咏叹

有些事儿,不知道,也就罢了;知道了,又无能为力,那才叫难受呢。有些事儿呢?不想也就罢了;想了,又想不明白,心里头就特堵得慌,哭的心都有。想来想去还是说出来的好。说出来倒起码图个痛     

让孩子过一个有意义的暑假

转眼又快到中小学校放暑假的时间了,有些家长能精心为孩子安排假期日程,使孩子假期过得很充实、很有意义。有些家长不重视孩子的假期生活,以至于使孩子假期过得没有意义,甚至造     

教师心理障碍及防治

由于长期工作在教学第一线,深感不仅应提高教师的思想素质、业务素质,提高教师的心理素质也很重要。有些教师虽然业务能力过硬、工作作风扎实,却未必受学生欢迎,甚至有些做法让学生难以忍受,其原因就在于心理上有或多或少的障碍。教师的心理障碍常见的有以下表现:“独裁”意识有些教师讲究绝对权威,听不进学生反面意见,明知错了也要强词夺理;有些教师在班级里制定一些苛刻的章程,让学生绝对服从,稍有违反就严加制裁,不允许学生犯一点点错误;有些教师把班级管得铁板一块,班主任是真正的“一人说了算”;有些教师在班上强调绝对的整齐划一,还美…     

家有宝宝初入园

<正>上幼儿园标志着宝宝开始学习独立生活,不同性格的宝宝进入幼儿园有不同的亮相方式。有些宝宝进了幼儿园随遇而安挺快乐,有些宝宝却是道不尽的愁、说不尽的忧。前一种宝宝的家长松一口气轻松地上班去了,后一种家长的心则被宝宝的哭声揪得紧紧的。我们来说说哭宝宝背后的种种原因。     

尼龙搭扣式红领巾

我们小学生从一年级就开始戴红领巾了．有些队员因为年龄太小不会系红领巾．有些队员则因系得太慢而浪费时间．还有些队员因系得不牢而导致红领巾丢失。每位少先队员都有丢失红领巾的经历．看来我们最心爱的红领巾也给我们带来了一些不方便。于是．我发明了按扣式红领巾,方便大家佩戴。     

李东旭情诗

有些人,会令你一见倾心,有些人,却是在不知不觉中,慢慢发现了他的好,李东旭,就是后者。他是一个有魅力的男人,从前的他,胖得很自卑,现在的他,瘦了、英俊了,仍然低调得不爱张扬。真实的他,可爱、性感、害羞、脱线、幽默,复杂却魅力非凡。     

和“信”交朋友

今天我们的学习方法有些特别哦!请来了几位和大家一样大的小朋友一起学习,他们是:萌萌、奇奇、鲁鲁!大家欢迎!主持人:哪位小朋友告诉我这幅画上面有些什么呢?萌萌:有哈利·波特!主持人:嗯,说得非常不错。还有些什么呢?奇奇:还有猫头鹰()!主持人:奇奇也说得非常好!看过电影《哈利·波特》的小朋友都知道,这只猫头鹰有什么用处呢?鲁鲁:是哈利·波特的宠物!奇奇:不对不对,是给哈利·波特送信的!萌萌:妈妈说猫头鹰也可以捉老鼠!主持人:小朋友们,猫头鹰的本领可真多啊!我们这里的小朋友也收到过猫头鹰送来的信没有呢?(大家都摇了摇头,肯定没有一…     

当生活是一盒巧克力糖

正《阿甘正传》里有一句话,是很多人都知道的:"生活恰似一盒巧克力糖,你永远不知道下一块是什么口味。"日子千变万化,今天明天和后天的唯一区别,不过是有些日子甜得发齁,有些苦中掺着甜,有些裹着七彩的糖衣,有些藏了一颗坚硬的、芳香的杏仁心。有大学生给我来信:"现在才知道什么叫大人怕过年,我想我已经是大人了。过年回家,面对七大姑八大姨的闲聊,我只想逃;看着日渐发福的身材,眼前的美食简直是灾难;要不要出门看     

小学生写作素质补偿教学的初步实践和探索

<正>作文是一项综合性、创造性的书面语言表达训练。作文写得好的学生一般表现为思维能力强,想象力丰富,语词富有表现力。但实践发现,在作文教学中,有一部分同学写作能力相对薄弱,而他们在其他方面又表现的相对突出。如有些学生口头表达能力强,有些学生抽象思维能力强。我们     

文章非天成,叙述有技巧——漫谈叙述技巧

有些文章写得特别好,闲来无事还想再读一遍,这就是好书不厌百回读,回回都有新收获。有些文章因为写得太好,你甚至不忍把它读完。不读完,就总感觉前面还有一个盼头。读完了就会怅然若失,觉得以后再也读不到这样意合神会的文字了。还有     

孩子嫉妒心强怎么办

“一棵草望着一棵草,恨不得野火漫烧。”这大概就是对嫉妒最登峰造极的描述了。嫉妒心好像人人都有,只不过有些人的嫉妒心弱些,有些人的强些;有些人表现得明显,有些人表现得不太明显罢了。我和爱人都是那种平静淡泊的人,对那种毁灭性的嫉妒方式是深恶痛绝的。我们都想把儿子塑造成一个没有人格缺陷的人,所以很早就注意观察他的思想动向。可是,我没想到的是当他4岁的时候,就表现出了强烈的嫉妒心。那是一次绘画比赛,因为儿子喜欢画画,为了激励他,他和爸爸     

如何把动物写得栩栩如生?

同学们,在我们周围生活着很多可爱的小动物,不少同学在家里都饲养了小动物呢。可是一谈到写小动物,有些同学就犯难:"老师总说我写得太空泛了!"我们如何才能把动物写得栩栩如生呢?一、细致观察,"胸有动物"。只有观察得细致,才能描写得具体。写作     

孩子吃得少怎么办?

问:我的小孩好像有“进食障碍”,吃得很少,而且每次要人追着赶着喂他。一顿饭吃完,仿佛是一次战斗结束,累得人精疲力尽。请问有没有好的办法改变这种现状? 答:有些父母在对待孩子吃饭问题上心存焦虑,担心孩子吃得少会不健康、长不大,所以基于爱孩子的心理,就要孩子多吃。小孩子稍微吃得少,就很紧张,强迫孩子一定要吃,或是孩子暂时不喜欢吃某一类食物,勉强孩子吃;有些较极端的父母,看到孩子已     

纪念《甘肃教育》创刊三十周年·专稿 我与《甘肃教育》的半生缘

结缘缘,是个过于抽象的字眼,其中的悲欢离合、爱恨情仇谁能说得清、道得明呢?有些人是一见钟情、一拍即合;而有些人虽相处几十年仍形同陌路、老死不相往来。这其中起作用的似乎是个情字,但情为何物,恐怕又难以得出一个令人心悦诚服     

让语文课堂因生命的跃动而精彩

经常有老师抱怨:现在的学生太死板了,下课时活跃得不得了,一上课就一片沉寂。这其中固然有学生懒惰和懈怠的原因,但我认为很多时候是老师震慑的结果。一直以来,我们都觉得老师应该是法典,一板一眼,精准无比;老师应该学富五车,妙语连珠,才华横溢……于是课堂上,有些老师引经据典滔滔不绝有些老师怕学生拎不     

小小的空白

作者对于题材的选择很有想法,由国画的“留白”引出了“生活需要留白”,并且分了三个层次——时间的“宽裕”、空间的“空隙”,最终是心灵的“自由”,递进得不错;但在阐述三个“留白”时,内容选取得似乎有些冲突,可再加斟酌。