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沈晓春 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
1 工作原理 测角仪的侧视结构图如图 1 (a)所示 ,它主要是由测量平台、精密电位器、重物(M )及LCD数字表头、电路板、电池盒、外壳等组成。测量平台底部的平面度要保证能够满足测角仪精度的误差 (一般为 8级以上 ) ,与其平面垂直的稳定架上固定有精密电位器、LCD数字表头、电路板、电池盒、外壳等。通过紧固销将精密电位器的转轴与连接重物 (M )的连杆 (L)连为一体。对被测面进行测角时 ,如图 1 (b)所示 ,在物体的重力作用下必然要带动精密电位器旋转一个角度A ,且角度A与被测面的实际角度B大小相等 ,则精密电位器所转动… 相似文献
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周文斌 《连云港职业大学学报》1998,11(2):18-23
章介绍一种用网络EPROM芯片为主要器件组成的,可用于产生三相全控桥式变流装置所需的六路触发脉冲的新型电路。它适用于三相全控整流,逆变,调压等需要宽脉冲、双窄脉冲或脉冲串触发的各种场合,具有电路形式简单,工作稳定性可靠,控制转换方便,触发脉冲对称度高,不用调试等优点。 相似文献
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在高中物理学习中,我们知道重力是万有引力的一部分,且通常情况下重力约等于万有引力。地面上的物体肯定会受到地球施加的万有引力,但能说地面上的物体肯定受重力吗? 相似文献
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杨崇智 《中学物理教学参考》2007,36(3):15-16
为研究斜面上质量为m的物体的运动状态,人们常把物体的重力mg沿斜面方向和垂直斜面方向进行分解,得到的两个分力分别为F_1=mgsinθ、F_2=mgcosθ,如图1所示. 不少人把F_1=mgsinθ叫做下滑力,把F_2=mgcosθ叫做正压力.乍一看,似乎是没有问题,但仔细分析下来,这种说法是错误的,并且是十分有害的. 相似文献
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用平行四边形法则把斜面上物体所受重力分解为平行斜面向下的分力和垂直料面的分力,这是讲述力的分解的一个重要例子。用板书作图虽然能得到结果,但两个分力随斜面倾角的变化只能从理论上讨论。为了能让学生亲眼看一看这个变化过程,强化学生的理解和记忆,我设计制作了活动投影片《斜面上物体重力的分解》。制作方法:一、制单片:投影片由四层单片叠成,各片尺寸如图所示,单位:厘米,比例尺为1:4。图中线条可手工画制,也可复印或激光打印(图中字母abCd为组装记号,不必画出)。图1为固定片,可以保持重力大小方向不变。图4为旋转… 相似文献
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我们知道静止在地面上的物体受到的重力,是由地球与物体之间的万有引力产生的,而物体随地球绕地轴转动需要的向心力,也是由地球与物体之间的万有引力提供的,那么,若地球自转的角速度加快,物体所受的重力会不会变化呢?要想回答这个问题,必须探讨重力与万有引力之间的具体关系,下面具体讨论这些问题. 相似文献
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利用Flash8.0制作展现文字变形的动画,探讨制作变形文字特效的方法。详细介绍了制作思路及文字变形、文本分离、补间形状的步骤。 相似文献
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周泉伟 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z3)
同学们通过对"物体的浮与沉"一节内容的学习知道:当浸在液体中的物体受到的浮力大于其重力,即F浮>G物时,物体就上浮,直到漂浮;当浸在液体中的物体受到的浮力等于其重力,即F浮=G物时,物体就在液体中处 相似文献
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1问题的提出
课堂上,为了更好地说明“赤道上物体受到的万有引力不等于重力,其与支持力的合力提供了物体的向心力”这一问题,笔者选用了教材中的数据进行计算.
模型建立:设质量为1kg的物体静止在赤道上,随地球绕地轴做匀速圆周运动,证明万有引力和支持力的合力提供了物体的向心力. 相似文献
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钱承之 《中学化学教学参考》2005,(5):41-42
燃料电池(尤其是氢氧燃料电池)是一类新型化学电源。虽然燃料电池在电极制作及氢的储存携带等方面技术要求很高,并且氢的来源受到一定的限制,目前尚未得到普及,但因其操作方便、能量利用率高、功率大、无污染而具有广阔的发展前景。目前中学教材中对氢氧燃料电池的工作原理作了较为详细的介绍。 相似文献
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目前,PLC(可编程控制器)控制技术和变频器(交流电机变频调速器)调速技术得到广泛应用。为此,我校在电气化、机电、电工等专业班均开设了PLC和变频器的有关课程。为了使学生掌握这些新技术的应用技能,我们制作了一套“PLC控制变频器调速自动恒压供水系统”教具,使学生通过对本教具的学习、操作,进一步掌握PLC的编程技术;PLC专用A/D、D/A转换模块与传感器、PLC、受控设备之间的连接技术;变频器与外围设备的连接技术和变频器参数的调试技术。一、系统基本情况本系统主要由三菱电机变频调速器(以下简称变频器);三菱PLC… 相似文献