对高职素质教育的重新审视

高职素质教育要真正取得成效，首先必须树立正确的素质教育思想和观念；其次要使素质教育与专业教育紧密结合；第三，既要有整体要求，又要突出重点；第四，在具体操作上防止将素质教育与应试教育完全对立。     

重新审视扎实的素描造型

扎实的画面效果是由多重因素构成的视觉语言,是素描造型实践教学中所追求的目标。通过重新审视准确的形、结构与明暗、个性与传统、素描技巧等四个方面,让学生从认识误区中走出来,经营出真正扎实的画面效果。     

对医学院校实行学分制的重新审视

我国高等医学院校实行学分制存在着学分制核心特征与医学课程体系的矛盾,医学教育资源不足与实施学分制要求条件高的矛盾,同时学籍管理也出现些问题.因此,回归医学教育特点,应根据学校实际情况选择合适的教学管理制度.现实条件下,学年学分制应成为医学教育教学管理的最佳选择.     

重新审视语文双基教学

我们当下的语文双基教学正被悄悄地弱化、模糊化，重新审视我们的语文双基教学．是语文新课程改革向深处推进过程中，一个无法回避的现实命题。重新审视语文双基教学．必须解读清楚语文双基教学的阶段性、整体性、实践性三个基本特点；尝试构建在课堂与生活之间即时链接，在个性与规范之间寻求平衡，在继承与创新之间进行突破三个教学策略。     

冯至诗歌艺术个性的重新审视

冯至对诗歌艺术个性的追求,使其形成了独特的艺术个性,即以对生命的体验和沉思入诗,在诗歌艺术形式上力求有所突破或独辟蹊径,这使他取得了很高的成就.但同时也使他陷入了两难境地,使其在走向巅峰之时也走向了绝路,难以自我超越,这其中既有时代的原因,也受自身局限性的影响.     

关于MBA教育的重新审视

正就在我国MBA教育进入第24个年头,中国经济社会对MBA人才培养寄予奢望之际,近日一则MBA联考的严重作弊的新闻震动了教育界,震动了社会,更让人们对MBA教育开始重新审视。诚信不至,何以兴邦?笔者认为,我国MBA教育诚信问题的出现,可以从大环境、考生、关联市场和培养院校等几个方面进行原因分析和对策探讨。一方面,改革开放所引起的社会伦理、道德的震荡远未结束,新的社会伦理、道德体系尚未建立,人们的价值观重塑还未完成。映射到教育界,就出现了较为普遍的作弊风,除了MBA联考外,从高考(微博)、英语四六级考试到司     

新课程改革环境下教师权威的重新审视

教师权威是教师给学生的监督与约束及学生对教师的依靠或遵从不同于以往的师生关系。此前社会、传统观念及学生对教师权威理解的误区,给教育教学带来诸多不利影响。新课程改革下,老师必须戒掉高高在上的角色特点,重新审视新型教育系统下的角色,接受新课改对教师权威提出的新要求。构建以人为本的教育观,发展、交往、生成的教学观,主体性学生观,专业化教师观,民主、科学、开放的课程观,给学生营造一个自由开放的成长空间。     

迷途必须知返——对中学教育质量的重新审视

著名学者周国平说过:生命的意义在平凡的生活之中,但不等于过着平凡生活的人都找到了生命的意义。对中学教育而言,质量是它的生命,可质量以及质量的意义是什么呢?追求教育质量的过程,是一个寻     

古琴艺术表现形态的重新审视

琴曲和琴歌作为古琴艺术的两种艺术表现形态,共同建构了古琴艺术独特的审美空间。本文旨在重新审视这两种艺术形式,在考察琴歌的历史流变和分析具体曲辞的基础上,力图呼唤琴歌这一艺术样式的革新和复兴。     

新课程对我国传统教育的重新审视

这次基础教育课程改革是我国基础教育领域最深刻的革命性变革。《基础教育课程改革纲要》明确提出这次课程改革遵循“先立后破,先实验后推广”的工作方针,因此,立足于“为了每位学生的发展”去重新审视我国传统教育中的一些重大问题,对于新课程的顺利实施会有所帮助。以新课程的理念作为切入点,从教育的合理定位入手,进而对我国传统的教育哲学、教育功能、教育管理、教师教育、学校教研、考试、学生学习负担等问题进行探讨,并在新课程的背景下为其定位,对于我们正确认识传统教育,并为新课程注入活力是大有裨益的。     

高校图书馆与创新教育

高校图书馆在实施创新教育的过程中是一种独特的教育资源。是人才知识结构,创新思维的形成,创新能力的提高起着促进作用的客观的物质条件,是培养创新人才不可缺少的主体实践活动。     

论信息时代高校图书馆的定位

在新的信息环境下 ,资源形式不断增加 ,服务内涵不断拓展 ,服务手段不断更新 ,数字图书馆应运而生 ,传统图书馆正面临变革与挑战。专家预测 ,今后五到十年是中国高校图书馆开始实施新的战略部署和战略定位的重要时期 ,也是高校图书馆迅速发展的重要时期 ,研究和探讨信息时代高校图书馆定位问题 ,有着重要的现实意义。     

刍论以学生为本与中学数学教育

当今社会,以人为本已成为人们共识的理念,而在数学教育中,如何体现以学生为本的教学理念,则是不少人感到的困惑的.在此试加阐述,以便与同行共同商榷.     

构建基于企业道德优势的持续竞争优势

中国加入WTO后，企业面临国际商业道德标准的压力，企业道德问题日渐突现，企业道德优势与可持续竞争优势的关系也随之成为企业界和学术界共同关注的问题。企业道德优势是可持续竞争优势的重要来源。企业道德优势的构建应在实施道德管理模式的基础上，重视以下战略环节：树立战略远见，创造更高的利益相关者满意度；建立有效的企业道德管理机制，构筑快速行动的能力；在明确战略定位的基础上，实施一系列的战略行动，将快速行动的能力转化为现实的企业道德优势。     

职校图书馆开展企业文化教育的对策探析

大多数现代企业要求员工有较高的企业文化素质,职业院校应主动适应社会发展要求,加强学生的企业文化教育。职校图书馆在教育形式、馆藏文献、阅读环境等方面具有开展企业文化教育的优势。职校图书馆应打造具有企业文化素质的图书馆员队伍,加强"图企"合作,开展多种教育活动和职能培训,提高学生的企业文化素养。     

嵌入式信息素质教育:独立学院图书馆信息素质教育新途径

嵌入式信息素质教育以其主动服务、形式灵活、注重合作、互动性强等特点深受国内外图书馆界高度认可并广泛开展实践教学活动。文章分析图书馆开展嵌入式信息素质教育的意义,并探讨了独立学院图书馆开展嵌入式信息素质教育的途径。     

大学英语教学中如何利用情感因素

从教育心理学的角度对情感因素加以分析，着重论述了在大学英语教学中如何积极利用情感因素,以进一步提高大学英语教学效果，优化大学英语教学。     

以实质性合并为切入点提升大同大学财务管理水平

山西大同大学的组建是在国家高等教育体制合并改革10年后进行的,有许多成功的经验和失败的教训值得借鉴。合并院校如何减少摩擦．提高办学效益和质量是同一性问题,财务管理体制是焦点问题,本文只是时实质性合并前期如何搞好财务管理准备工作进行阐述．以资时实际工作有所启示。     

浅谈高校图书馆德育功能的发挥途径

高校图书馆具有成才价值导向、检验诚信品质、维护道德底线、反馈思想倾向等四大德育功能.实现图书馆德育功能最大化是图书管理人员的一项重要任务.     

教育的本末倒置10例

在教育领域里存在本末倒置的现象,常常出现于下列关系中：教学与评估,办学质量与“示范学校”,好教师与“名师”,学术水平与获得课题,高水平与获奖,特色与水平,发展与规范,大学里的学术与行政,世界观、价值观与人生观,人与经济。教育中的本末倒置带来严重问题,也说明高等教育改革任务之繁重。