发展县级职教中心的实践与探索

一、加快发展县级职教中心的意义 国家发改委社会司李守信司长在全国县级职教中心改革和发展座谈会上指出：“县域经济是国民经济的重要组成部分，发展壮大县域经济是统筹城乡协调发展、解决“三农”问题，全面建设小康社会的重大战略举措，现阶段，在我国经济结构调整和产业结构升级的大背景下，     

发展县级职教中心的实践与探索

一、加快发展县级职教中心的意义国家发改委社会司李守信司长在全国县级职教中心改革和发展座谈会上指出:"县域经济是国民经济的重要组成部分,发展壮大县域经济是统筹城乡协调发展、解决"三农"问题、全面建设小康社会的重大战略举措。现阶段,在我国经济结构调整和产业结构升级的大背景下,以市     

要闻专递

全区“职业教育发展年”暨县(市、区)职教中心建设工作现场会在柳州召开本刊讯(记者骆明宣)2006年5月11日至12日,自治区人民政府在柳州市召开了全区“职业教育发展年”暨县(市、区)职教中心建设工作现场会。自治区副主席吴恒到会作重要讲话,自治区人民政府副秘书长宋晓天主持会     

增强农民致富能力

梁保华说。解决好“三农”问题、建设社会主义新农村，是党和政府工作的重中之重，关系改革开放和现代化建设全局。建设新农村的中心任务是发展农村经济，核心是农民增收、农民致富。要充分发挥职业教育对提高农民职业技能、增强农民致富能力的重要作用，着力从三个方面加以推进：一是大力推进县级职教中心建没——要深入实施县级职教中心分项建设计划，每个县（市、区）重点办好一所起骨干示范作用的职教中心，     

河北省职教中心建设中的几个问题

改革开放以来,河北省的职业教育发展很快,特别是“八五”期间,全省１３８个县都在比较短的时间内建起一所具有鲜明特色的、标准比较高的职教中心,受到了党和国家领导同志的肯定,被认为“创出了一条符合河北实际的发展农村职业教育的新路”。河北的职业教育也因此受到了全国职教同行的关注,这些年来,职教中心建设总体来看进展顺利,为实施科教兴冀战略和建设现代化河北发挥了重要作用,但其发展有一个不断完善、不断提高的过程,也面临不少困难和问题。分析形势,研究问题,对谋划职教中心的下一步发展具有十分重要的意义。一、职教中…     

贫困县职教中心建设问题的思考

《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：“每个县（市、区）都要重点办好一所起骨干示范作用的职教中心（中等职业学校）”。县级职教中心,承担着一个县各类职业教育的培训任务,对于提高劳动者素质,增强劳动后备力量和现有劳动者职业能力与职业转换能力,适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求,发展地方经济,构建和谐社会,推进社会主义现代化建设事关重大。     

宁夏中等职业教育发展状况调研报告

职业教育是我国教育体系的重要组成部分．是国民经济和社会发展的重要基础。当前国家十分重视职业教育的改革与发展．同时也为我区职业教育发展提供了千载难逢的机遇，我们必须乘势而上，抓住机遇．加快职业教育改革与发展，是实施“科教兴宁”战略．全面构建和谐社会实现小康，促进我区经济与社会发展和可持续发展的重要途径。为了更好地推动和发展宁夏职业教育．全面了解我区中等职业教育发展现状．促进职业教育的改革与发展．宁夏教科所组成职业教育调研组，于2005年6至7月先后深入银川市、石嘴山市、同原市三个地区的6个县（市、区）．8所中等职业学校（或职教中心）．着重就在新形势下我区如何办好中等职业教育，开展了专题调查研究。通过对教育行政官员、校长和家长的访谈；实地考察与问卷；     

加强职业教育中心建设为实现辽宁农村发展新思路提供人才和智力保障

中共辽宁省委九届五次全会对新时期的农业和农村工作做出了新的部署 ,号召全省大力推进农村工业化、产业化和城镇化进程 ,明确提出按“二三一”顺序调整农村产业结构 ,做大做强第二产业 ,大力发展第三产业 ,优化提升第一产业 ,壮大县域经济。这是一个崭新的思路。实现这一新的思路 ,离不开农村科技进步 ,离不开高素质的劳动者队伍 ,而职业教育恰恰承担着培养生产、建设、管理和服务一线高素质劳动者的重任。县职教中心是实施和发展农村职业教育和培训的重要基地 ,承担着提高农村劳动者素质、培养农村社会主义现代化建设实用型人才的重要任务。加快辽宁职教中心的建设 ,必须加强政府的统筹力度 ,强化政府行为 ;多渠道筹措经费 ,增加对职教中心的投入 ;加强就业准入制度和职业资格证书制度的实施 ,拓宽就业渠道 ;深化职业中心的教育教学改革 ;加强职教中心的专业建设 ;加强职教中心师资队伍建设 ,提高教师队伍整体素质 ;加强对职教中心建设的领导。     

县级职教中心建设的内涵、特征与发展思路

《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出：“加强县级职教中心的建设继续实施县级职教中心专项建设计划,国家重点扶持建设1000个县级职教中心,使其成为人力资源开发、农村劳动转移、培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶级教育的重要基地。”县级职教中心是大力发展职业教育、加快人力资源开发、落实科教兴国战略和人才强国战略、推进我国走新型工业道路、解决“三农”问题建立社会主义新农村、促进就业再就业的重大举措;是全面提高国民素质,把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势、提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径;是贯彻党的教育方针、遵循教育规律、实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。     

建立县级职教中心是促进县域经济发展的战略举措

建立县级职教中心是促进县域经济发展的战略举措唐山市教委张巨东我市于１９９３年底在所辖的１０个县（市）区内都建起一所规模较大、标准较高、功能齐全的职业教育中心。通过职教中心的人才培养、生产示范、科学试验、技术推广、经营服务等功能作用的发挥,直接有效地为...     

加强县级职教中心建设 促进农村职业教育发展

加强县级职教中心建设　促进农村职业教育发展河北省人民政府河北省县级职教中心建设始于１９９１年。经过几年的努力，到１９９５年底，全省１３９个县（市）已全部建起综合性、多功能的职教中心。省委、省政府之所以作出建设职教中心的决定，主要出于三方面的考虑：一是...     

面向全球化的中国大城市发展

“十一五”期间我国应坚持大城市优先发展战略.优先发展大城市不仅符合世界城市化发展的一般规律,而且也是我国现阶段经济社会发展的客观要求;科学规划,加快基础设施建设,调整经济结构,改善生态环境,科学管理,打造特色是大城市未来发展的战略选择.     

论邓小平的“发展太慢也不是社会主义”的思想

邓小平提出的“发展太慢也不是社会主义”的思想，对于正确认识社会主义和探索社会主义经济发展速度规律重要的指导意义。加快经济发展速度，“这不只是经济问题，实际上是个政治问题”；要加快经济发展，但“不要勉强追求太高的速度”；“经济发展规律还是波浪式前进”；“总要力争隔几年上一个台阶”。实施科教兴国战略，加快经济发展，迎接知识经济的挑战。     

携起农民的手——郧西县职教中心服务农村经济建设写真

郧西县职教中心十年如一日,坚持“实际、实用、实效”原则,服务“农业、农村、农民”,学校与农民携手前进,走出了一条教育与经济紧密结合的科教兴农之路。在近日召开的全县扶贫工作会议上,该县副县长曹芳明说:“郧西县农民脱贫致富步伐加快,当为县职教中心师生记头功。”     

加快发展农村教育事业扎实推进社会主义新农村建设步伐

加快发展农村教育事业是社会主义新农村建设的重要任务,必须把加快发展农村教育纳入总体规划,抓好落实。要以健全农村义务教育投入保障机制为重点,完善“以县为主”的管理体制;以发展高中为重点,全面提高农村基础教育的普及程度和水平;以普及农村学前教育为重点,大力发展学前教育;以实施现代远程教育工程为重点,全力提高农村教育信息化水平;以提高整体素质为重点,着力加强农村学校教师队伍建设;以帮扶家庭困难学生为重点,建立经常性的教育援助制度;以督政、督学为重点,进一步加强教育督导工作;以深化教育教学改革为重点,努力增强农村教育的适应性;以提升县级职教中心内涵建设水平为重点,努力拓展其职教中心为区域经济和社会发展服务的功能。     

竹溪县推进教育富民工程

今年以来，竹溪县在进一步加强成职教干部队伍建设、明确其工作职责和目标侨办任务的基础上，制订了全县成职教发展规划，一是加强县职教中心的建设，3月中旬，县教委主任郭卫东带领分管普教、职教、成教、招生工作的教委领导和有关科室负责人，到县职教中心现场办公，帮助该校解决困难，促进学校加快发展。     

健全网络 完善体系 不断提升农村成人教育服务水平

近年来，泰安市始终把发展农村成人教育作为实施科教兴泰、建设经济强市和加快新农村建设的重要战略举措来抓．以服务“三农”为宗旨，确立了“三、四、五、六”发展战略。健全县乡村三级成人教育网络，狠抓成人教育学校“四个中心”建设．强化“五结合”推广农村实用技术，坚持“六统一”积极开展社区教育实验。通过实施以上战略，我市农村成人教育学校整体服务水平得到稳步提升，为社会主义新农村建设做出了积极贡献。     

赤峰市职业教育发展的有益探索和尝试

赤峰市是一个以农牧业经济为主体的经济欠发达地区。1998年，我市提出并开始实施“科教兴市、工业强市、生态立市”三大发展战略．有力地促进了职业教育的改革与发展。在市委市政府统筹下，全市通过改革职业学校的办学体制和管理体制．调整职业学校的布局结构和专业结构，实施旗县区职教中心建设工程．强化职业学校专业建设、师资队伍建设、实习实验基地和基础设施建设，全面开展“外树形象、内抓质量”及“双杯”（质量杯和形象杯）竞赛活动。使全市职业教育又获得了新发展，上了一个新台阶。     

发挥集团优势 实现持续发展

射阳县职业技术教育从１９８２年发展到１９９５年,基本完成了“规模扩张”,形成了“东西南北中”的分布格局。全县有具有“农”字特色的、丰富办学经验的国家级重点职中——县职业高级中学;有具有“工”字特色的、引导二三产业发展的省级重点职中——县职教中心;有服务乡镇区域经济建设的黄尖职业高中。此外,还有“普中附设”３所,“成职并轨”３所,“行业办班”５所。这些学校对县经济建设特别是对“八五”期间的经济发展起到了积极的作用。但是其局限性在发展过程中也日益暴露出来,愈来愈不适应蓬勃发展的社会主义市场经济形势。…     

河北建设县级职教中心的基本经验

河北建设县级职教中心的基本经验李远何海东“八五”期间，在省委、省政府的直接领导下，全省１３９个县（市）相继建立了融各类中等职校为一体的综合性、多功能的职教中心。各地办学建校的实践，积累了大量的宝贵经验，创造了多样的发展模式，我们从四个方面对各县的具体...