试述农村小学生阅读能力的培养

一、引言作为人类直接或间接获取知识和经验的过程,阅读是学生认识和了解世界的重要途径之一.阅读对于培养学生的语言情感、丰富学生的语言知识,以及提高学生的语言理解能力和运用能力等,均具有十分重要的作用.《全日制义务教育语文课程标准》对小学生明确提出了“背诵优秀诗文不少于150篇,课外阅读总量在150万字以上”的新要求.     

如何提高小学生的阅读能力

阅读是小学语文教学的重要环节。针对小学生的认知特点,教师应培养学生阅读兴趣,努力扩大阅读量,并注意保持学生阅读的热情,使学生的阅读能力得到不断提高。     

浅析小学生阅读能力的培养

阅读在小学生的教学实践中占据着十分重要的地位,阅读是学生获取知识的最基本途径,在学生学习中扮演着十分重要的角色。人们从小学低年级就开始进行阅读,随着年龄的增长,阅读能力不断提高,学习内容不断向纵深方向发展,对阅读能力的要求也越来越高。因此,我们的阅读教学就要教会学生乐于阅读,使学生在阅读中善于质     

提高农村小学生阅读能力的思考

农村小学生的阅读兴趣不浓,阅读内容较窄,阅读时间不多,因此阅读能力也普遍较差。农村小学语文教师可能都有同感,翻翻学生的书包,绝大部分学生的书包里,只有三种书：一是教科书,二是学科辅导书,三是作文书。     

如何提高小学生的阅读能力

通过认真学习《新课程标准》,深深地体会到,阅读能力对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的重要素质。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力提高了,不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感;能让小学生去理解、鉴赏文学作品,从而受到高尚情操与趣味的熏陶;能发展他们的个性,丰富他们的精神世界。因此,必须加强小学生的课外阅读,提高小学生的课外阅读能力。而目前,在农村小学,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,导致作文能力低,学生阅读兴趣不高,达不到应有的教学效果。如何针对农村的教学实际情况,提高农村小学生的课外阅读能力,对此,进行了探讨。     

如何培养小学生的阅读能力

从调动学生的积极性,激发阅读兴趣、以学生为本,培养语感、以读为主,掌握阅读方法、读写结合,培养能力四个方面,对如何培养小学生的阅读能力进行了探讨。     

如何培养小学生的阅读能力

在新的课程标准下,培养小学生阅读能力是为学生的写作做准备的。没有较高的阅读能力,就不可能有较高的写作能力,可见,培养学生的阅读能力是至关重要的。     

提高农村小学生课外阅读能力

目前在农村小学,学生的课外阅读量很少,导致作文能力较低,学生阅读兴趣不高,达不到应有的教学效果。针对农村的教学实际,提高农村小学生的课外阅读能力,笔者认为应从以下几方面着手：     

如何培养小学生的阅读能力

阅读不仅可以提供给我们必要的知识,还为我们提供精神食粮。良好的阅读习惯让人终生受益。作为一线的教育工作者,我们必须耐心、细心地引导学生拓展阅读空间,不断激发学生的热情,长期坚持,让他们逐渐养成良好的阅读习惯。     

试论如何提高农村小学生的阅读能力

阅读作为一种获得信息、处理信息的能力,在人的发展过程中发挥着越来越重要的作用。本文就农村小学生阅读能力低下的问题和改进的途径进行论述,指出校园文化建设薄弱、教师缺少指导、应试教育的影响及社会环境的影响是造成农村小学生阅读能力低下的原因,而培养农村小学生的阅读兴趣、转变教学观念、给予学生充分展示自我的舞台、培养学生恰当的阅读方法等则是提高学生阅读能力的有效途径。     

如何培养农村小学生语文阅读能力

《语文课程标准》指出：＂阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径＂。然而,缺乏良好的阅读习惯是当前农村小学生阅读普遍存在的问题,农村小学生＂不爱读书、不会读书、无书可读＂。当务之急,作为小学语文教师应当寻找并且采取有效的措施,培养农村小学生语文阅读能力,使得小学生的阅读能力有一个质的飞跃。     

农村小学生课外阅读能力的培养

1.教师要转变观念.农村小学语文教师要改变过去那种认为学生看课外书就是"不务正业"的观念,应鼓励学生多看课外书,多接触课外书.一开始可以采取奖励的方式来激起学生阅读的兴趣.     

提高农村小学生课外阅读能力之微探

1阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。2目前在农村小学,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,导致作文能力低,学生阅读兴趣不高,达不到应有的教学效果。3以激发兴趣为先导,让学生喜爱阅读;利用榜样的力量,让学生自觉阅读;教学会学生阅读的方法;善于利用身边资源,丰富学生自己的阅读,是提高学生阅读能力的有效策略。     

提高农村小学生数学阅读能力的研究

我国各小学越来越注重对教学方法策略的变革,目的在于提高小学生学习的质量和效率,让学生掌握更多的知识。由于农村小学的数学教学师资力量和教学等有限,因此其学生的数学阅读能力不佳,针对农村小学在教学中出现的问题提出教学策略,致力于培养小学生在数学阅读方面的逻辑思维能力,提高农村小学生数学学习效率。     

浅析提高农村小学生阅读能力的方法

阅读不仅可以开拓小学生的视野,丰富小学生的人文涵养,更有助于小学生塑造良好的品质和健康的人格。本文以农村小学生阅读的现状为出发点,详细阐述了农村小学生课内外阅读存在的现实问题。在综合分析问题成因的基础上,提出了提高农村小学生阅读能力的方法和途径。     

农村小学生阅读能力培养的策略研究

人们通过阅读从书本上获得知识还有生活中的经验是一种智力的活动,经过这种阅读行为可以很好地提升写作水平。在小学语文课程标准中不仅要求学生把课本上的课文学好,还要广泛阅读多种类型的读物,以此提升自己的写作和阅读水平。本文主要对农村小学生阅读存在问题的原因进行了分析,并且提出了解决措施,如激发学生的阅读兴趣,让学生爱上阅读和加强课内外阅读指导,培养学生独立阅读能力等,希望提高农村小学生的阅读能力。     

农村小学生课外阅读能力的培养

《语文课程标准》明确规定:"九年义务教育阶段的阅读总量应当在400万字以上,小学六年的课外阅读总量不得少于145万字。"如果单单依靠语文书,阅读量是达不到标准的。对于大多数农村孩子来说,需要开展阅读课,激发农村孩子的阅读兴趣,指导课外阅读,提高课外阅读量。     

怎样提高小学生的阅读能力

阅读是人获取知识的基本途径之一,它不仅可以使学生积累知识、开阔视野、丰富想象力,还可以提升学生的创造能力。同时,阅读还能丰富人的生活情趣,改变人的心境,让人的生活更加充实而有意义。所以,在语文教学中培养学生的阅读能力至关重要,小学阶段更是学生养成良好阅读习惯的重要时期。     

也谈对小学生阅读能力的培养

多读书、读好书,丰富知识,养成小学生良好的行为习惯,这对于他们正确的世界观的形成无疑将起到一定的促进作用。因此,注重培养和提高小学生的阅读能力兴趣,扩大阅读的范围,丰富阅读的形式,也就显得十分必要。     

如何提高小学生语文阅读能力

引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体素质,使学生身心得以健康成长。那么如何提高小学生的阅读能力呢?在实际教学工作中可以从以下几个方面入手:运用多种方式,激发兴趣;授之以渔,教会读书方法;开展活动,展示读书成果。