浅谈美工教师培训

浅谈美工教师培训周丽霞随着城市建设和商服行业的发展,培养大批的中初级美工人员是职业中学的主要任务之一,要想很好地完成这一教育教学任务,培养合格的人才,必须具有一支较强的美工专业教师队伍。一、职业中学美工教师队伍的构成及现状哈尔滨市的职业中学美工教师现...     

关于对224所职业中学实习指导教师调查断想

实习指导教师在职业中学完成培养目标方面具有不可替代的作用。为了解职业中学实习指导教师队伍现状,最近,我们在河北省范围内对224所职业中学进行了问卷调查。本文在调查分析的基础上提出问题。寻找对策。一、存在问题 (一)指导教师数量不足从调查表所反映的情况看,224所职业中学共有实习指导教师1356人,校均6.1人。其中46所职业中学(占总数的20.5％)各专业实习指导教师在10人以上,而大多数学校却因种种原因实习指导教师     

职业中学实习指导教师队伍存在问题及对策

实习指导教师作为职业中学师资队伍中的一个重要组成部分,在完成培养目标、凸现职业教育特色方面具有不可替代的作用。为了解职业中学实习指导教师队伍现状,我们在河北省范围内对224所职业中学进行了问卷调查。本文在调查分析的基础上提出问题,寻找对策。一、存在问题（一）实习指导教师数量不足从调查所反映的情况看,224所职业中学共有实习指导教师1356人,校均6．1人。其中46所职业中学（占总数的205％）的专业实习指导教师在10人以上,而大多数学校却因种种原因实习指导教师数量不足10人,有40所职业中学（占总数的问．9％）无实习指…     

教师参加实践很有必要

近十多年来,职业教育发展很快,出现了“先上马,后备鞍”,甚至“上了马也不备鞍”的现象,其中专业老师奇缺、素质不高的问题十分突出,严重地影响了职业中学的教育质量。质量关系到职业中学的生命力,时至今日,提高职业中学专业师资的质量已摆在学校突出的位置。让专业教师下企业实践正是提高专业师资质量的措施之一,其理由在于: 一、改变专业教师队伍现状的需要。目前,除了一些大中城市办得好的职业技术学校外,大部分职业中学的专职专业教师动手的技能技巧较低。其原因一是由文化课教师改行教专业课的,称之为“半路出家”。     

论中职学校语文教学中语文实用能力的培养

职业中学的语文教学是以学生的就业和发展需要为目标,注重对学生语文应用能力的培养.职业中学的语文应用能力培养,要从教材出发,充分发掘教材的能力因素;要从学生实际出发.合理组织教学内容;要从专业特点促发,培养专业实用能力.     

职业中学数学自主学习策略探讨

随着素质教育的不断深入,职中教师越来越注重对学生自主学习能力的培养。职业中学是为社会输送人才的重要场所,因此培养职业中学学生的自主学习能力尤为重要,这有助于学生将来更好地适应社会的发展。基于此,本文首先对目前职业中学学生数学学习的现状进行分析,同时对如何促使职业中学学生进行数学学科的自主学习进行了探讨。     

适应社会主义市场经济加强职业中学素质教育

加强职业中学的素质教育是社会主义市场经济发展的需要,是教育的本质和功能的需要,也是改变职业中学现状的需要.要加强职业中学的素质教育,必须更新观念,调整专业设置,改进课程设置、课程内容、教学方法,提高教师自身素质,并应加强这方面的科研和督导.     

适应社会主义市场经济加强职业中学素质教育

加强职业中学的素质教育是社会主义市场经济发展的需要，是教育的本质和功能的需要，也是改变职业中学现状的需要，要加强职业中学的素质教育，必须更新观念，调整专业设置，改进课程设置，课程内容，教学方法，提高教师自身素质，并应加强这方面的科研和督导。     

师资队伍的现状、问题及对策

一、现状 福州市职业中学从无到有、蓬勃发展。目前我市区共有职业中学59所,开设了建筑、机械、交通、旅游服务、财经、卫生等61个专业,在校学生总数达10635人。教师有1109人(含兼职教师172人),其中专业课教师449人,(含兼职教师202人)。专业课教     

职业中学化学教学技巧初探

化学是一门基础自然科学,同时也是一门需要与时俱进的科学。职业中学化学课是一门重要的基础课,如何针对当前职业中学化学教学效果不佳的现状提出一套行之有效的教学方法,教师应该从哪些方面进行提高,是职业中学化学教师应着重解决的问题。     

职业中学英语教学现状及提高策略

目前职业中学的教学是我国教育中一块不容忽视的力量。而随着社会对人才要求的进一步提高,职业中学英语教学的地位越来越突出。本文对当前职业中学英语教学的现状作了分析,并提出从教学内容、教师、学生和教学环境等方面制定提高策略。     

浅谈NLP式接纳在职业中学班级管理中的运用

本文从职业中学的班级管理现状出发,探究了职业中学学生的心理特点,提出用NLP式接纳法进行班级管理,达到培养有创新意识和责任心接班人的人才培养目标。     

浅析农村职业中学语文阅读教学的现状及对策

为了了解农村职业中学语文阅读教学的现状，笔者先后走访了几所农村职业中学，对部分语文教师进行了专访，调查了解目前农村职业中学语文教师从事语文阅读教学的主要现状。了解了教师的语文观、教学观、学生观及教师角色的定位等情况。通过问卷调查，了解了农村职业中学学生对语文阅读教学的看法和要求。     

职业中学计算机专业教学研究

计算机技术更新日新月异,职业中学计算机专业教学也要跟着改变。本文就如何改善教学现状,从模式与方法等不同的角度,作了一些有益的探讨和研究,旨在计算机教学中,找到一条适合职业中学计算机专业学生学习特点的新路,实现他们远大的目标。     

来稿集萃

职业中学是为社会培养中级专业技术人才的场所。正确处理好职业中学的文化课和专业课的关系直接影响到职业中学的教学质量,直接影响到职业学校对人才培养的质量。笔者认为: 1.职业中学文化课应是基础工具课,它是学生学好专业课的重要依托。 2.专业课是职业中学实现教学目的重要手段,是培养中级专业技术人才不可缺少的知识。没有专业课,就不成为职业教育。     

《电工与电子技术》课教学方法浅析

教师采用正确的教学方法有助于引导职业中学的学生对《电工与电子技术》这门专业基础课学习,从而逐步培养他们分析问题和解决问题的能力,为未来的工作做准备.     

议议职中教师职评问题

中小学教师职务评聘工作从 九九 年起转入经常化,根据国家人事部和贵州省职改工作领导小组的要求,评审中小学教师职务要逐步趋于硬化条件,这就对中小学教师提出了更高的要求。现仅对职业中学职评的有关问题谈谈自己的想法。 有关学历问题。根据评职条件规定,中、高级教师要达到大学本科程度。从目前看,职业中学专业课教师中大专学历占多数,显然评职时学历达不到要求,即排除在评职的大门之外;然而,要进修以取得学历却没有高等学校对口招生,当前进修学习的教师中,普通中学的教师和职中的文化课教师占绝对优势,专业课教帅只能望学历面兴叹。 二、有关专业对口问题。职评条件要求,教师所教科与自己所学专业对口,否则不能晋升中、高级职务。职业中学的专业变化大、专业课教师所教专业很难与所学专业永远“对口”。不仅如此,目前有个少职业中学由于专业课教     

更新专业教学理念 培养学生思维品质

职业中学专业教师必须认真思考专业教学的特点，在教学过程中充分体现学生的主体作用和教师的主导作用，更新教学理念，尽量放手给学生，让他们通过自身的参与和摸索得到的专业理论知识，让学生的思维空间得到深层次的挖掘，培养学生的思维品质，提高专业综合素质。     

职业中学英语教学现状分析及对策研究

在现今职业中学教育中，英语教学越来越表现出其突出的作用。如何培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用．并且具有一定专业技术技能、新的复合型当代工人是当前职业教育的办学方向。本文就职业中学英语教学现状进行了有针对性的分析和相应的对策研究。     

山东省加强职教师资队伍建设的基本作法

我省绝大部分城乡职业中学是由普通中学改办而成的,办学过程中遇到的一个突出问题,是缺乏专业教师。随着职业技术教育的发展,专业门类越来越多,对专业教师的需求量越来越大,专业教师奇缺的问题越来越突出。为此,我省下了很大的气力,采取了一系列措施,加强了师资队伍建设。主要作法是: 1.采取配、调、改、聘等多种渠道解决专业教师。 一、充分发挥毕业生分配这一教师来源的主渠道作用,不断增大高校毕业生分配做职业学校教师的比例。除每年从师范院校毕业生中分配一部分到职业中学任教外,还从一些普通高等院校毕业生中按照专