提高小学计算机教学的有效策略浅析

＂计算机＂学科对小学生来说,有一种油然而生的自发兴趣。要使小学生的自发兴趣在时间和空间的考验中成为永恒或更加高涨,就需要教师的智慧了。小学信息技术课堂教学目的是让学生掌握计算机的一些基础知识和实践操作技能。计算机的基础知识和实践操作技能的学习是比较枯燥乏味的,但不能把枯燥乏味带给学生,使学生对学习失去兴趣,要使学生在学习计算机得有兴趣,让他们在快乐中学习。因此,有效教学方法是激发学生求知欲,提高教学质量的关键。结合本人这几年的教学工作,觉得应从以下几个方面入手,可以达到较好的教学效果。     

浅析提高职业高中计算机教学的有效策略

国家与社会对技术人才的需求量逐渐的增多,职业高中应该担负起相应的责任与职业。提升职业高中计算机教学质量具有很强的迫切性。因此,职业高中的计算机教师应该结合教学的实际情况进行教学方法的变革,这对所有职业高中计算机教师来说都是一个很大的挑战。教师必须结合新课程改革的理念,挖掘学生的潜力、引导学生学会把握课堂教学的重点与难点,激发学生的学习兴趣。本文结合笔者自身的教学经验以及职业高中计算机教学的特点,探讨如何提升职业高中计算机教学的有效性。     

职业高中计算机教材、教法改革初探

一个计算机专业的毕业生回来看我,曾经说过这样一句话:“老师,我觉得出去以后,学到了很多在学校没有学到的实用的东西”。话虽不多,但真的令我汗颜,当然我可以堂而皇之地解释为教学大纲只是如此要求,计算机学科的应用领域是多么的广泛等等,可一些严峻的问题确实不可回避的摆在了我的面前。如何在职高计算机教学中实施素质教育?如何改革职高计算机教材及教法?如何适应计算机知识飞速的更新,搞好职高计算机教学?这些问题也同样值得所有从事职教的计算机教师思索。     

浅谈如何提高职业高中计算机专业学生的学习兴趣

职业高中的教师要通过各种教学方法来提高学生的学习兴趣；职业高中要依据市场需要，依据学生的知识水平，做出合理的课程设置来提高学生的学习兴趣；职业高中要有自己的实训基地，要多联系企业，让学生有更多的机会参加各种实训，社会实践，再对学生进行就业指导，让学生了解自己的社会定位，了解自己对知识的需求，从而提高学习兴趣。     

浅析计算机教学中的创新

随着社会的快速发展,计算机已经成为人们工作、学习、生活中不可缺少的一部分,作为即将步入社会的学生们而言,掌握计算机的基本要领便显得尤其重要。在计算机教学过程中,教师不仅要传授学生如何解决问题的知识,更要培养学生善于创新的能力。计算机教学的创新是提高教育质量的重要途径,由此看来,计算机教学中的创新环节势在必行。在此将对计算机教学中的创新展开论述。     

浅析新课标下职业高中体育教学改革

新课程下职业高中体育教学过程的改革研究,是职业高中体育课程改革的核心构成。在职业高中体育课程目标确定以后,体育教师需要认识职业高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现职业高中体育课程由理想向现实的转化。     

浅议职业高中体育教学的有效性

近年来,随着我国对职业教育的大力支持,职业教育的体育文化教学也越来越受到相关方面的关注。如何加强职业高中教育体育课的有效课堂教学也成为每个职业高中体育老师所研究的课题。有效课堂教学是指在有限的课堂教学中,通过教师的努力,达到教学过程中的最优化,教学效果的最大化,学生得到最佳的教学效果。职业高中学校体育课的有效教学应根据职业学校学生的特点采取适宜的教学内容,科学的教学方法,以培养其所学专业需要的身体素质、心理素质及体育能力。     

浅析有效教学的理念与策略

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,它的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有效的,是高效、低效还是无效？本文针对有效教学的概念、理念、策略以及价值四个方面进行分析探讨。     

浅论大学计算机的教学现状及应对策略

大学计算机教学是计算机教育中极为重要的一部分,其质量直接关系着教育教学质量的高低。结合多年教学经验,分析了大学计算机教学的特点及现状,并对其提出了应对策略,对于提高大学计算机教学质量具有重要意义。     

如何提高计算机教学策略

随着我国国民经济和社会信息化事业发展迅速,计算机技术在中职学校渐渐的成为了一门主打的专业课程。文章以中职学校计算机课程的教学方法及思路,激发起学生的学习兴趣,诱发学生学习专业课的欲望,使学生感到专业课的新奇与实际,将专业知识与现实生活结合,激发学生学习计算机技能的兴趣。通过多年的教学实践,本人获得几点心得体会,与大家交流。     

做好中职作文教学的策略

写作训练是中职学校语文教学的重点。作文可以反映学生的语言表达能力和理解能力,在职业素养的形成方面也起到很大的作用。然而多年来,写作教学的成效一直不大,越来越多的学生讨厌写作,不会写作。本文从培养写作兴趣、注重社会实践、养成修改习惯和开展好写作课外活动等方面,探究中职作文教学的新思路。     

中职计算机技能教学策略创新的实践研究

随着素质教育的推行,我国新课程的改革也不断深入,多媒体技术在教学中扮演着越来越重要的角色。在此情况下,势必要改革中职计算机技能教学,确立正确的教学目标,转变教学理念,实施新型的教学策略,从而促进中职计算机技能教学总目标的实现。     

中等职业学校计算机教学改革的思考

当今社会,信息化已渗透到各行各业的每一个角落中。其中,计算机作为信息化的标志性工具,已经得到广泛应用,计算机教育也得到了普及。计算机已揭去神秘的面纱,从少部分尖端人才掌握的特殊工具转变为日常生活、工作中不可缺少的常规工具。     

初中化学课堂有效教学策略研究

课程改革中,由于某些教师对新课程的教学理念缺乏系统的、完整的、清晰的认识,而导致化学课堂教学的有效性缺失.因此本文根据教师有效教学和学生有效学习之间的辩证关系,并根据新课程的教学理念,对初中化学课堂教学的有效性提出了具体的、具有实践意义的教学策略.     

谈职校计算机基础课程教学的几点思考

职校计算机基础课程是计算机教学的重点课程,但在教学模式、教学方法和教学内容上存在一些问题,本文针对这些问题提出了相应的改进措施。     

初中历史有效教学策略探讨

有效教学对提高教学效果起着至关重要的作用．是教师的教和学生的学组成的一种有效的、和谐的教育活动。本文探讨初中历吏课堂有效教学策略,并阐释新课程标准下有效教学的基本理念．     

探究高中化学问题解决教学的实施策略

高中化学对高中生来说,较为吃力,很多学生对高中化学的问题解决感觉无从下手,致使学生化学成绩较低,高中化学的问题解决能力是学好高中化学的关键,因此,高中化学教师要千方百计探寻高中化学的问题解决教学的策略,笔者结合教学实际探究三点实施策略,以供广大化学教师参考。     

关于职业高中数学教学工作的分析

职业高中的数学教学是各专业学生的基础学科,其教学质量对学生后期专业课程的学习有着重要的影响。针对职业高中数学教学现状,本文就如何提高职业高中数学教学质量进行了简要论述。     

分层教学在中职计算机教学中的应用

学生学习成绩存在差异是客观的,针对中职学生起点低、差异大的现象,提出了分层教学。中职生掌握的计算机基础知识差异大,为满足不同层次学生的需求,促进每个学生最大限度的发展,实施分层教学具有十分重要的现实意义。本文主要结合自身教学实践,就分层教学在中职计算机教学中的应用谈谈自己的看法与体会。     

探析初中数学教学中培养学生问题意识的有效策略

为贯彻立德树人理念,教师需在传授知识的同时,引领学生全面发展,从广义及狭义两个角度出发提升学生的核心素养。问题意识作为推动学生自主思考、学习探究、思维发展等能力提升的重要因素,需在教学实践中积极培养,这对新时代教改背景下教师的育人活动提出了新的要求。本文通过探析在初中数学教学中培养学生问题意识的有效策略,以期助推初中数学教学活动的良性发展。