计算机网络教学体系优化研究

文章从广西经济管理干部学院计算机网络教学体系改革的必要性入手,分析计算机网络教学体系的构建思路,探讨从教学内容和实践教学两方面对计算机网络教学体系的构建,并对教学内容进行动态构建与进程优化,最终构建基于协同环境的实践教学模式。     

和谐教学在课堂教学中的应用探索

构建和谐社会必须构建和谐教学,促进师生心灵的健康和谐。目前在现实教学中存在种种不和谐的状况,因此明确构建和谐教学环境,提出和谐教学的行动策略,是当前教育教学改革的当务之急。     

微课在特殊教育体育教学中的构建探究

特教体育教学的有效构建,应转变传统教学思维,在多元化的教学空间,构建高质有效体育教学。微课作为一种教学资源,在特教体育教学中的实践应用,是对传统体育教学的优化与创新。本文立足特教体育教学的特点,就微课在特殊教育体育教学中的构建作了具体阐述。     

基于有效教学下初中英语作文教学分析

有效教学的构建,强调教学的质量的提升,教学理念、教学方法的优化与调整。基于有效教学下初中英语作文教学的创新性构建,是提高英语作文教学质量的重要保障。本文从拓展学生写作思路、转变学生写作思维、系统提高写作能力三个方面,阐述了初中英语作文有效教学的构建策略。     

翻转课堂在高中政治教学中的构建探析

有效政治教学的构建,是优化教学方法、创新教学理念的过程,需要对传统政治教学的优化与调整。本文立足高中政治教学的现状,从课前自学引导、课堂互动构建、课堂教学内容拓展等方面,阐述了翻转课堂在高中政治教学中的构建,推动高中政治课程教学的改革发展。     

论构建高职数学教学评价体系的立交桥

高职的数学教学对学生的终身发展至关重要,但如今的数学教学进入艰难的时期。笔者认为构建合理的教学评价体系才是解决之道。教学涉及教与学,本文重点关注对学生的学方面的评价。笔者认为需构建立交桥式的评价方式,并从构建的必要性、构建的原则、如何构建三个方面进行论证。在如何构建一节中,从实例出发详细介绍了S-P表的制作和功能,从而提供了方法支持。     

市场营销实践教学体系的构建

构建市场营销教学体系是未来市场营销专业教学改革的重要风向,能够促进学生实践能力的培养,实践教学对培养应用性高级营销人才具有非常重要的作用。本文通过分析市场营销实践教学体系构建现状,对市场营销实践教学体系的构建进行了探讨,以期能够促进市场营销实践教学的发展。     

核心素养下初中物理教学的优化分析

以新的教学思维,在核心素养的实践中,优化初中物理教学,是初中物理教学改革的重要方向。面对新的教学环境,构建新的教学构建,成为初中物理教学实践核心素养的重要切入点。本文以核心素养培养为研究点,从初中物理情境教学、探究实验构建、学科思维品质培养等方面,具体论述了初中物理教学的优化策略。     

论构建高职数学教学评价体系的立交桥

高职的数学教学对学生的终身发展至关重要,但如今的数学教学进入艰难的时期。笔者认为构建合理的教学评价体系才是解决之道。教学涉及教与学,本文重点关注对学生的＂学＂方面的评价。笔者认为需构建立交桥式的评价方式,并从构建的必要性、构建的原则、如何构建三个方面进行论证。在如何构建一节中,从实例出发详细介绍了S-P表的制作和功能,从而提供了方法支持。     

构建多元化统计学实践教学体系的实践与思考

统计学是研究社会经济现象数量方面的方法论学科,其应用性、实践性较强.当前统计教学中普遍存在实践教学体系不完善,应用性不突出的现象,构建统计学实践教学体系已势在必行.从构建统计学实践教学体系的必要性出发,分析了当前统计实践教学中存在的问题,重点论述了构建多元化统计学实践教学体系的内容和具体方式.     

建构主义视阈下的大学英语教学与素质教育研究

全面实施素质教育要求大学英语教学以先进的教育理论为指导。作为当前国际教育改革主流的建构主义教学理论与我国高等教育正在实施的素质教育在诸多方面相一致。本文运用建构主义教育理论从建构以学生为中心、多维互动教学模式和创设富有文化和思想道德教育的任务情境等方面探讨如何有效地在大学英语教学中实施素质教育,培养具有综合素质的高质量人才。     

基于建构主义理论的高职质量管理工程的教学尝试

在建构主义理论指导下,考虑企业现实需求,在高职院校中进行质量管理的教学尝试。本文论述了质量管理课程的教学资料的选择,基于企业现实需求、基于建构主义理论进行的教学组织与展开、教学评价和结果分析。通过建构主义理论指导下的高职教学展开、教学评价,通过精选的质量管理内容体系,让学生在实践中获得成果,产生成就感,让学生在顶岗实习前能够对工业企业内部的质量体系有一定的认识。     

基于建构主义学习理论的大学英语教学

本文主要是从建构主义学习理论出发,探讨了其在英语教学中的教学理念、学生主动建构意义、情境教学以及合作式学习中的实际运用,以证明建构主义能够真正地指导我国的大学英语教学。     

建构主义基本理论对小学数学课堂教学的启示

本文根据建构主义知识,以及其中涉及的教学观、学生观、学习观、师生观、教学环境等知识,针对小学课程的具体情况,提出建构主义基本理论指导对小学数学课堂教学方法的启示.     

以构建主义为视角的高职高专口语教学设计与评价探索

在高职高专英语教学中,口语教学日益凸显其重要性。本文讨论了以构建主义为视角的高职高专口语教学设计和评价的探索实践,证明了此种口语教学设计与评估是有效的,能促使英语教学目标的实现。     

初探建构主义理论在高中英语语法教学中的运用

高中英语语法教学普遍存在课堂教学枯燥无味、学生自主学习能力差、教师教学费时费力却收效甚微等问题,本文将尝试根据建构主义理论,利用教学实例,探索该理论在语法教学中的应用,从而摆脱以上困境。     

浅析建构理论对高职英语教学模式的启迪

本文论述了建构主义理论的定义及基本观点,分析了目前高职大学英语教学的现状和主要课堂教学模式。笔者以鄂州职业大学英语教学为例,阐述了建构理论对高职英语教学模式的启迪,从而探讨推进高职大学英语课内外教学模式整合。     

建构主义理论教学模式下英语自主性阅读的研究

近年来,随着高考的改革,阅读理解在考试中所占的比例也扩大了,英语阅读教学的质量在一定程度上决定了英语教学的质量。我们需要培养学生阅读学习的的独立性和主动性,创设良好的教学环境和教学活动来激发他们的自主学习和合作学习精神。可见,提高学生的自主性阅读能力是非常重要的。本文使用建构主义理论来指导学生的英语自主阅读的研究。实践证明利用建构主义的课堂教学模式和课外的自主阅读的训练,是可以提高学生的自主阅读的能力的。     

建构主义视角下的金融专业实验教学创新研究——以证券投资学课程为例

建构主义理论与金融专业的实验教学要求相一致。本文分析了金融专业实验教学中存在的问题,并以建构主义作为理论基础,提出了金融专业实验教学的创新模式。     

建构主义学习理论在人体生理学教学中的应用

建构主义学习理论认为．学习的过程就是在一定的社会文化背景下．通过人际间的协作活动而实现的意义建构的过程。人体生理学作为生物科学的一个分支学科．推崇“基础研究——应用研究”相伴而行的发展模式。将建构主义理论运用于人体生理学教学．一方面要切实转变教师角色．使其成为教学活动的引导者和促进者,充分尊重学生的主体性：另一方面课堂设计要合理开放．运用合作学习等策略．不断更新、完善教学模式。