谈学好初中生物的一些方法

生物学中名词概念多,难记易混,是学好生物的一大难点。要学好生物,科学、高效的学习方法,是学好生物的关键。不过每个人都有自己的特点,我们应根据自己的特点选择适合自己的学习方法。掌握了好的学习方法,不但可以提高学习兴趣,还可以轻松学好生物知识,提高学习效率。     

学好高中数学贵在“勤思索,善归纳”

学生从初中步入高中学习,都将面临许许多多的变化,遇到很多困惑,有的学生由于不能尽快适应高中的学习,导致学习成绩有很大起落。如何学好高中数学?我认为:学好高中数学贵在"勤思索,善归纳"。一是正视差异和弱点,培养兴趣;二是适应新的变化,学会总结归纳;三是勤于思索,善于总结归纳是学好数学的关键。要思考和探索适合自己学好高中数学的学法,养成良好的学习习惯、听课习惯。培养一种独立思考和解题正确的素养,同时从知识形成入手,注重解题指导、掌握学习节奏、梳理归纳知识。     

学好高中数学贵在“勤思索,善归纳”

学生从初中步入高中学习,都将面临许许多多的变化,遇到很多困惑,有的学生由于不能尽快适应高中的学习,导致学习成绩有很大起落。如何学好高中数学？我认为：学好高中数学贵在“勤思索,善归纳”。一是正视差异和弱点,培养兴趣;二是适应新的变化,学会总结归纳;三是勤于思索,善于总结归纳是学好数学的关键。要思考和探索适合自己学好高中数学的学法,养成良好的学习习惯、听课习惯。培养一种独立思考和解题正确的素养,同时从知识形成入手,注重解题指导、掌握学习节奏、梳理归纳知识。     

如何激发中职学生学习“机械基础”的兴趣

机械基础是机械类专业的基础课,学好该门课程对于学好后续课程或从事机械类专业都是很重要的,而培养学生学习该课程的兴趣非常关键。本人从事机械基础教学多年,经验告诉我:改进教学方法、理论联系实际、激发学习兴趣是提高学生学习兴趣的有效方法。     

如何激发中职学生学习“机械基础”的兴趣

机械基础是机械类专业的基础课,学好该门课程对于学好后续课程或从事机械类专业都是很重要的,而培养学生学习该课程的兴趣非常关键。本人从事机械基础教学多年,经验告诉我：改进教学方法、理论联系实际、激发学习兴趣是提高学生学习兴趣的有效方法。     

小学语文有效教学浅析

语言大师叶圣陶先生曾说：＂无论是听、说、读、写,只要学好了语言,就可以学好语文,因为语言是学习其它一切的基础。＂学生学习语文,就是借助文中一个个鲜活生动的词语,与文本对话,与生活对话,在词语学习的过程中学习语言,发展语言。     

求不定积分的几种方法

不定积分的求法,是学习高等数学的基础,也是学好积分学的基本工具。但不定积分的计算却是高等数学的难点之一,要学好不定积分,必须熟练掌握计算不定积分的三种方法（即：直接积分法、换元积分法、分部积分法）,从而为学好高等数学打下坚实的基础。     

大学英语教学中如何促进课堂互动,激发学生学习兴趣

兴趣是学习的动力,是学好英语的前提条件。从某种程度上说,保持学生的学习兴趣和学习热情,远比多掌握几个单词和语法更为重要。据某些专家调查统计表明,学习有兴趣、有吸引力的东西,记忆可能性可以几乎增加一倍半。激发学生对英语的学习兴趣,使其转变成学生的自觉性,是学好英语的最好办法,也是教学潜力所在。     

技工学校汉语教学初探

技工学校的民族学生学好汉语才能学好专业课程。我校汉语教学存在的问题是:新生入校汉语程度低,汉语教材与专业课教材不匹配,汉语课时少,不容易完成教学要求。所以,我们必须进行教学改革,抓好拼音教学、写字练习、语言交流。给学生创造一个良好的语言学习环境,提高学习兴趣,是不断学习和爱学习的前提。     

培养初中生英语兴趣的点滴体会

培养学生的学习兴趣,是学好英语的前提,也是学好英语的关键。本文以初中英语教学实践为基础,就如何培养学生学习英语的兴趣进行了探讨,旨在与同仁沟通和交流,不断提高初中英语的教学质量。     

如何利用网络日志、博客巧记生活点滴,提升作文品质

在互联网中学会用心学习和体悟他人的日志和博客,在日志中学会用心记录自己生活学习点滴,在博客中学会与他人分享自己学习生活点滴,从这三方面探讨如何提升学生作文品质。     

培养学生学会学习的途径

技术在进步,知识在更新,仅靠学校里学到的知识,难以跟上社会发展,学会学习,将终身受益。本文论述了培养学生学习的几条途径：培养学生发现问题、提出问题的能力,培养学生的学习兴趣,培养学生主动学习的习惯,培养学生的学习能力。     

学习策略在英语词汇学习及教学中的运用

在英语词汇学习中,有效的学习策略可以提高学习效果和质量,减轻学生学习负担。同时运用有效的学习策略还可以减少学生学习英语词汇的盲目性,增强学生学习的自主性,有效促进学生的实践能力和创新思维的发展,为以后的继续学习创造条件。本文介绍了多种词汇学习策略,旨在帮助学习者和教师根据不同情境选择合适的学习策略,以达到所期望的学习目标。     

浅谈小学数学教学生活化

小学数学教师应引导学生在现实生活中寻找数学题材,将生活引入数学课堂——创设生活化的情境学数学、使用生活化的语言学数学、采取生活化的方法学数学、设计生活化的练习学数学,使学生感受到数学学习的意义,体会到数学学习的价值,使抽象枯燥的内容变得更具趣味和有实际意义,让数学焕发新的生命活力。     

建构主义学习理论对高校学风建设的启示

建构主义学习理论是现代教育改革和发展的重要理论之一,它在高校教育教学改革中起到重要作用,对当前的高校学风建设有着有益的启示。本文结合建构主义理论的知识观、学习观、教学观对如何加强学风建设进行了探讨,提出了解决高校学风建设问题的核心任务是调动学生学习的主动性和教师的积极性,由要我学,转变为我要学,使学习成为学生自身发展的需求。     

基于积件思想的初中物理声现象教学刍议

长期以来,学生感到物理“难学”,教师也感到物理“难教”,已成为一种普遍现象,成为困扰广大学生和物理教师的“老大难”问题。就初中学生物理学习而言,如果不入门、不上路,基础打不好,将直接影响到高中物理和以后的学习。在当前实施新课程的背景下,如何使物理由“难学”变为“易学”,使学生由“苦学”变为“乐学”,是每位初中物理教师必须思考并解决的问题。对此,笔者就初中阶段物理教育过程中普遍存在的问题,做了一些探讨。     

浅谈如何管理中职新生班

相信学生给予他们充分的信任,对新生班学生要多一点宽容,少一分苛求,努力培养学生的自信心,以情感人、用心育人、教育才会出效果、出成绩。抓严抓实第一个月,多采纳学生意见,用谈话拉近距离,开展丰富多彩的文化活动,激发学生的学习动机、学习兴趣,使之想学、要学、爱学,以学习为本位。     

高中英语课堂中提高学生学习兴趣初探

众所周知,兴趣是最好的老师,是学习的动力。英语学习是高中学习中必不可少的一个环节,然而,很多学生缺乏对英语的学习兴趣,不愿意去学习。因此,怎样激发学生学习英语的兴趣,使学生主动学习是英语教师一直关注的话题。笔者就这一问题,结合自己的一些教学实际,进行了初步的论证。     

高一学生物理学习情况调查分析与方法指导

为了解高一学生物理学习困难的主观因素,课题组对贵州省某市城区5所中学1002名2012级高一年级学生进行问卷调查,结果导致学生物理学习困难的主观原因来自于学生的心理素质,学习态度、学习兴趣、学习动机、学习习惯、思维模式等。因此,只有加强高一学生物理学习方法的指导,帮助他们克服心理障碍,端正学习态度和学习动机,激发学习兴趣,明确学习目的,养成良好学习习惯,增强学习信心,转化思维模式,充分调动学生内在动力,才能帮助他们学好物理。     

大学英语网络教学模式下学生自主学习能力调查与讨论

大学英语网络教学是大学英语改革的一种新模式,为现代大学英语教育提供一个全新环境,为培养大学英语学习者的自主学习能力提出新的挑战。为了研究目前大学生在这种网络环境下自主学习的状况,对学校在读学生进行了问卷调查,并对结果进行了分析,得出了目前大学英语网络自主学习的优势和存在的问题,并提出相关建议,为今后深入探讨这种模式的教学提供依据。