ESP理论视域下会计专门用途英语教学模式的新探究

经济全球化跨越式发展的背景下,专门用途英语人才成为社会急需的人才,专业用途英语也成为高校比较热门的专业。专门用途英语即其他专业知识与英语能力的融合。目前,会计专门用途英语发展迅猛,本文将结合会计专门用途英语的教学实践,导入ESP理论、输入假说理论和学习迁移理论,全面探究会计专门用途英语教学模式的创新路径,力争为会计专门用途英语教学提供更加科学的建议。     

ESP教师角色——建设有高职特色的英语教师队伍

当前,传统意义上的“公共英语教学”,因缺乏职业针对性,疏于强化培训学生使用英语从事专业工作的能力,已无法很好地实现高职英语教学的目标。专门用途英语教学(ESP)已成为高职英语教学改革的必然方向。文章从专门用途英语教学发展的角度着重讨论了专门用途英语教师在教学中的角色,以及如何在教学实践中发展专业英语教师的素质和能力来提高专业英语教学。     

ESP理论视域下会计专门用途英语教学模式的新探究

经济全球化跨越式发展的背景下,专门用途英语人才成为社会急需的人才,专业用途英语也成为高校比较热门的专业。专门用途英语即其他专业知识与英语能力的融合。目前,会计专门用途英语发展迅猛,本文将结合会计专门用途英语的教学实践,导入ESP理论、输入假说理论和学习迁移理论,全面探究会计专门用途英语教学模式的创新路径,力争为会计专门用途英语教学提供更加科学的建议。     

论基础英语与专门用途英语的教学关系

就英语专业的基础英语教学和专门用途英语教学的联系分析,我国大部分高校的英语教师缺乏一个清晰的理解与掌握。本文分析了基础英语教学与专门用途英语教学的本质所在,阐述且解释了这里面的一些模糊认识,指出专门用途英语课程依然是以语言教学为中心,应当使学生获得提高英语水平、学习专业知识、训练专业英语表达的＂一举三得＂的学习效果。     

“四位一体”教学法在大学英语课堂教学中的应用

本文以具体的课文为例,探索将包天仁教授所创立的英语＂四位一体＂教学法运用到大学英语课堂教学中的方法。＂四位一体＂的课堂教学模式（4P模式）,分为准备、呈现、操练和产出四个阶段。实践证明这种教学模式取得了不错的效果,也适用于大学英语教学。     

语法翻译教学法下的艺术英语教学

摘要艺术英语是一门时下热门的专门用途英语。为了使艺术英语教学富有成效,人们开始研讨适合艺术英语教学的方法。本文从介绍语法翻译教学法的原则入手,分析了语法翻译法在艺术英语教学中的适用性,总结了用语法翻译教学法进行艺术英语教学的实践经验。提出了使用语法翻译法进行艺术英语教学时应注意的问题。     

试论旅游英语教学存在的问题及其革新

20世纪80年代以来,我国开始旅游英语的教学和研究.旅游英语是一种以旅游专业知识为基础的实用型英语,属于专门用途英语(ESP).本文在分析旅游专业英语教学的特征和目标的基础上,结合多年的教学实践,对现有旅游英语教学部分环节存在的问题进行了深入地分析,并提出了旅游英语教学革新的几点对策.     

试论旅游英语教学存在的问题及其革新

20世纪80年代以来，我国开始旅游英语的教学和研究。旅游英语是一种以旅游专业知识为基础的实用型英语，属于专门用途英语（ESP）。本文在分析旅游专业英语教学的特征和目标的基础上，结合多年的教学实践，对现有旅游英语教学部分环节存在的问题进行了深入地分析，并提出了旅游英语教学革新的几点对策。     

英语语法教学的策略

英语教学要注重在教学中方法策略的应用本文就引入,及"四位一体"实践教学法谈了自己的经验。     

英语语法教学的策略

英语教学要注重在教学中方法策略的应用本文就引入,及“四位一体”实践教学法谈了自己的经验。     

关于大学专业英语教学模式的思考

专业英语教学是高等学校英语教学至关重要的一个组成部分。相比于EGP(一般用途英语/公共英语),ESP(专门用途英语/专业英语)与学生所学专业的关系更为紧密。学生的专业英语水平对其专业发展也更为重要。专业化已经成为如今中国高校英语教学和改革的主要趋势,对于高职类院校来说,尤为重要。本文简要分析了当下高校专业英语教学常见模式并对新的专业英语教学新模式进行初步探讨。     

关于大学专业英语教学模式的思考

专业英语教学是高等学校英语教学至关重要的一个组成部分。相比于EGP (一般用途英语/公共英语), ESP(专门用途英语/专业英语)与学生所学专业的关系更为紧密。学生的专业英语水平对其专业发展也更为重要。专业化已经成为如今中国高校英语教学和改革的主要趋势,对于高职类院校来说,尤为重要。本文简要分析了当下高校专业英语教学常见模式并对新的专业英语教学新模式进行初步探讨。     

商务英语教学中的团队教学法探究

商务英语属于专门用途英语,其教学方法有别于普通的英语教学。商务英语教学的目标在于对学生在商务环境中运用语言的能力以及其他技能,如协作精神、沟通协调能力等的培养。团队教学法能使学生在模拟的商务情境下学到更多的商务技能,让商务课堂精彩纷呈。     

ESP—大学英语教学的发展方向

随着高中毕业生英语水平的不断提高,以及社会对高素质复合型人才需求的不断加大,大学英语教学面临着课程设置和发展方向的问题,在大学英语教学中开展ESP教学的重要性已被越来越多的专家和学者所认同。本文简要叙述了ESP的定义,以及它与普通用途英语的关系,最后提出大学英语教学应逐步把重心向专门用途英语教学发展的看法。     

谈大学英语教学的“与时俱进”

本文根据笔者近几年的教学经验,总结出旨在有效提高大学生英语综合运用能力的＂四化＂教学法,即：英语学习有声化,英语教学实用化,英语训练技能化,英语考试多样化。这一方法既有助于提高学生的听说能力,符合当前英语教学的总趋势,同时又对大学公共英语教学提供了一些参考意见。     

英语“四位一体”教学法框架下的大学英语口语教学

包天仁教授经过30余年潜心学习、研究、实践、总结创立了英语"四位一体"教学法。它是一个大教学路子,立足于国情、教情和学情。本文尝试在英语"四位一体"的循序渐进、阶段侧重、精讲精练和五技并举的教学原则框架下,探索大学英语口语的教学。     

独立学院英语专业听力课程教学及教材使用问题研究——以浙江财经大学东方学院为例

听力教学是大学英语专业教学中的重要环节之一,是学习者必须掌握的技能。但多年来由于受到传统英语教学模式的影响,目前我院的英语专业听力教学方法较为陈旧,教学效果不明显。本文从包天仁教授创立的＂四位一体＂教学法出发反思教学及教材使用情况,以切实提高学生听力能力。     

高等职业院校英语分级教学的探索与实践

本文介绍了目前高职院校英语教学的现状及其存在的问题,阐述了英语分级教学的必要性和英语分级教学的实践,通过分析得出结论,分级教学法的运用对提升高职英语教学效果能够起到积极作用。     

简析ESP的发展与大学英语教学改革

作者在本文简要地论述了ESP（专门用途英语）的起源、性质及目的,指出了我国大学英语教学改革的方向即：开展专业英语教学。依据ESP英语教学“语言与内容融合学习”的优势,在高等院校开展专业英语教学,激发了学生的英语学习兴趣,提高了学生的就业竞争力,改善了高校英语教学效果。     

简析ESP的发展与大学英语教学改革

作者在本文简要地论述了ESP(专门用途英语)的起源、性质及目的,指出了我国大学英语教学改革的方向即:开展专业英语教学。依据ESP英语教学"语言与内容融合学习"的优势,在高等院校开展专业英语教学,激发了学生的英语学习兴趣,提高了学生的就业竞争力,改善了高校英语教学效果。