浅谈研究生教学资源优化整合

随着研究生教育规模不断扩大,部分高校在本科生扩招、扩建和本科生教学评估的压力下,已经没有更多财力和物力对研究生教学资源、实验基础条件等进行建设。在这样的前提下,就要利用已有的教育教学资源对研究生课程理论与实践环节进行优化整合,来解决目前研究生教育中出现了一系列的问题和不足。本文就如何在教学中实现理论与实践环节的优化整合,在有限资源的条件下保质保量地完成研究生专业培养提出对策和建议。     

优化教学资源 构建有效课堂

为了促进课堂教学改革,通过课堂教学这一主渠道,改变学科本位、知识本位的现状,关注每一个学生的发展,我们把教改的重心聚焦于课堂,提出了以优化与整合教学资源为出发点来构建有效课堂的观点,重点探讨优化整合教学资源的方法、构建有效课堂的策略,改进和完善以往单项教学资源的构建策略,转变教学方式,探索构建教学资源与有效课堂的工作流程和方法。     

高等数学教学资源的优化整合

高等数学作为理工科最重要的基础课程之一,是学习其他专业知识的基础。"大课堂、任务重、进度快、知识点繁多"是高等数学教学的重要特点,在有限的时间内更加扎实地学习到更多的知识是高等数学教学面临的重要任务。在信息化教学高速发展的今天,利用网络平台、教学软件等多种手段将高等数学的教学资源进行有效的优化整合,可以对课堂教学内容进行整理、归纳,将重点内容进行梳理、总结,以多种多样的教学手段提高学生的学习兴趣和学习效率;同时可以帮助学生有目的、有重点地对所学知识进行查缺补漏、回顾和复习,为教师和学生提供更好的学习方式和学习平台。     

优化高校教学资源配置问题研究

本文定量研究了高校教学资源配置的决策标准,确定了高校教学资源配置优劣的评价函数,并使用实际调查数据进行了检验。     

论体育课程教学资源的优化

体育教学资源是体育课程与体育教学信息、技术等来源和保障,它包含人力、物力、财力等校内外的能服务于体育教学,有利于学生健康发展,有利于提高体育教学质量的各种“财富”。目前,中小学体育课程教学资源多寡不一,浪费严重,利用率较低。为了改变当前之不良状况,应当对体育课程教学资源进行优化。     

优化教学资源配置努力提高办学效益

优化教学资源配置,努力提高办学效益,是确保高校持续、健康、快速发展的先决条件。章结合本校实践,通过对多年来教学资源配置经验的总结,阐明了优化教学资源配置的重要意义,提出了提高办学效益的若干措施和策略。     

浅谈语文教学资源的个性化整合

每个语文老师都可以对手头的教学资源有自己的认识和安排,只要是经过自己认真思考和研究,并结合了学生实际的整合,都应该是可行的。即使效果不如预期也无可厚非,我们至少为学生的学习提供了另一种可能。     

浅谈高中地理教学资源的整合策略

教育教学资源是实施学科教学的基本素材。新课标实施以来,如何实现地理学科的高效教学已经成为广大地理学科教师广泛探讨的话题之一。实现素质教育的目标,培养出符合时代和社会需要的新型人才,需要将地理教学资源进行有效地整合和创新利用。结合多年的教学经验,对这一问题进行了探索。     

学分制下大学外语专业学生教学资源配置研究

本文从教学资源的角度分析了学分制下,大学外语专业学生教学资源分布状况和资源配置方式。在实施学分制中,应通过解决最关键的资源矛盾来实现教学资源配置的整体优化。     

基于网络的成人教育教学资源优化配置

通过对当前成人教育中因教育教学资源配置不当而造成的多种实际问题的分析,探讨了如何利用网络手段进行教学资源的优化配置,提出了一种基于网络技术的资源优化配置解决方案。     

大学教学资源优化整合配置的研究

本文探讨了大学教学资源配置中存在的主要问题,给出大学教学资源优化整合策略。大学教学资源的优化整合配置,带来资源投入的最佳产出,赢得办学的社会效益和经济效益。     

教学资源配置与课程改革

从实质上讲，课程改革在推进中所遇到的问题都属于学校办学资源问题。因此，各校在新课程实践中遇到的问题可能相同，但由于各校的办学资源不同，应对和解决问题的策略也就会各具特色。在实践中我们认识到，科学配置学校资源能有效化解新课程实践中的诸多问题。     

整合教学资源,优化中职机械制图教学

新课改下,突破传统教学模式的条条框框,探索教学资源的整合,有利于教学资源的优化,从而提高教学活动效率。本文以中职《机械制图》教学为例,对教学资源的有效整合提出了有效建议,以期能整合资源优势,顺应时代发展的要求,提高教学的速度和质量。     

整合数学教学资源 优化合作学习形式

新课改以来,合作学习已经成为当前课堂教学的重要教学理念,无论什么样的课型,都可以展开多种样式的合作学习,特别是在小学数学课堂教学中,合作学习运用的频率更高。如何提高合作学习的效率呢?教师要精心选择合作学习素材,设计多元合作学习形式,有针对性地引导学生开展合作学习,激发学生主动参与合作学习的兴趣,调动学生合作学习的思维,培养学生合作学习的习惯,为全面提高学生的数学素养作好坚实的铺垫。     

基于云计算的高校教学资源优化整合研究

教学资源建设能够推进教学改革的正向进行.本文首先分析了高校教学资源建设现状,介绍了云计算相关定义、云计算特点以及云计算的关键技术,最后提出云计算在优化整合高校教学资源中的应用.     

如何优化整合历史与社会教学资源的优化整合

主要论述了历史与社会学科的资源优化与整合,具体如下：找准学生思维的出发点,大胆取舍教材;发挥学生无意注意功能,大胆补充外部信息资源;遵循学生逻辑思维特点,大胆重组教学资源;依据学生形象思维特点,大胆改变教学资源的形式。     

高职院校教学资源整合优化及对策

高职院校经历了升格、合并、扩招和深化教学管理体制改革等一系列重大变迁后,教学资源的整合优化已成为教学管理的重要任务。研究和探讨教学资源的整合优化的对策,对高职院校的建设和发展有积极的促进作用。     

浅谈如何优化初中语文教学资源

学生资源是教师备课过程中不容忽视的内容,开发学生资源与开发、利用教材资源一样重要,都是语文课程实施过程中的重要组成部分。教师要善于利用学生资源,善于从学生的学习过程中捕捉有效的备课资源,将转瞬即逝的有效信息及时生成为新的教学资源。鉴于此,本文中笔者将主要探讨如何优化初中语文教学资源。     

浅谈如何优化初中语文教学资源

学生资源是教师备课过程中不容忽视的内容,开发学生资源与开发、利用教材资源一样重要,都是语文课程实施过程中的重要组成部分。教师要善于利用学生资源,善于从学生的学习过程中捕捉有效的备课资源,将转瞬即逝的有效信息及时生成为新的教学资源。鉴于此,本文中笔者将主要探讨如何优化初中语文教学资源。     

浅析开放教育教学资源的建设与优化整合

当前我国电大系统教学资源的建设取得了一定的进展,但仍有许多亟待完善的地方,因此对教学资源进行优化建设与整合成为当前各级电大工作的重点。结合开放教育＂远程、开放＂的教学特色和市场需求的特点,对教学资源进行进一步的优化建设和整合,以提升电大开放教育的综合竞争能力,确保其在高等教育市场上的市场定位和市场份额。