浅议加强职业学校的德育建设

学生的思想政治教育,是学校整个教育工作的重要组成部分。党的十四届六中全会《决议》明确指出:“加强青少年的思想道德教育,是关系国家命运的大事,要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德。”《决议》还论述了思想品德与精神文明建设的关系:“社会主义思想道德建设集中体现着精神文明的性质和方向。对社会主义经济的发展具有巨大的推动作用。在改革开放和现代化建设中,思想建设的基本任务是坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和     

贯彻决议精神 加强青少年思想道德教育

党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确提出:“加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德。各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,加强德育工作,努力培养德智体     

当代大学生思想道德教育浅议

邓小平同志曾深刻地指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。……对这个问题要清醒,要注意培养人。”“培养社会主义新人就是政治。”中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“加强青少年思想道德教育,是关系到国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德。”当代大学生是中国特色社会主义事业兴旺发达的希望,其思想道德状况将直接影响21世纪中国     

德育思考

高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,是培养和造就我国社会主义建设者和接班人的摇篮。党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》指出:“加强青少年思想道德建设,是关系国家命运的大事。”当代大学生是21世纪中国现代化建设的主力军,他们的思想道德状况如何将直接影响和决定21世纪中国社会的精神风貌,能否把他们培养成为合格的跨世纪人才,决定着民族的未来、国家的兴衰。     

学习十四届六中全会《决议》的认识与体会

高等师范院校是创造和传播精神文明的基地.是培养教师的摇篮,教师是人类灵魂的工程师,义不容辞地肩负着建设社会主义精神文明的重任,培养跨世纪的社会主义事业的建设者和接班人,必须理直气壮地加强对学生的思想道德建设.思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心内容.主要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力的问题.它决定着精神文明建设的性质和方向,是培养“四有”公民的基础性工程.党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,明确提出了思想道德建设的基本任务,就是“坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德建设,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观.”“鼓励支持一切有利于解放和发展社会主义社会生产力的思想道德,一切有利于国家统一、民族团结、社会进步的思想道德,一切有利于追求真善美、抵制假恶丑、弘扬     

大学生心理健康教育与高校精神文明建设

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》（以下简称《决议》）指出：“建设社会主义精神文明,关系到跨世纪宏伟蓝图的全面实现,关系到我国社会主义事业的兴旺发达,……精神文明搞得不好,物质文明也要受破坏,甚至社会变质。”大学生心理健康教育,既...     

试论师专德育工作

党的十四届六中全会关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议指出:“社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,开展社会公德、职业道德、家庭美德教育,在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系”。加强社会主义道德建设,是社会主义精神文明建设的重要课题。高等学校的根本任务是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,现在和今后一二十年高校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设事业的成败,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。为此,我们一定要对师专德育工作进行     

关于青少年现状的几点思考

青少年校外教育是社会主义教育事业的重要组成部分，是实施素质教育的重要载体，是加强和改进青少年思想道德建设的有效途径，在加强社会主义精神文明建设、引导青少年树立理想信念、锤炼意志品质、养成行为习惯、发展兴趣爱好、提高科学素养、增强创新精神和实践能力等方面发挥着不可替代的作用。     

学好《决议》 勇担重任——四论成人教育与精神文明

在全人类面临纪元的又一个千年之交的历史关头,在中国人民豪情满怀地迎接新世纪到来的重要时刻,党的十四届六中全会适时地作出了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,将教育、科学、思想道德和文化建设等社会主义精神文明作为社会     

自觉肩负起神圣使命

党的十四届六中全会作出了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,提出了社会主义精神文明建设的指导思想、目标任务和重大措施。它是指导全国精神文明建设的纲领性文件。认真贯彻《决议》,将对学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养高素质的社会主义事业的建设者和接班人起指导和推动作用。     

精神文明重在建设

刚刚结束的十四届六中全会是党的历史上的一次重要会议，它对于进一步加强社会主义精神文明建设，全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业，具有重大的现实意义和深远的历史意义。全会通过的《决议》对社会主义精神文明建设特别是思想道德和文化建设作了全面的部署，是今后一个时期指导我国社会主义精神文明建设的纲领性文件。全会号召全党要认真学习和贯彻六中全会的《决议》，要始终坚持以经济建设为中心，在搞好物质文明建设的同时，大力加强社会主义精神文明建设，在世纪之交开创精神文明建设的新局面。     

关于高师院校精神文明建设的三点思考

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》(以下简称《决议》),是今后一个时期指导我国社会主义精神文明建设的纲领性文件,它对我国全民素质的提高和中华民族的振兴,推动社会主义现代化事业的建设,都具有深远的历史和现实的战略意义。高师院校在社会主义精神文明建设中占有重要地位,贯彻落实《决议》精神,搞好精神文明建设,是高等师范院校义不容辞的光荣任务。要搞好高师院校的精神文明建设,就要高举邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,坚持解放思想、实事求是的原则,认真分析高师院校精神文明建设的形势,从高师院校的实际情况出发,创造性地开展工作,不断推进精神文明建设向前发展。纵观高师院校精神文明建设形势,就高师院校的精神文明建设谈三点认识。     

重点中学也要注重学生行为规范的养成教育

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“社会主义精神文明建设的根本任务是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想,道德素质和科学文化素质。”在学校对学生实行“行为规范”的教育训练,正是为了适应这个需要。以升学为预备教育为主的重点中学,也要注重行为规范的养成教育。素质教育是按照社会发展的需求,遵循教育教学规律,使人的先天禀赋和后天诸因素相结合,挖掘和发挥受教育者的身心潜能,使其身心得到全面和谐的发展。行为规范的养成教育正是对学生进行素质教     

玉溪师专教书育人的回顾与思考

江泽民总书记《在庆祝中国共产党七十周年大会上的讲话》阐述了教育对提高人民的思想道德和科学文化素质与培养社会主义事业接班人的战略意义。他说:“百年大计,教育为本。教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程”,要求教育培养“适应社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。”这是党赋予全国各级各类学校的教师和教育工作者的光荣职责,也是指导教育实践的指南针。     

应加强图书馆的思想道德教育功能

图书事业是我国社会主义文化事业中的一个组成部分,既是社会主义物质文明建设的重要条件,也是社会主义精神文明建设的重要内容。图书馆具有思想道德教育和教育科学文化建设这一最基本的任务,如何把图书馆真正办成传播精神文明建设的阵地,作者就图书馆的思想道德教育问题谈点自己的看法,以求教于同行。     

加强道德建设,造就高素质的干部队伍

思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心内容,党的十四届六中全会《决议》确定的新形式下加强精神文明建设的指导思想、目标任务、基本方针和重要措施,体现了我党对新的历史条件下社会主义精神文明建设的深刻认识,决定着精神文明建设的性质和方向.十八年来,我国改革开放和现代化建设的实践证明,在建立社会主义市场经济体制过程中,在当今世界各种思想文化相互激荡的条件下,加强干部道德建设,建设高素质的干部队伍,是全党和全国人民的一项重要又紧迫的任务.一、道德建设是培养人才的需要我们正处在建设有中国特色的社会主义重要时期,这一宏伟目标的实现,离不开中国共产党坚强有力的核心,离不开高素质的干部队伍,离不开几千万共产党员同心同德团结一致的凝聚力量.建设一支高素质的干部队伍是培养跨世纪的领导人才的需要.道德建设在提高人的思想境界,培养人的素质方面有着特殊的作用.在人的素质中,思想道德起着决定的作用.思     

邓小平思想道德观内涵初探

邓小平同志设计我国社会主义现代化强国宏伟蓝图时,始终不渝地把坚持四项基本原则作为立国之本,反复强调要在建设高度物质文明的同时,建设高度的精神文明,“搞社会主义精神文明,主要是使我们的各族人民都成为有理想、有道德、有文化、守纪律的人民.”他认为实行各项经济政策和对外开放政策,要用共产主义道德约束共产党员和先进分子的言行,包括用共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律、革命的立场和原则等,把这些推广到全体人民、全体青少年中间去,成为精神文明建设的精神支柱和主要动力,教育人民成为“四有”人民,教育干部成为“四有”干部,从根本上提高整个中华民族思想道德素质和科学文化素质.     

确立新理念 创建新方法 切实把学校德育工作落到实处——学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的体会

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》),是新时期青少年思想道德建设的纲领性文件。《意见》明确了新时期青少年思想道德建设的目标和任务,为我们加强和改进学校德育工作指明了方向,强化了责任,增强了信心。加强和改进青少年思想道德建设,是确保党和国家事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的需要,是全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的需要,是树立和落实科学发展观,坚持以人为本、执政为民的需要。加强和改进青少年思想道德建设,要牢     

以德治国与青少年精神品德养成

江泽东同志以德治国方针的提出 ,在客观上把国家的道德建设 ,把对全体人民 ,尤其是青少年一代的道德教育 ,摆到了治国安邦大政方针的重要战略地位。根据新时期青少年道德教育的要求 ,构建适应青少年思想道德发展的教育实施体系 ,全面加强青少年思想道德教育     

试论学校体育教育中的德育功能

把德育放在首位,是我国各级各类学校体育教育工作的重要任务,是贯彻落实十四届六中全会审议通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》的具体举措。本文就在学校体育教育中,如何贯彻德育教育,为加强社会主义精神文明建设服务做了有益的探讨。