让阅读陪伴孩子一生——幼儿教育中的阅读指导

孩子喜欢阅读,有好的阅读习惯很重要,它能影响孩子一生,幼儿时期是养成其阅读习惯的关键期,幼儿时期思维不够成熟,因此在进行幼儿教育时需要对幼儿进行阅读指导。     

让阅读陪伴孩子一生——浅议幼儿教育中的阅读指导

读书向来是为历代人仰慕的事情,读书的良好习惯应该从小培养,要为幼儿营造学习氛围,让幼儿养成良好的阅读习惯。     

浅谈幼儿园图书室的管理策略

文章结合幼儿园图书室的管理实践,对幼儿园图书室精细化管理的实施策略、重要意义进行了分析,希望能为当下的幼儿园图书室建设提供一些参考。     

幼儿园图书室建设及其教育功能开发

阅读活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分,幼儿园图书室是幼儿阅读活动开展的重要平台.幼儿园在建设图书室时要注意创造适宜的阅读环境,在物体色彩、区域划分和阅读标志方面精心设计;要注意不断丰富各种藏书,拓展图书收集途径;要注意对幼儿阅读进行科学指导,不断提升幼儿阅读品质;要注意整合各类阅读资源,构建幼儿阅读支撑体系.     

让良好的阅读习惯陪伴幼儿一生——谈幼儿园阅读教学策略

阅读是一个人维持可持续发展的重要条件之一,而从小养成良好的阅读习惯,对幼儿的终身教育起着至关重要的作用。下面本文就围绕良好的阅读习惯的培养,谈谈幼儿园阅读的教学策略,期望能够为今后幼儿阅读方面的教育与发展奠定坚实的基础。     

让阅读陪伴孩子成长

阅读教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分,《语文课程标准》中明确要求学生"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。背诵优秀诗文240篇(段)。九年课外阅读总量应在400万字以上。"当今,教育越来越倡导"以人为本",     

让阅读陪伴孩子成长

阅读是小学语文教学中的一个重要环节,它对于提高学生的语文素养、培养学生健全的人格都起着相当的作用,笔者从当下学生阅读的现状入手,着重就＂激发阅读的兴趣＂与＂培养阅读的习惯＂这两个方面谈谈如何让孩子阅读。     

让良好习惯陪伴孩子一生——幼儿园阅读教学有感

《幼儿园教育指导纲要》明确提出培养幼儿良好阅读习惯的教育目标,加强学生阅读习惯养成教育,对于幼儿园教育质量的提高具有重要意义。探析了幼儿园阅读教学培养孩子良好习惯的具体途径,与诸位教师探讨。     

让早期阅读陪伴孩子成长

正早期阅读被称为"终身学习的基础,基础教育的灵魂"。在高度信息化的知识型、学习型社会,早期阅读对儿童成长的重要性被越来越多家长和教育工作者认识并重视。2012年教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,"要经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。""在阅读中发展幼儿的想象和创造力。""引导幼儿感受文学作品的美。"这显示了我国对儿童早期阅读的提倡和重视。     

创设有吸引力的图书室:幼儿园图书室的价值、问题与建议

幼儿园图书室作为幼儿进行多样化阅读活动的重要场所,具有不可替代的独特价值。然而,在实践中,幼儿园图书室却在环境创设、材料投放、管理策略三方面出现问题。文章在厘清幼儿园图书室独特价值的基础上,提出创设有吸引力的图书室需要创设有吸引力的物质空间环境、营造支持性的阅读氛围,并规范图书室的管理、提高图书室利用率。     

让阅读陪伴孩子的成长

为全面实施义务教育,加快教育均衡发展,太原市开始计划实施义务教育标准化建设工程,标志着今后工作重点从校园外部建设转移到内部配置,从硬件建设转向了内涵发展。通过对兄弟省市中小学进行实地考察学习,并进行深入分析,以期对太原市学校图书馆的管理工作提供帮助。     

让阅读成为孩子一生的习惯

莎士比亚曾说过"生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀"。阅读为孩子开启了探究过去、现在、未来奥秘的大门;阅读能引发高雅的谈话,并能培养高尚情感开发思维;阅读能使孩子们关注生活,重视生命意义。所以,阅读是协助孩子们成长的重要方法。而现在的孩子生活在一个多元化、信息开放的时代,由于电视和网络的普及,看电视、玩游戏已成为他们最喜欢的娱乐活动,孩子们降低了对阅读的兴趣,这是一种非常普遍的现象。良好     

让儿童文学阅读陪伴孩子成长

我们认为儿童文学的阅读首先要力求“儿童先行”。儿童文学的阅读要采用儿童接受的方式,采用儿童喜欢的方式,让他们在愉悦中亲近阅读、喜爱阅读,让阅读在默默的濡染中成为一种习惯。     

试论小学图书室的阅读指导

学生除了课堂授课制的学习方式之外,图书室也是广大学生学习的第二课堂。笔者以为,重视和加强小学图书室的阅读指导工作,可以充分发挥图书室在素质教育中的作用。 一、阅读指导的作用 1、有利于进行德育教育 小学的图书室是对小学生进行德育教育的重要园地之一。当学生使用图书资源时,我们应不失时机地进行一些指     

让阅读成为陪伴终生的习惯

正小时候,县城的街头巷尾藏着几家小书店,木质的简易书架上一溜儿地摆放着许多的小人书,四脚的小狗儿凳摆放在堂屋中,守店的老板总是在忙碌其他的事情。平常的时间,店子里总是很清静。只是等到放学铃响的时候,小伙伴们三三两两地就会往里钻。小人书是不卖的,一分钱,两分钱,就可以找到喜欢的连环画,静静地坐在角落里,和书中的小人一起玩儿,看见悲伤的画面,自己一个人还悄悄地落泪,那个时候,坐着看书的多是女孩儿,男孩子早就拿     

图书室阅读指导现状和模式研究

图书室是人们阅读书籍、获取知识的重要场所。阅读作为一种认识世界、获取知识的有效途径,需要图书室给予一定的阅读指导,提供优质的阅读指导服务,满足读者的阅读需求。文中主要探讨图书室阅读指导的现状以及指导模式,分析学生阅读现状,提出完善阅读指导服务的建议。     

让爱心陪伴孩子一生

爱是财富的源泉,成功的基石,有爱,才有财富和成功,让爱心陪伴孩子一生。我从一本经典故事中,读到这样两个事例,很受感动,对启发孩子有爱心很有好处。一、在孩子心中播撒爱的种子     

让爱心陪伴孩子一生

爱是财富的源泉,成功的基石,有爱,才有财富和成功,让爱心陪伴孩子一生。我从一本经典故事中,读到这样两个事例,很受感动,对启发孩子有爱心很有好处。     

让环境说话，使早期阅读成为孩子一生的财富——浅谈幼儿园阅读环境的创设

一、营造书香浓郁的幼儿园阅读氛围 环境是幼儿不说话的教师，良好的环境就像无声的教师，引导着孩子向健康的方向成长和发展，因而，我们有必要为幼儿创造一个良好的大阅读环境。