提高学生作文水平的一些做法

"我手写我心"这本应是学生写作文的基本要求,作文应该是"真我"的体现,写出真实的生活和真实的自我,作文才有个性,才有生命力!     

浅谈如何提高小学生作文水平

“作文真难!”这是小学生的普遍反映。作文到底难在哪里？经过多年的探索和实践,笔者发现,小学生作文之所以这么“难”,原因不外乎两个：一是小学生缺乏写作兴趣;二是写作素材平时积累不足。为此,笔者从这两个方面入手,对作文教学进行了改进。     

如何提高初中生作文水平

作文教学是初中语文教学的半壁江山,它是一种高度综合性和创造性的语言活动,是人们系统地表达知识和经验、思想和情感的书面形式。中学语文教师一定要鼓励学生树立写作的自信心,从"仿写"做起,消除其畏难情绪,激发其写作兴趣,从其熟悉的作文题目入手,引导学生广泛阅读,厚积薄发。     

如何提高高中生的作文水平

<正>作文一直是困扰语文教师的老大难问题,特别一些基础较差的学生,更让老师头痛。高考中作文占60分,被称为语文的"半壁江山",几乎所有教师和考生都十分重视作文。学生写作水平不高,将直接影响语文教学质量,要想提高语文教学质量,就必须在写作方面进行重点攻关,只有攻克这一难关,才能激发学生写作兴趣,提高学生写作水平。一直以来,我都在思考、追问:作文是什么?最后才知道作文是人真实感情的抒发,是人对生活的感悟和对社会现象的     

如何提高学生的作文水平

指导学生提高写作的水平,不仅仅是学生的表达问题.更重要的是提高学生写作的兴趣,积累素材以及为学生创设写作情景.     

浅谈如何提高初中生作文水平

作文教学一直以来就是语文教学中的难点和重点,所以对于如何提升学生的作文兴趣,降低学生作文的难度,提升教学效果,就是语文教师工作的一个重要研究课题。从科学的角度来说,要想真正的搞好作文教学,关键在于激发学生的学习兴趣,以及教会学生作文的基本方法,这是搞好作文教学的关键。     

浅谈如何提高中学生作文水平

作文教学既是语文教学的重点、难点,也是语文教学的薄弱环节。笔者从激发兴趣、注重积累、强化训练、掌握技巧四个方面就如何提高学生作文水平谈谈自己的看法。     

如何提高初中生的作文水平

<正>新课程语文标准关于写作的总目标指出:"能具体明确,文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式进行写作。"新课标中反复强调,写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。然而我们在教学中常常听到的却是"作文难,难于上青天"。学生害怕作文,把作文当做咬文嚼字的游戏,当做编造谎言的园地,真人、真事、真性、真情销声匿迹。那么,怎样才能提高学生的写     

读写有机结合是提高作文水平的必由之路

在小学阶段,阅读和写作各有各的任务,各有各的训练内容,但阅读和写作之间有着密切的联系。 首先,就写作内容而言,写作材料主要来源于对生活的观察,这是直接来源。还有一间接来源,就是从阅读中获得。小学语文教材中每一篇课文都来源于生活,来源于实践,蕴含着丰富的知识。引导学生读好每一篇课文,就能使学生看到许多平时生活中无法见到的情景,了解许多平时生活中无法了解的事情,学到许多平时生活中无法学到的知识。学生将这些所闻所见写进自己作文中,就能极大丰富作文内容,所以说阅读是写作的重要材料来源。 其次,阅读和写作是…     

通过阅读提高学生的作文水平

怎样才能拓展学生的阅读空间,通过有效的阅读,让学生获得语言的积累和情感的沉淀,从而将其应用到自己的写作中去呢?下面笔者谈谈自己在这方面的认识。一、择趣而读,走进童话以启迪灵性兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,兴趣是健康美好的情感。童话浅显易     

浅谈如何提高学生的作文水平

要想写好作文,就要养成良好的写作习惯。良好的写作习惯有：注意观察、积累多读多写;说真话、写实感。     

怎样提高学生的作文水平

由于小学生的生活阅历受年龄限制,认识事物的水平的语言表达水平尚处在初级的发展阶段中,因此,小学作文教学就承担着加速扩展学生知识面,稳步提高学生认识事物的能力和语言表达能力的任务。但是,一学期大约只有20至多40课时可用于作文教学,指导学生练习写七、八篇作文或片断,仅此是难以完成作文教学所肩负的任务的。怎样才能提高学生的作文水平呢?     

浅议如何提高小学生的作文水平

语文教学的根本任务就是培养学生的语文素养。要完成这个任务,我们必须提高学生的写作能力。教师可以从以下几方面提高小学生的作文水平：兴趣为师,让学生有话可说;积累语言,让学生有料可写;学会仿写,为创新打基础;激励为主,让学生充满信心。     

如何提高学生的作文水平

本文详细介绍了有利于学生提高作文水平的方法，解决了学生作文时素材匮乏的问题和写作时离题跑题、思维混乱的问题，为学生提高作文水平提供了很好的方法指导。     

如何提高高中作文水平

我们发现许多的高中生对写作缺乏兴趣,感到作文难写,写出来的东西思绪紊乱,语病、错别字连篇,内容空洞乏味,没有任何欣赏价值,关键所在审题不清,没有素材储备,没有生活体验。所以要提高作文水平,必须从这些方面入手。     

抓好“小练笔” 提高作文水平

作文是一个人思想、认识、情感、语言等方面的综合体现。一篇好的作文能表现出作者深刻的思想、敏锐的观察、丰富的想象、真诚的情感以及娴熟的表达技巧。读写结合是提高学生语文素养的一种有效手段和途径,就文取材的小练笔,是读     

如何提高小学生作文水平

常言道：“兴趣是最好的老师,是入门的向导。”著名教育家夸美纽斯也曾经说过：“如果人们吃饭时没有食欲,勉强把食物吞到胃里去,其结果,只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果在饥饿的驱使下,把食物吞到胃里,那它就会乐于接受,并很好的消化它……”可见,作文教学应着力于使学生“想吃”乐于表达。那么要如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？如何提高小学生的作文水平呢？最关键的一点就是激发学生的写作兴趣。     

注重能力培养 提高作文水平

在社会经济趋于全球化、信息化的今天，社会生活对包括职专在内的中学语文教学提出了更新更高的要求。语文学科作为基础工具学科，不仅是学习知识的基础和工具，也是做好任何工作的基础和工具。写作教学是语文教学的重要组成部分，搞好写作教学的改革，注意培养学生写作能力，是提高写作教学质量的关键之所在、本文对于提高学生的作文能力，促进作文教学质量的提高提供了可借鉴的经验。     

浅谈如何提高学生的作文水平

<正>作文教学不仅是语文教学中的一个重要环节,占据着语文学科的"半壁江山";而且还要求学生要有相当多的知识、灵活的头脑、敏锐的眼光、丰富的感情等,缺少了这些条件,是不会也不能写出像样的、好的文章来的。     

提高学生作文水平之我见

作文教学历来是语文教学中的一个热门课题。学生写作水平的高低是衡量语文教学质量的一个重要标志。但是一提起作文，教师摇头，学生叹气。学生面对作文题目不知如何写、写什么，写出的作文虚假、枯燥。写作教学一直是小学语文教学改革的热点。那么，面对时代的挑战。我们的作文教学该采取哪种方式才能把学生放在主体位置上。