自制简易教具在英语口语教学中的应用

现阶段学生的英语学习，主要还是学习语法并大量地练习，这种练习还是为了应付笔试：单项选择、完形填空、改错、阅读理解、短文写作，等等。但随着社会发展对英语教学的要求不断提高，听说练习在英语教学中的比重越来越大，在学生练习口语时，利用自制简易教具进行口语练习就是一个提高学生兴趣、增强学生参与意识的好方法。     

谈小学英语口语教学的有效开展

作为小学英语教学中的重点和难点内容,口语训练需要教师在理念和方法方面积极创新,能够充分调动学生口语练习的欲望,提高口语练习的效果,给学生创设丰富的口语训练环境,让学生多说多练多提高。对此,围绕小学英语口语教学的有效开展进行探讨。     

如何利用第二课堂进行英语口语教学

大学英语教学中的口语教学一直是薄弱环节.第二课堂的合理利用能有效激发学生的学习动机,调动主观能动性,增强口语练习.     

生本理念下的高中英语口语教学——以高二上学期课本教学设计为例

时代在前进,科技在发展,人们看待问题的思想观念也在不断发生改变。过去的英语教学只会在口头上强调口语的重要性或只是在公开课上让少部分学生（多指优秀生）与教师进行口语练习,而平常教学中却因为许多原因,比如教学进度的追赶或知识点过多重视等,致使口语教学在整个英语教学中黯然失色,而现在的英语教学,特别是高中英语教学中注入了一些口语练习的成份,     

论在英语教学中如何培养小学生的口语交际能力

英语是一门语言类学科,听、说、读、写是四个必不可少的关键环节。而其中的"说"即口语练习更是英语教学法中的一个重要环节。在英语教学中,教师应改变自己单一的教学行为,在学生做口语练习时,要充当好学生的组织者、示范者、引导者。教师要引导学生更好地开展活动,从而使孩子们在从小学习英语时能够养成良好的口语交际能力。     

浅谈有效提高小学生口语表达能力的课堂策略

口语表达是小学英语教学的重要环节,也是小学生现阶段必须掌握的语言技能。在英语教学中,我们可以通过创设情景、开展游戏活动等,在课堂中创设良好的口语表达氛围,给学生练习说的机会,加强师生互动,切实提高学生的口语表达能力。     

不同气质类型中学生的英语教学方法探析

胆汁质的学生性格外显,抑郁质的学生性格内敛.教师应针对其不同特点进行英语教学;前者多进行口语与听力练习,后者多进行阅读理解练习.     

加强高中英语口语教学的措施探讨

在高中英语教学中,口语教学是该阶段英语教学的重要组成部分,同时学生对所学的新的词汇以及语法知识能否准确表达出来,是检验英语教学的重要标准,因此英语教学中需要从英语发音以及即兴表达等领域在内的方向去加强口语练习,另外还需要对学生的整体英语知识结构进行提炼以保证正常的口语交流。     

现代大学英语教学如何建立校园英语角

在现代大学英语教学中,如何提高学生的口语能力,成为了大学英语教学的重点。结合当前现代大学英语教学实际,建立小于昂英语角,为学生开辟专门的英语口语练习场所,对提高学生的口语能力和提高现代大学英语教学水平具有重要意义。基于这一认识,我们应结合大学英语教学实际,从合理规划地点,充分利用大学现有外教资源,以及与学生课外活动相结合等方式,有效建立校园英语角,保证现代大学英语教学能够在口语教学中取得积极效果,满足大学英语教学的现实需要。     

让农村学生把英语“说”起来——加强农村学生的英语口语训练

目前,我们英语教育者为了改变农村学生中较常见的“哑巴英语”的现象,越来越重视英语教学中听说能力的培养。如何激发学生口语练习的积极性,增强学生口语交流的自信心,培养学生口语交际的能力,成为亟待解决的问题。