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始于1999年的国家助学贷款是国家建立的对普通高校贫困学生资助政策体系的一部分,它的实施让全国成千上万的贫困学子倍感温暖,体现了国家对贫困学子的关爱。然而仅过了几年,国家这一“爱心贷款”遭遇尴尬。据统计,2006年全国助学贷款违约高达28.4%,由于部分贫困大学生不能归还逾期的国家助学贷款,长期居高的违约率是银行无法承受的,先后有多家银行暂停办理国家助学贷款业务。目前,全国大部分高校无法落实国家助学贷款承办银行。与此形成强烈反差的是高校贫困大学生的忧虑,[第一段] 相似文献
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《兰州教育学院学报》2014,(3):90-91
高校国家助学金惠及广大贫困学子,但在贫困认定等实际工作中产生的一些问题值得我们重视。本文通过对问题的分析,提出了相应的解决对策,希望今后的助学金资助工作能够更加公平、公正。 相似文献
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以叙事研究为基本方法,以个体心理特征的认知、情绪、意志和行为为基础,通过对6名高校优秀贫困学子的叙事,分析高校优秀贫困学子的心理特征,具体表现为对"贫穷"的积极认知和建构、以"学业成就"为核心的积极情绪体验、由"改变命运"驱动的顽强生命力和以"自我成长"为目标的持续奋斗.高校贫困学子的心理资助,可以从以下方面入手:运用... 相似文献
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当我读到清华学子写给卖唱父亲的这封信后,眼睛湿润了:大学里的贫困生让人揪心!然而令人欣慰的是国家将启动新的助学贷款制度,相信贫困的大学学子也可以安心地读书了! 一个考上清华大学的贫寒学子,在他报到后的第一晚,写下了并没有准备寄出的这封催人泪下的信…… 相似文献
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西安晚报曾联合某企业、团省委和省青金会发起援助贫困大学生计划,活动启动以来,接到大量报名者.记者在采访中发现,有的寒门学子阳光励志,也有的寒门学子不愿接受资助,对贫困家境无法释怀.(据《西安晚报》) 相似文献
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国家助学政策在帮助贫困学子顺利完成学业,鞭策优秀学子努力挖掘潜质方面创造了骄人的成绩,但却鲜有笔墨记录其教育功能的发挥。德育的方式分为显性教育与隐性教育两种,而隐性教育的暗示性、潜在性恰好满足助学政策德育功能的要求,本文探讨了发挥国家助学政策隐性教育功能的必然性与可能性及其实现途径。 相似文献
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随着经济全球化的加速,人们深刻认识到受教育者程度与未来收益有关,然而,由于经济原因,中国大学校园里有部分贫困学子艰辛困难地完成学业,面对市场化的挑战,准备走向社会就业。本文从国家、社会、学校、贫困毕业生等多角度探讨实现高校贫困生就业途径及相关研究。 相似文献
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心理弹性研究表明保护性因素通过各种途径对贫困学子产生重要的积极影响。人格倾向性、支持性家庭环境和外部支持系统三个保护性因素促使寒门学子积极应对生活逆境而赢得正常发展。公共教育资源向处境不利学子倾斜,为其提供学习和生活环境,促进智力、情绪、社会性等方面的健康发展。 相似文献
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国家助学贷款帮助不少贫困学子实现了大学梦想、走上了工作岗位。然而,在国家助学贷款工作中也暴露出来诸多问题,贫困生多、地方财力不足、获贷毕业生不能按期还贷的矛盾和问题较为突出。对此,应大力推行生源地贷款,构建完善的贷后管理系统,更好地推进国家助学贷款工作的开展。 相似文献
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从历史看问题——国家助学贷款拖欠偿还问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
国家助学贷款工作是与学生个人、高校、政府部门、银行及社会息息相关的,它不是某个部门或者是某个专营机构的问题,助学工作应该引起全社会人或相关机构的关注,只有研究出行之有效的解决方案,才能真正造福贫困学子。 相似文献
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从2007年秋季开始,许多贫困学子的求学之路更加通畅,这得益于2007年5月13日国务院公布的《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》。新的资助政策体系建立后,我国高校和中等职业教育形成国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款和勤工助学等多种方式并举的资助政策体系。 相似文献
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国务院总理李克强2月25日主持召开国务院常务会议,确定进一步减税降费措施、支持小微企业发展和创业创新,部署加快重大水利工程建设、以公共产品投资促进稳增长调结构。会议决定:提高中等职业学校和普通高中国家助学金补助标准、助力贫困学子和技能型人才成长。会议指出,为加大对经济困难家庭的助学力 相似文献
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《武汉工程职业技术学院学报》2018,(4)
高职院校参与精准扶贫不仅要教授贫困学子就业创业的技能,还需要通过整合利用政府和企业的资源,实现多方联动融合,帮助贫困学子"上得起学、学有所成、学有所用"。提出"政产教融合"模式,并基于高职院校的视角,进一步探讨在招生、资助、培养和就业等环节的策略措施,为高职院校参与精准扶贫提供借鉴。 相似文献
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家庭贫困生怎样顺利读完大学?几年来国家和社会一直关注和为之努力着。一项义举,一次活动,只能惠及一名学生或部分贫困生。但一项政策的有效实施就可以覆盖全部需要帮助的人群,国家的相关助学措施正是在为达到这一目标而不断得到完善,也让人们看到了值得欣慰的成果。5月25日,教育部第5次例行新闻发布会现场,来自不同学校的8名学有所成、家境困难的大学生分别讲述了他们对这项政策的感受和成才经历。教育部新闻发言人王旭明一直在积极倡导国家助学政策的宣传工作,让所有人都能了解这项政策,让所有家庭困难的优秀学生都能步入大学殿堂完成学业,使相关政策真正发挥更大效益。我们相信,国家助学政策使贫困生的求学路变得畅通明朗,这些优秀学子们在国家助学政策惠及下的成功故事,也一定能激励更多贫困中的优秀学子实现他们心中的美好梦想。国家助学体系,在社会各界关注和支持下,让享受大学教育的权利在完善中走向公平。 相似文献