高中生的生物节律特点及其教学意义

生物体内各种功能活动常按一定的时间顺序发生变化，如果这种变化按一定的时间重复出现，周而复始，这种变化就叫节律性变化。布莱克和科尔科兰认为，根据一天内个体兴奋阈的变化情况，可以将个体分为3种类型：(1)百灵鸟型。这种类型的人早晨醒来后能很快进入最佳状态，白天的工作效率高于晚上。(2)猫头鹰型。这种类型的人白天不能很好地工作，     

生物节律与运动训练

生物节律性是生命活动的基本特征之一,合理利用生物节律,对提高身体素质、提高工作、学习、运动、训练技术水平、减少疾病和预防运动损伤,都有重要意义。     

高考备考留意“人体生物节律”理论

上个世纪之初,德国医学专家威尔赫姆·弗里斯与奥地利心理学家赫尔曼·瓦斯波达,经过长期的临床观察,发现许多病人的病情,呈现出23天或28天的周期反复。由此,他们发现了在每个人的体内,存在着23天的体力盛衰周期和28天的情绪波动周期。20年后,奥地利因斯布鲁大学特里切尔教授通过对300名大、中学生的跟踪研究,又发现了人的智力有33天的强弱周期。为此,科学家们把他们3人发现的人的体力、情绪、智力的变化周期,称之为"人     

对脑卒中高危人群进行糖尿病时间生物节律的认知分析及干预

目的：了解社区脑卒中高危人群对糖尿病的生物节律的认知情况,从而为开展专项健康教育和重点防护指导提供依据。方法：采用问卷调查方式在本市三社区居民中,选取符合脑卒中高危人群条件的300例社区居民,经由培训的护士对其进行问卷调查。结果：在被调查者中对糖尿病相关的时间生物节律认知率极低。结论：脑卒中高危人群对糖尿病的时间生物节律认知普遍不足,对高危人群进行糖尿病相关的生物节律知识培训势在必行。应作为健康教育的重点内容。     

应用人体生物节律进行高效化学教学

1．人体生物节律的涵义、产生与发展 生物钟又可称为生物节律或生物韵律。万物之灵的人类,同样受生物节律的支配。人体生物节律描述的是人体各种生理、行为及形态结构随时间迁移作周期性变化。科学研究证明：每个人从“呱呱坠地”至走到生命的尽头,这一过程体内都存在着多种自然节律,如：体力、智力、情绪、体温、激素分泌、经期等这些生理形态都具有周期性。人体生物节律是在20世纪初,     

再看寒武纪碰撞性生命进化的机制

在深入研究寒武纪大爆发时期地球环境和生命过程后大胆提出假说：前寒武纪晚期,地球上尚无主大陆.5～6亿年前,某天体侧击在古赤道附近浅海,直接导致主大陆生长、起源.碰撞导致的裂隙与切向力造就了现代板块运动.碰撞的高温结束了大冰期,使生物信息得以交流,并启动基因调控机制、释放HSP90变异.然后,在新生臭氧层保护与有氧呼吸能量供应下,地球另一端幸存地下生命爆发,产生硬壳及复杂的新陈代谢以适应高温高压.     

上市公司融资方式及其选择理论的比较研究

上市公司融资方式种类繁多，面临选择不同的国家与公司有不同的偏好。按照资金来源的划分标准分析，上市公司融资方式中有内源性融资和外源性融资的特点。分析其发展趋势：虽然内源性融资一直是公司首选的融资方式，然而外源性融资也越来越受到重视。关于融资方式的选择，不同的理论体系所提出的观点各不相同，本文从研究方式的角度对三个体系各种理论中的不同观点进行了比较分析。     

净化网络环境及其机制

我国互联网规模的高速发展给人们的工作、学习与生活带来了便利,但互联网的虚拟性、开放性和交互性等特征,使网络也成为一些人从事违法活动的场所。依法采取监管措施,规范净化网络环境,已成为世界各国的共识。我国在借鉴国外经验与方法的基础上,应结合我国国情,在开展打击整治网络色情等专项行动的同时,要不断完善网络立法、技术监控、行业自律、社会监督、国际合作等措施,建立健全防范和查处的长效管理机制。     

格律诗与格律

文章从诗与格律的内在联系阐述了汉语格律的本质意义———音乐性。并通过对唐诗和宋词的比较分析,指出诗与格律应先诗而后格律。但既要严格地按照格律写格律诗就必须在格律问题上斤斤计较,又要以诗情诗意为第一要素,正确处理诗与格律之间既统一又矛盾的辩证关系。     

浅谈电视节目内在节奏与外在节奏的统一

节奏是影视片中的一个重要因素。不过人们对节奏的理解不很统一。有相当一部分影视理论都把节奏理解为是镜头的切换产生的,也就是组接镜头时产生的镜头外部交换而形成的运动形态。而持不同意见的人则认为影视节奏产生于镜头内部主体的运动形态,与镜头外部结构无关,其实这两种观点都不准确,电视节目应该是内在节奏与外在节奏的统一。     

汉英节奏比较——兼论英语节奏教学

汉英两种语言节奏在语言的单位、体现形式、计算节拍的时间以及对音节发音的强弱方面存在着差异,这一差异对中国学生学习英语节奏造一定的干扰。在英语节奏教学中应采取以下原则:把发音、节奏与课文揉为一体的训练方式;对既有强式又有弱式发音的单词,应教授学生两种发音;用打拍子的方式增强学生的英语节奏感;.鼓励积极模仿;贯彻少而精原则。     

俄语翻译中的韵律美及其影响因素

韵律一词通常用于诗歌与音乐中，但在翻译过程中，和谐的韵律美也是我们追求的目标。俄语翻译在保持翻译基本原则，追求翻译标准的同时，力求语言的韵律美。文章拟从语气、结构及语篇来具体分析影响俄语翻译中韵律美的因素。     

关于节奏学的研究

节奏在音乐三要素中有着特殊的地位和作用,然而节奏的研究滞后于旋律与和声。节奏学是音乐技术理论中的一个分支学科,有其自身的内涵和外延,主要分为基础理论研究和应用理论研究。     

谈节奏及音乐教学中的节奏训练

节奏，节奏的产生、存在及作用，节奏在音乐教学中的训练。     

音乐节奏的功能性与训练技巧探究

在当前高校专业音乐教育中,视唱练耳的课程教学占据着越来越重要的地位。本文结合相关的论著资料以及音乐节奏的多家学说,对音乐节奏的基本要素进行介绍,并且对音乐节奏的功能性与训练技巧进行探究。     

古筝演奏及教学中的体态律动

体态律动对古筝演奏及教学有着重要作用。古筝的演奏及教学应充分利用体态律动来表达音乐的感受、表现乐曲的意境。     

《现代》:都市的节奏与都市文学的表现

现代化都市的出现,带来了种种“都市症”。西方现代派文学的产生,正是源于这一背景。中国都市在三十年代有了较大发展,但现代化的节奏却使人们疲于奔命、无所适从。穆时英从明快迅捷的电影摄制技巧中获得灵感,于是有了与众不同而充满都市味的小说。刘呐鸥的小说表现出都市人的“感觉串味”。施蛰存则显示出都市人的孤独与冷漠。都市人的命运在《现代》杂志创作中,有了一次集中表现与亮相。     

让聋儿在律动欣赏课上动起来

律动欣赏教学作为素质教育的一个重要组成部分，直接关系到聋儿素质的提高。在上律动欣赏课时，我们必须改变传统的以教师为中心的欣赏方法．注重增强聋儿的主体意识，利用各种手段充分调动聋儿学习的积极性．主动性，从而提高其对律动欣赏的兴趣与欲望，积极地参与到律动中来。