饲养青蛙与浸制青蛙标本

饲养青蛙与浸制青蛙标本郧县安阳中心小学王成（４４２５１５）一、饲养青蛙１９９３年３月８日中午，我在校门前的小河里采集一些呈块状的蛙卵，移放在阳台上装有水的缸里，并放进一些水草，用鹅蛋石和一露出水面的大石块压住。４月２日孵出小蝌蚪，个头大小不同，扔几粒...     

蜗牛浸制标本的制作

<正> 蜗牛属软体动物,有螺旋状的贝壳,常爬在树枝、落叶上,腹足和头部清晰可见。但实验室里的蜗牛浸制标本,大多数只能看到紧闭的外壳。为了让学生能观察到蜗牛生活时的状态,我采用了如下制作方法,可大致保持蜗牛生活时的状态。     

昆虫浸制标本的制作

常用的昆虫标本制作方法有浸制、干燥、贴翅三种。用干燥、贴翅的方法制作体型较大,色彩鲜艳的昆虫较为方便。这类标本有容易腐烂,不易长期保存的缺点。而在制作昆虫标本时,对一些体形细小,身体柔软以及昆虫的卵、幼虫、蛹等,一般采用浸制的方法。下面谈谈昆虫浸制标本的制作过程。     

昆虫浸制标本的制作

常用的昆虫标本制作方法有浸制、干燥、贴翅三种。用干燥、贴翅的方法制作体型较大,色彩鲜艳的昆虫较为方便。这类标本有容易腐烂,不易长期保存的缺点。而在制作昆虫标本时,对一些体形细小,身体柔软以及昆虫的卵、幼虫、蛹等,一般采用浸制的方法。下面谈谈昆虫浸制标本的制作过程。一、标本的采集 1、成虫的采集见初二《动物学》实验五。 2、卵的采集昆虫的卵一般产生在比较隐蔽的地方及泥土中,不易发现。收集卵的有效方法就是将成虫捕获后,放在容器里饲养。     

动物浸制标本的制作

动物浸制标本因其形象逼真,是动物单元教学中激发学生学习、探究兴趣的良好教具。用来辅助教学,既可满足教学需要,又开阔学生眼界。1.材料与工具a带盖玻璃瓶、动物标本。b玻璃片(长宽据玻璃瓶与标本大小而定)、针、线、手术刀剪、牙签等。c甲醛、、酒精、水等。2.方法与步骤a选材。选取新鲜、完整的动物标本(活体动物用针刺心脏、酒精浸泡或注射酒精等方法杀死),于清水中洗净(体表有粘液,可用酒精清洗)。b固定。取长短合适的玻璃片,将动物标本用线固定在玻璃片上。动物较小或体表光滑,不易用线直接绑扎时,可用针引线穿过动物身体加以固定,大…     

如何制作果实浸制标本

义务教育六年制小学自然教材第五册第4课中详细介绍了植物压制标本的制作过程。教学这课时我让学生自己动手制作了这种标本,使学生的动手、创造能力,欣赏、审美能力得到了充分施展,同时学生对植物的结构有了更深的认识,对制作标本也产生了浓厚兴趣。这时我根据本地特点,选择果实为对象来制作浸制标本,由于制作前请教了当地果研所的技术员,所以标本做得非常成功,学生为自己又学到一项本领而高兴。下面我就将果实浸制标本的制作方法为大家介绍一下。     

白玉蜗牛浸制标本制作

白玉蜗牛俗称白肉蜗牛 ,因其头、颈、腹足、身体肌肉色白如玉而得名。在动物分类学上属软体动物门、腹足纲、肺螺亚纲、柄眼目。其特点是个体大 ,最大个体可以达 70ｇ以上 ;肉质肥嫩 ,营养丰富 ,是一种高蛋白、低脂肪、胆固醇趋向于零、含有 2 0种氨基酸的高级食品。白玉蜗牛是食用蜗牛的优良种类 ,现在各地均有培养 ,易购买到并制成浸制标本。现将标本制作过程及使用效果介绍如下。1　标本制作过程用 60℃左右热水剌激蜗牛贝壳的背侧 ,待其头部、腹足充分伸出后 ,迅速从一侧将拇指伸入壳内 ,再用眼科镊子向内插入脱脂棉 ,逐渐将蜗牛头、腹…     

小白菜浸制透明标本的制作

初中生物学里，谈到了植物的蒸腾作用。水的运输途径是从根部通过茎到达叶。在讲解这一部分时，都是利用教材中的演示实验来说明，即：在水里切取带叶的茎。插在盛有稀释红墨水的玻璃瓶里．放在阳光下照射3～4h后。红墨水上升木质部染成红色。但是。我们用肉眼还是不能很清楚的看出维管束在植物体内的分布情况。用显微镜观察切片。也往往只能看到植物的部分维管束。     

鲜花保色浸制标本类的制作

根据初中生物教学的内容，实验室必备一定的动植物标本。编号４１６０的花序类标本和编号４１６１的花冠类标本既要求保型保色，又要求浸制后长年不坏。对这类标本的制作从１９９１年开始，我们就进行了大量的研究实验，并取得了成功。现在制好的这类标本有大丽花、月季、石竹、红玫瑰、葡萄等十几种。虽然几年过去了，但颜色各异，仍像刚采摘来的一样栩栩如生，鲜艳可爱，令许多初见的人惊叹。具体制作步骤介绍如下。１标本的采集鲜花要采集刚开一两天且未全开的花，连同两片叶子一齐剪下，水果要采集刚熟但并未熟透且果皮完好的。最好要成…     

植物浸制透明标本的制作法

在初中植物学和高中生物学里,都谈到了植物水的蒸腾,水的运输途径是从根部通过茎到达叶子,在讲解这一部分时,一般都采用生物学中插图四十“水在植物体内的流动情况”,或把植物放在红墨水里利用红墨水的上升木质部染成红色等来说明,如果有一植物整体的透明标本,就更加强了教学的直现性原则,当迅速提高教学质量,大量制做教具,在学校党委大力支持与鼓舞下,我们利用植物的不同胞细对其染色反应不同的特性,试制成功植物输导组织透明整体标本,由于颜色鲜艳和透明,故一目了然的看到了植物体中输导组织的分布,位置和数量等,现把制做方法介绍如下,以供老师们参考。     

青蛙剥制标本的制作

在动物教学中,老师在讲解青蛙外部形态时,一般向学生展示的标本多数是浸制标本。如果把青蛙制成剥制标本,再设置一些生态环境,那么就会使标本显得栩栩如生。用这样姿态自然,形象逼真的标本作教具,不仅能激发学生的学习兴趣;同时,也克服了浸制标本由于药液长期浸泡,青蛙皮肤变色,浸制液气味重,容易溢出,老师上课携带不方便等缺点。下面介绍标本的制作方法。 1.剥皮 选择个体大,形态完整的活蛙,将其投入盛有75％酒精棉球的标本瓶中,麻     

青蛙骨骼标本的制作

为了提高学生学习生物的兴趣,培养学生的动手能力,开展课外活动,可以引导学生自己动手制作一个青蛙骨骼标本。ａ.材料用具。青蛙,清水,烧杯,纱布,汽油,解剖盘,解剖器一套,旧牙刷,2%～10%的过氧化氢,1%～3%的氢氧化钠溶液等。ｂ.方法步骤。①用纱布包住蛙的躯干,将解剖针从蛙的头部后端、略与眼呈三角形的地方刺进,先向前破坏脑,再向后破坏脊髓,把蛙刺死。②将蛙放在解剖盘上,剥去皮肤,除去内脏。③除去肌肉。先用解剖剪和镊子将青蛙的绝大部分肌肉去掉(保留骨骼关节的软组织,防止骨骼松散),然后放入1%～3%的氢氧化钠溶液里,相隔一定时间后取…     

桃花水母浸制标本的采集和制作

桃花水母属腔肠动物门水螅纲淡水水母目花笠水母科的低等原始珍稀无脊椎动物.由于环境条件改变,自20世纪80年代以后,已难觅其踪迹,近两年来,部分地区相继发现桃花水母.2003年8月,我院喷水池内也大量出现了桃花水母,但我们深知,环境条件的变化极易导致其消失,为方便教学和科研工作,我们及时进行了浸制标本的采集和制作,也摸索出一套方法,现介绍如下,供大家参考.     

桑蚕生活史标本盒的制作

桑蚕为鳞翅目完全变态昆虫,其生活史标本包括蚕一生中各个虫态如卵、各龄幼虫、蛹(茧)、成虫制成的浸渍标本或干标本,亦可加入茧丝产品(生丝、绢纺、绸缎、丝绵)等样品,按序排列于标本盒内并附桑蚕有关资料,作永久保存。可供生物教学、展览、种质资源保存等使用。标本制作要求尽量保持自然姿势和形状,色泽接近活体,以达到美观、生动、逼真的效果。由于桑蚕来源丰富,生活史各虫态特征明显,加上蚕桑丝绸在国际贸易、世界     

青蛙发育过程的标本制作

初中生物学课本介绍了蛙的发育过程,在蛙的发育季节可组织学生采集蛙在各个不同发育时期的标本,进行制作。1 采集 受精卵的采集,在有水生植物的水田或水沟中,寻找蛙卵堆成块状的进行采集(若卵排成带状的即是蟾蛛的卵)。采集的蝌蚪要分别有外鳃的、外鳃消失、长出后肢的、长出四肢的。青蛙的蝌蚪体色较浅,尾巴较长,口在头的头端,鳃孔位于头部的左侧(蟾蜍的蝌蚪身体呈黑色,尾较短而颜色稍浅,口生在头部前端腹面,鳃孔位于头后的近腹中央部)。要采集尾部没有完全消失的幼蛙、成蛙。     

浅谈胡萝卜愈伤组织浸制标本的制作

目前，组织培养技术已经相当成熟，但大多数高中学校实验设备有限．药品缺乏，资金紧缺，仍无法让每个学生进行胡萝卜愈伤组织培养实验，导致学生对愈伤组织缺乏足够的了解；少数的一些高中学校虽然能进行胡萝卜愈伤组织培养实验，但在教学过程中，会将很多生长良好的愈伤组织或者受感染愈伤组织丢弃，造成了资源的极大浪费．     

小白菜浸制透明标本的制作--显示维管束

初中生物学里,谈到了植物的蒸腾作用,水的运输途径是从根部通过茎到达叶。在讲解这一部分时,都是利用教材中的演示实验来说明,即:在水里切取带叶的茎,插在盛有稀释红墨水的玻璃瓶里,放在阳光下照射3～4 h 后,红墨水上升,木质部染成红色。但是,我们用肉眼还是不能很清楚地看出维管束在植物体内的分布情况,用显微镜观察切片,也往往只能看到植物的部分维管束。因此,很难满足我们对一株植物从根部到叶的整个维管束系统的分布和了解。如果有一株整体透明的植物标本,就更能增强教学的直观性。我成功地制作了植