我是如何组织课外活动的

在全国第一届“生物百项”活动中,我组织的“奔龙公园木本植物标本采集、制作、鉴定和识别”的课外活动,在市一级评比中,荣获一等奖,并被推荐参加省一级评比。通过这次课外活动的组织,我得出一些组织课外活动的经验。我的经验是要组织好课外活动需要把好三个关。一要会选题。二要有较好的组织方法,三要善于总结。下面我谈谈这三个方面的经验。一、选题要选好一个生物课外活动课题,需要考虑的因素很多。我在选择《奔龙公园木本植物采集、制作、鉴定和识别》的课题时,主要考虑     

师资队伍建设要抓好三个“三”

职教教师队伍素质的高低,关系到职业教育的兴衰。因此,职教师资队伍建设要过好“三个基础关”、练好“三个基本功”、抓好“三个评比”。     

我赞成在学校开展评比竞赛——与刘焕同志商榷

仔细阅读了“湖南教育”第10期上发表的“我对学校开展评比竞赛的意见”,我想提出我的看法和体会,与刘焕同志讨论一下。刘焕同志对在学校中开展评比竞赛提出了意见,这些意见基本上是有事实为基础的,但是刘焕同志提出要采取“紧急的措施”,来“停止评比竞赛”,这一方面我有不同的看法:我认为评比竞赛不应停止,不过是在方式方法上要改进。我这样看的理由是:第一、学校中开展评比竞赛是起了好作用的,正如刘焕同志所说的“鼓起师生干劲,整顿纪律、减少乱班”,是“取得了一定的成绩的”,同时在体育锻炼,清洁卫生和生产劳动中也取得了一定的成绩。就拿我校的情况来看吧,由于这期在学生中开展评比竞赛,在同学之中树立了旗帜,要求其他的同学也争取做一个好学生,使全校同学在学习上,在纪律上都有了显著的进步,这就证明在学校中开展评比竞赛是有一定的作用的。第二、刘焕同志所提出的坏处正是我们在今后学校中开展评比竞赛要改进的地方。     

个人涉猎 当众发表——课外活动培养学生口头表达能力初探

“这样的课外活动我们愿参加。”“课外活动使我敢起来讲话了。”“这样的课外活动要开展下去。”这是八二(二)班多数同学对开展语文课外活动的评价。上学期八二(二)班开展语文课外活动计15次,人平登台“亮相”三次以上。一期活动下地,不仅人人都敢上台讲话,而且平常都     

如何开展自然课外活动

教学大纲中教学目的要求的第三条指出要“发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好”,发展学科学、用科学的能力。开展好课外活动,上好活动课,是实现这一目的要求的一个途径,所以研究本地的实际,结合课内教学,开展好课外活动是自然教学的重要一环。自然学科的课外活动是自然教学中一个必不可少的重要组成部分。认识了解自     

如何组织好语文课外活动的教学

《语文新课程标准》明确指出：“要培养学生的综合实践能力和创新意识,在提高学生语文素养的同时,使其德、智、美、体、劳得到全面发展。”为此,要选好课外活动的内容,做好课外活动的组织策划,在课外活动中培养学生的自主意识,在课外活动中培养学生的合作精神。     

不同层面的中学物理课外活动

开展物理课外活动,既要面向全体学生,又要尊重学生的差异性,因此要开展多层面的物理课外活动。不同层面的物理课外活动有不同的组织形式和内容。一般中学物理课外活动可按三个层面开展。第一层面的物理课外活动面向全体学生,有如下组织形式。1.科普讲座科普讲座涉及到多个方面。如科学研究方法的介绍、学习方法的研究、新科技展示、新学科的介绍等。还可以围绕教科书中有关内容进行专题讲座。     

“人民满意”莫变味

“人民满意”,多么令人欣慰的字眼！能够做一名“人民满意的公务员”,自是无尚的光荣。随着各地各部门深人开展“人民满意的公务员（及公务员集体）”评选活动,各行各业涌现出大量的感人事迹和好做法、好经验,充分体现了振奋精神,激励斗志,树立公务员队伍良好形象的宣传和评比目的。 然而,再好的“经”也会有人将它念歪。本应十分严肃、公正的“人民满意”评比活动,在一些地方竟然变味。某地区法院系统评比“人民满意”法院,共有两个上报名额。全地区１０个基层院为争夺这两张“门票”,纷纷精心部署,日夜鏖战。但首轮评比发现,…     

特殊的评奖

本学期的最后一节课我们班举行了优秀生、特长生的评比及发奖活动。 上课铃响了,我捧着一沓奖状走进教室。只见每个学生的课桌上都摆满了准备竞选的资料,脸上洋溢着殷殷的期待。迎着那一双双热切的目光,我大声说：“本学期优秀生、特长生的评比现在开始!在下面的几项评比中,你可以推选同学,也可以选自己,但都要有依有据。首先要选出的是三位未来的大作家!”我转身在黑板上贴出三张特长生奖状。     

“磨课”要少“磨”学生

这几年,“磨课”在中小学各科特别是语文教研中流行起来。“磨课”,即组织同组老师或邀请有关专家对某位老师将要参加教学评比的课反复观摩、推敲、修正,使之趋于完善,以充分展示参评教师的教学艺术水平。我认为,“磨课”也是实现教学设计最优化、教学结果理想化的教研形式之一;但在“磨”的过程中,必须解决好怎样“磨”、由谁“磨”、该“磨”谁的问题。     

如何指导学生写好老题材作文

作文教学中,常遇到一些过去写过的题材相似甚至题目相同的“老”作文。如果教师不注意指导,学生作文往往会“岁岁人相似,年年人相同”,不能真正提高作文能力。我注意从以下几个方面入手,指导学生写好“老作文”。一、有意识提供丰富多彩的素材之所以“文相同”,有主观因素,也有客观原因。我们组织课外活动为作文提供素材是必要     

课外活动收益大

课外活动是班级工作的重要一环,是学生个性形成,能力发展的良好时机。班主任的任务不光要搞好课堂教学和课堂纪律,还要有意识地组织好学生的课外活动,使课内课外有机地结合,孩子们的心身得以健康地发展。上学期我担任四年级班主任时,根据学生兴趣、爱好和农村小学的特点,在班上成立了语文、数学、自然、气象、体育等八个兴趣小组,并开展了一些活动。到了冬季,我发现班上有的学生患感冒,还有的手脚生冻疮。于是我召集自然组的学生开会,决定开展一次“常用中草药标本的采集”活动。让学生懂得一些医药卫生知识,同时使学生在自然课中学到的植     

如何组织好英语课外活动的教学

课外活动是促使学生巩固和消化新知识的基本手段,也是教师进行教学补充与延伸有效途径。教师要从选择适合学生的课外活动、做好课外组织计划、在活动中培养学生自主意识、合作意识等几方面对如何组织好英语课外活动的教学进行探究。     

对信息技术与课程整合课堂教学设计的反思

在一次信息技术与课程整合（以下简称“整合”）的全国优质课观摩评比活动的评委会上，一位资深评委的一席话令我至今难忘：信息技术整合于学科教学重要的是处理好信息技术与学科教学的关系，要明确媒体是为学科教学服务，在教学中过多地关注媒体、忽视教育本位，必然造成“重点不突出、难点不突破、关键抓不住”，这样的课程整合将会比传统教育更失去它的教育意义。一连串的“三个不”引起了我深深的思考：产生这种现象的原因何在呢？笔者认为问题还是在教学设计中。     

“新三好”评比值得推广

前不久,江苏盐城中学开展了“在校做个好学生,在家做个好儿女,在社会上做个好公民”的“新三好”评比活动。这一创新做法得到了学生家长及社会各界的一致好评。“新三好”比起传统的“三好生”评比,不仅在其内容上有所拓展,更能客观公正地反映一个学生的优劣程度,从而更能激发起学生们的进取心和荣誉感。尽管“新三好”在评比方法上跟“老三好”相比,对于学校来说增加了不少难度,如要了解学生家庭情况,就必须始终跟学生家长保持联系,要了解学生在社会上的情况,就必须经常走访派出所、街道办事处、社区居委会等等。但是对于学校有针对性地开…     

好的班级管理离不开“四要”

班级管理,虽然是学校各级管理机构中最基层的一级管理,但也是很重要的一级管理.班主任作为学校教育组织系统中重要的基层人员,担负着组织、管理、领导、教育一个班级全体成员的重任.怎样才能搞好班级管理?笔者根据几年来的班主任工作体会,谈点粗浅认识.我认为,好的班级管理离不开“四要”.     

开展语文课外活动的意义和途径

语文课外活动 ,是语文课堂教学的延展 ,是课堂教学以外的听说读写的实践活动。叶圣陶先生的一条宝贵经验就是告诉我们语文学习“得法于课内”、“得益于课外”。这就是说语文要课内打基础 ,课外求发展 ;课内学知识 ,课外求实践。《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》也明文规定 :“语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。开展课外活动要发挥学生的主动性、独立性和创造性。要明确目的、制定计划 ,加强指导。”所以说课外活动是语文教学不可或缺的组成部分。开展课外活动 ,实施执行语文课外活动计划 ,符合语文教育目的 ,切合语文学科…     

改造课外活动阵地 促进少年儿童健康成长

无产阶级文化大革命以来.遵照毛主席“教育要革命”的教导,我们学校针对少年儿童的特点,改造课外活动阵地,组织丰富多彩的课外活动,促进了广大少年儿童在德、智、体几方面的健康成长。重视课外活动阵地课外活动要不要抓?我们学校曾经有过两种思想的激烈斗争。一次在制订学校工作     

徐州师大开展“学公约、创三风”活动

最近,徐州师大召开千名学生骨干动员大会,正式启动“学公约、创三风”活动。活动包含三个系列,组织六大活动,设立七个奖项。三大系列为：《江苏省大学生文明公约》宣传教育系列,“学生党员继续教育工程”系列,班风、学风、考风宣传教育系列。六大活动为：“学习大学生文明公约,做文明大学生”演讲比赛,“学生党员佩戴标志”,“学生党员示范班级”、“学生党员示范宿舍”申报评选,“告别作弊”征文评比,“学风”、“考风”与“做人”专题板报展评。活动结束后,学校将组织评选出“最佳活动方案”、“活动组织奖”、“文明班一级”…     

做好班级管理工作的十点注意事项

要做好班级管理工作,班主任首先要重视“三个第一印象”,再通过“三个途径”掌握班级情况,从而抓住“三个中心工作”,抓好“三个方面”的纪律。在班级管理上要注意“三个联系”,要处理好“三个关系”,用“三种形式”组织班会,成绩要分“三个层次”讲评,对学生的缺点要分“三种情况”处理,对其优点也要分“三种形式”表扬。