呼唤激励梦想的教育

有一位老人有两个孙子，一个生长在中国，而另一个则生活在美国。在一个夏日的晚上，他同时问他两个孙子：你们长大以后想干什么?     

呼唤梦想

在梦的世界里,我的梦想是奇幻的音符,它们对我来说非常美妙,是我记忆中的一部分,我想着它们,追寻着它们。呼唤,在心里梦着,在脑中想着,直到它们实现的那一天……美丽的大海总有着神秘的气息,一条条银灰色的影子游来游去,它们的美丽与可爱     

梦想需要激励

梦想是什么？在卖火柴的小女孩眼里,梦想是飘香的烤鹅,是奶奶温暖的双臂;在袁隆平眼里,梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高,穗子像扫帚一样大,稻谷像葡萄一样结得一串串”;在“千手观音”邰丽华眼里,梦想是聋人可以“听”、盲人可以“看”、肢残朋友可以“行走”;在中国几乎全部高中生眼里,梦想就是考上一所理想的大学！     

激励一代人 梦想不言弃

刚刚过去的这个夏天,奥运成为生活的一个热门关键词。国际奥委会主席罗格说,奥运会带给大家的不仅仅是成绩,而且是梦想。美国射击运动员埃蒙斯,这个连续两届奥运会因为最后一击失误,而痛失金牌的"最失意的人",终于在伦敦奥运会的射击赛场上,收获了一枚宝贵的铜牌。然而,很少人知道,这个成绩的取得,是他在2010年被查出甲状腺癌之后,依然努力坚持的回报。他就是用"生命历程"去诠释奥运梦的人。虽然没有赢得金牌,却赢得了全世界。中国"飞人"刘翔,在跟腱旧伤复发的情况下,仍然顶着巨大压力走进赛场,结果预赛第一枪就重重摔倒在第     

用梦想激励潜能生

谢林旺今年7岁,性格倔强,行为习惯和学习习惯都很差。上课不会听课,常常手里拿着纸片、尺子等小东西玩,还故意找同学叽叽喳喳地讲小话。他从不肯让自己吃一点亏,做错了也不肯承认错误,对老师也很排斥、抵触。     

教育的呼唤

学校竞争悄然展开。向管理要质量，向管理要效益成为时兴的口号。一些学校竞相采取各种办法力求把学校管理得井然有序。有的学校借助经济管理模式，制定了详尽的管理目标和相应的措施及办法。稍有违反动辄扣分、警告。甚至罚款。然而，各类事件依然层出个穷。     

教育的呼唤

学校竞争悄然展开。向管理要质量,向管理要效益成为时兴的口号。一些学校竞相采取各种办法力求把学校管理得井然有序,有的学校借助经济管理模式,制定了详尽的管理目标和相应的措施及办法,稍有违反动辄扣分、警告,甚至罚款。然而,各类事件依然层出个穷。看来,有时候、有些事不是单凭严厉的惩罚就能奏效的,而惩罚一旦失去权威,其软弱如同无物。听到过这样—个故事颇受启发。城市近郊有一座水库,是该城市的水源地。周围草木茂盛,环境清幽,隔离了城市的喧嚣和忙碌。夏季,城里人想摆脱一身的紧张和疲惫,常常一群一伙地来到这里休闲。这泓碧水,自…     

激发梦想 激扬个性 激励成长

一个好校长,要具备创新发展的思维、管理学校的智慧、凝聚人心的引力;一所好学校,应涵盖立足人本的制度、关注人性的教育、彰显人文的精神。而好校长与好学校之间的延绵内涵,就是一支师德高尚、业务精湛、结构合理的优质教师队伍。我们以"知行并进、德艺双馨"为教师发展目标,全力构建着眼于教师综合素养提高的新型教研体系,与教师合心、合作、合力,激发梦想,激扬个性,激励成长。     

激情放飞梦想,激励成就人生——谈“激励教育”在普通高中的运用

<正>"激励教育",即运用教育心理学和教育管理学理论,激发和唤醒学生的内动力,使学生从"被成长"中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长。"激励教育"的终极目标是让学生成就自己、服务社会。随着新课程改革的不断深化,针对教学实践,很多普通高中都自觉以"激励教育"为抓手,不断推进教育的改革与发展。关于"激励教育",我国古代先贤早已提出各种至     

呼唤教育的诚实

近日读了两篇文章：《潘多拉魔盒——一次关于诚信的教育》（以下简称《潘》文）和《等待》翻（以下简称《等》文）,这两篇文章都是描述教师对犯了错误的学生的处理策略。文中作者对学生的一片爱心。对教育的一番苦心满纸可见,然而其中也有一些让人心生疑窦的做法。     

呼唤智慧的教育

权威、记忆与考试仍然是当今我国教育的主题,而教育本该有的智慧就失去了灿烂的光芒。我国教育功利主义的色彩太浓太重,其误区恰恰就在于,把所有的学生都推向了那只需要极少数人去展现才华的发展方向。     

生命教育的呼唤

十月,是一个残忍的季节,将青春和希望都一同收割。10月23日下午,北京定慧东里小区,初中生小颜（化名）放学回家后即跳楼,当场死亡。据了解,小颜放学前,曾在学校被老师罚站3个小时。10月30日,四川成都师范附属小学五年级某班的10岁男孩军军（化名）,在语文课本上留下“老师我做不到,跳楼时我好几次都缩回来了”这句遗言后,从30层高的楼上跳下。事发前,语文老师曾因军军不遵守会场纪律批评了他：近年来,频发的学生自杀事件一次次冲击着社会的神经。     

呼唤人文化的教育

■主持人语这期斗胆点击了一下“人文教育”。说其“斗胆”，是因为原本以为很明白的东西，连问三个“为什么”时，竟然有些摸不着头脑。首先遇到的是三个概念：自然科学、社会科学、人文科学的纠缠。何为“自然科学”似乎还有些把握，而社会科学、人文科学则让人如坠五里雾中。它们是并列的？包容的？还是兼容的？倘若是包容（或兼容），那么，谁是大概念？谁是小概念？查权威的《辞海》，新版比旧版更语焉不详。于是愈深入，愈疑惑，愈疑惑，愈想深入。无奈，只好尝试编一组文章，让诸位作者来界定、厘清。好在甄别概念、在文字上打仗不是…     

呼唤教育承诺制

呼唤教育承诺制张荣兴近一段时期以来，金融、邮电、商业、供水、煤气等行业或部门先后提出了社会服务承诺制，承诺制便如一股和煦的春风吹向八方大地，所到之处，行业服务质量明显改善，人们生活中的许多老大难问题得到了较好的解决，已受到了广大群众的热忱欢迎。然而，...     

呼唤生命教育

朋友邀我观赏他精心制作的盆景。那些花木盆景造型奇特，意象万千，更出奇的是。朋友把幼小的黄瓜套进特制的容器里，黄瓜就慢慢长成奇异的形状，成为一件高雅的艺术品。叹赏之余，看到墙角下堆满枯死的花木，其中一些形态也极好，却早早地失去了生命，又深感可惜。朋友说做盆景成功率并不高，因为花木都有它自己的生长规律，如果硬把主干砍掉催发侧枝，或者让本来向上伸展的枝条横向生长，往往会造成死亡，十盆里有六七盆活下来，就是很大的成功了。     

呼唤惩戒教育

在当今的中小学教育界,崇尚师生平等、尊重学生,崇尚赏识教育、爱心教育、情感教育的同时,适当的惩戒教育似乎成了教师不敢触及的“雷区”,唯恐被冠以“体罚或变相体罚学生”之名,惹火烧身。而一些媒体针对由于体罚学生而引发不良后果等恶性事件的一再披露,     

教育呼唤人文主义

改革开放30年。我国教育事业取得了举世瞩目的成就。与此同时。教育事业也正在开始从注重外延式发展向更加注重内涵式发展的方向转变．这其中最具有教育价值的就是人文主义教育理念的重建。     

教育呼唤快乐

你儿时的生活是快乐的吗?你的孩子生活在你给他创造的氛围里是快乐的吗?你自己的求学经历充满快乐吗?你的学生在你给他创造的教育空间里是快乐的吗?——在这样的提问面前，你能够坦言自己是快乐的吗?如果正视现实，你不能不承认，我们的教育并无多少“快乐”可言。我们的教育，无论是来自家庭的，还是来自学校的，都没有把“快乐”确立为教育的主题。仔细深入省察来自家庭或学校教育的悲剧，我们不能不痛彻地呼唤：还教育以快乐!     

教育呼唤艺术

有这样一则故事：一官员微服私访。路过田间,看到一农夫驾两头牛耕地,他大声问：“这两头牛,哪个更好？”农夫看了他一眼,并没有回答,等到了地头,牛在一旁吃草,农夫附在官员的耳边,小声地说：“东边那头牛更好”。官员奇怪,问道：“你为什么这样小声说话？”农夫说道：“牛虽是畜粪,心和人是一样的,如果我当面大声说哪头牛好,它们会从我的眼神、手势和声音里分辨出我对它们的评价,那头虽然尽力但不够优秀的牛心里会难过的……” 农夫对他的牛可谓“爱之深”了,正因为爱护,才唯恐伤害,所以他不当众褒贬,不当面对比评论。我…