战士学者艾思奇

艾思奇(1910～1966年),原名李生萱,出生于云南省腾冲县和顺乡水碓村。艾思奇是他在上海时用的笔名,意为“爱好思考奇异事物”。1928年,留学日本,在福岗工业大学冶金系学     

基于艾思奇哲学著作的出版与影响分析

艾思奇是我国著名的马克思主义哲学家,在学术生涯中出版了众多有影响力的著作,这些著作的出版不仅影响了马克思主义在我国的研究和传播,同时对于出版界也具有一定的启示价值。本文回顾了艾思奇哲学著作在三十年代、抗日战争时期、解放战争时期以及新中国成立后的出版状况,以此为基础,论述了艾思奇哲学著作出版的影响。     

铁骨铮铮——记我国著名铁道专家吴瑞

吴瑞,1925年出生于北京市丰台区王佐乡下庄村。读了两年私熟后九岁的吴瑞离开父母寄居在伯父处读小学,1940年考入北京市立第四中学。六年的中学生活使他接受了良好的课程教育,还在地下进步组织的影响下长期受到“抗日救国”思想的熏陶,学习过毛主席著作:“新民主义等革命理论”等和艾思奇著的“大众哲学”等,特别在高中学习阶段差不多每天都要挤出一些时间阅读进步书报和杂志。在他的内心里逐渐巩固了革命人生观,立志不但要学好各门基础课还要学有专长,在不久的将来能为祖国的解放事业和新中国的建设贡献一份力量。正是在这种崇高思想的指引…     

交叉学科期刊与专业期刊的比较研究——以医学、哲学和医学哲学类期刊为例

将科学计量学的研究方法与可视化技术相结合，对2000～2004年国内外共17种医学、哲学、医学哲学期刊的引文情况、论文合著情况、作者机构分布等分别进行统计分析，再通过交叉学科期刊与专业期刊的互引矩阵，用可视化技术枸建了国内外的医学哲学期刊与专业期刊的互引网络，从中观察医学哲学的发展趋势，分析了医学和哲学各自在医学哲学发展中的地位的变化情况。研究发现：我国医学哲学目前正处于学科发展的初级阶段，其科研队伍在逐渐扩大；哲学在医学哲学发展中的作用越来越大。     

积极发展新兴交叉学科，推动同济大学文科建设

2004年1月5日，中共中央下发了《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》(中央[2004]3号)，全面和系统地阐述了哲学社会科学的任务，指导方针和目标、改革措施，以及队伍建设等，这是一份繁荣发展哲学社会科学的纲领性文件。3号文件明确指出，“加强哲学社会科学传统学科、新兴学科和交叉学科的建设”是繁荣发展哲学社会科学的目标之一。此前，教育部在2003年2月10日下发的《关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》(教社政[2003]1号)，     

国家哲学社会科学“十五”研究状况与“十一五”发展趋势

本书是在全国哲学社科22个大学科100多名专家，历时一年多深入细致的调研工作基础上形成的报告汇编。本报告内容丰富、资料翔实，全面系统透彻地总结了“十五”期问我国哲学社科各学科取得的进展，突出了今后需要着重研究的重点，为制订全国哲学社科研究“十一五”规划提供了重要依据，具有重要的学术价值和理论价值。     

保持技术哲学研究的生命力

讨论了技禾哲学研究的意义，强调技术哲学的工作要有学科特色、重视基础研究和现实价值。讨论了工程技术哲学与人文技术哲学的关系，提出了二者要有沟通、对话和争鸣共处，建议在技术哲学研究中要立足国内实际，特别是要了解国外的动态。     

论马克思主义哲学与高校素质教育

加强对大学生的素质教育，提高大学生的素质水平是21世纪我国高等教育改革的重要目标。马克思主义哲学课程在大学生素质教育中处于核心地位，发挥重要作用。文章从马克思主义哲学在高校素质教育中的重要作用着手，论述了马克思主义哲学是对大学生进行人文素质教育的重要依据，最后阐述了在校实施马克思主义哲学教育的建议，使其在大学生素质教育中的地位和作用得以充分体现。     

关于以马克思主义为指导的若干思考

中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，从战略的高度阐明了哲学社会科学的重要性，指出了发展哲学社会科学的指导思想，并具体地规划了发展哲学社会科学的目标和具体措施。这是一个具有历史意义的文件，它将极大地推动我国哲学社会科学的发展。     

军事哲学与军事情报学

分析研究了军事哲学，军事情报学的定义，地位以及其研究的对象，探讨了军事哲学与哲学和军事情报学之间的关系，提出军事哲学对军事情报学具有理论基础和方法论的指导作用的观点。     

讨论中的哲学

本文论证了讨论课对于哲学教育的重要性和必要性，结合实际设计和实践了“中国近代哲学”课的讨论课教改方案，并进一步指出了在哲学讨论课实践中教师的具体作用是：为人师表；鼓励学生；维持课堂秩序、平衡讨论氛围。     

《工程哲学和工程研究之路》在新工程中的应用

中科院李博聪教授在2001年的工程哲学著作《工程哲学》和《工程研究》的序言中回顾了出版工程哲学书籍的困难。然而,经过十年的发展,工程哲学越来越受到人们的重视。专著可以呈现一系列的发展,从而将工程哲学的研究提升到一个新的水平和阶段。     

用科学发展观指导哲学社会科学工作

加强哲学社会科学建设，要坚定不移地把科学发展观作为指针，进一步掌握和运用哲学社会科学在当代的发展规律。不断加强理论研究和理论创新，重视哲学社会科学的发展，充分发挥哲学社会科学的重要作用。     

哲学名著阅读在大学哲学教育中的作用

哲学，首先是一种系统的思维方式；其次，认识哲学思维的精髓离不开具体的历史文化背景；第三，哲学就其实质而言是一种理解活动。就这三点而言，哲学名著阅读在大学哲学教育中具有不可替代的作用。     

学点哲学终身受益

哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。我当了15年工人，搞过100多项技术革新，当时被称为革新的能手，几乎是干什么就革新什么。我搞了个木工计算法，为此还拍了个电影。上世纪60年代初，建筑业一度抹灰工短缺，领导上要我们木工队改行做抹灰，在一年零八个月的抹灰工作中我搞了一套机械抹灰法，据说，迄今仍有人使用。     

如何发展哲学研究与哲学教育——以哲学的方式进行哲学教育

哲学是时代精神的精华。因此，哲学的内容和形式都必须伴随着社会的发展而发展。改革开放以来，中国社会已经发生了深刻，全面和实质性的变化。如果说1949年新中国的成立在政治上确立了人民当家作主的社会制度，那么社会主义市场经济模式的建立，才真正为新的政治制度找到了适宜的生产方式和经济基础。在改革开放以前的很长时期内，由于未能真正找到这样一种生产方式，我们的事业出现了许多徘徊甚至曲折。这是可以理解的。     

用发明开拓未来 靠革新创造财富 五度:发明与创新的要义

高度在于哲学爱因斯坦说：“如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求，那么哲学就可以被认为是全部科学研究之母。”事实上，人类任何创造活动都离不开哲学的指导，我们只要掌握了哲学，就仿佛进入了“会当凌绝顶，一览众山小”那种境界，思想观念将是至高无上的。深度须入史学吴彤教授指出：“缺乏科学史意识的科学研究活动是盲目的，缺乏自觉的科学史意识的科学研究活动则是浅薄的。”我们回顾一下科学史，每一个获得诺贝尔奖的科学家在发表演说时，都肯定科学前辈的探索功绩，并从中寻找借鉴、启迪与感悟。因此，所有发明…     

论柯林伍德

不满于柯林伍德在20世纪上半叶牛津哲学界受冷落的实情，威廉斯以我为主地详尽考察了柯林伍德在历史哲学、哲学史及其所主张的思想史与形而上学研究应该相互渗透等方面的重要观点。其中，威廉斯重点辨析了柯林伍德的重演论、封装概念以及问答逻辑，这些思考溢出了柯林伍德研究，延伸至诸如解释与理解何以可能、反思与实践的关系、文化变异与普遍设定的关系等一般哲学问题。基于这些工作，威廉斯意在召唤富有历史感且风格独具的哲学思考与哲学写作。     

卡尔·波普尔后期哲学的几个新进展

文章以20世纪60年代初为界，将波普尔哲学分为前期哲学和后期哲学。作者认为，波普尔后期哲学在三个世界的本体论、生命定向的客观价值论和进化认识论等方面取得重大成就，他以广义进化论为核心将他的整个哲学统一起来，这个工作直到他90多岁仍在进行，其求知热情从未熄灭。     

略论马克思丰义哲学的总体性质

本文主要阐述了马克思哲学所实现的革命性变革，是从传统哲学的“本体论”转向了“实践论”。这种概括曾被指认为“实践论转向”。本文主要是从三个方面讲述了人们把马克思主义哲学视为“实践论转向”的原因，以及马克思主义哲学是生存论路向的本体论问题，以此来阐述马克思主义哲学的总体性质。