培养学生的数学兴趣,提高教学质量

教学实践证明:一个学生如果对学习缺乏兴趣,学习就没有自觉性,就没有动力,就会感到学习枯燥乏味,甚至感到学习活动是一种痛苦的负担,丧失学习的毅力和信心,产生厌学情绪。相反,一个学生如果对学习有浓厚的兴趣     

如何培养小学生学习数学的兴趣

学生有学习兴趣,不仅不感到学习是一种负担,而且会专心致志、废寝忘食地去阅读、去求问.学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂、催化剂.本文介绍了小学数学激发学生兴趣的几个途径.     

兴趣:初中数学教学中“兴趣学习”探析

兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。在教学中,当一个学生对他所学的知识发生兴趣时,就会调动自己的一切潜能积极、主动、愉快地去学习,而不会感到是一种沉重的负担。教育心理学讲"有兴趣的学习,"不仅能使学生全神贯注,积极思考,而且能达到废寝忘食的境地。如何激发学生学习数学的兴趣,是提高教育教学质量的关键。     

例谈初中英语趣味教学

在英语教学中,学生的学很重要,教师的教也是不可缺少的一部分。传统的教学方式不仅会让学生对学习英语感到厌烦,更让学生觉得学习英语是一种负担。我们都知道“兴趣是最好的老师”,培养学生学习英语的兴趣已经成为大多数英语教师的追求。英语是一门语言,它主要运用于交流。传统的教学模式和方法运用于英语的教学显得枯燥乏味,很难使学生产生学习兴趣,而且会影响学生英语学习的效果。英语的教学应该处于一种轻松、自由的环境下,才能够激发学生的学习兴趣。要想营造这样的学习环境,就需要教师和学生在教学活动中积极配合,构建一种气氛活跃的趣味课堂,通过趣味教学的方法与手段改善英语课堂教学的效果,从而激发学生的学习兴趣,达到培养学生英语交际能力的目的。怎么进行初中英语趣味教学呢？     

创新数学活动 培养学习兴趣

正美国心理学家布鲁纳指出:"学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。"数学学科的抽象性使学生感到枯燥无味。教师要有意识地创新数学活动来调动学生的内驱力,敲开学生智慧的大门,激发学生学习兴趣,促使学生积极主动去探究新知,学习新知。一、创新导课环节,激发学习兴趣精彩的课堂开头不仅能很快地集中学生的注意力,而且还能促使学生感到学习是一种乐趣。新课导得好,就能先声夺人,造成学生渴望追求新知的心理状态,激起他们的     

如何培养职校生的学习兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣不仅能转化为学习的动力,而且能促进智力的发展,达到提高学习效率的目的。相反,学生如果失去了学习兴趣,那么学习起来就会感到枯燥无味,把学习当成一种沉重的包袱。因此,在专业课教学中,教师应根据本专业特点和学生身心发展特点,创设能使学生产生浓厚兴趣的环境,营造良好的学习氛围。     

如何培养学生英语学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣不仅能转化为学习的动力，而且能促进学生智力的发展，达到提高学习效率的目的。相反，学生如果失去了学习的兴趣，那么学习起来就会感到枯燥无味，把学习当成一种沉重的包袱。因此，在英语教学中，教师必须不断创设能使学生产生浓厚兴趣的环境，营造英语学习的良好氛围。一、利用学生对英语学习的新奇感以激发兴趣青少年对新奇事物和奇异现象往往有一种新奇感，尤其是初中一年级新生，英语对他们来说是一个陌生的语言世界，教师要想方设法把学生引入这个新知识的海洋。如课堂上，让学生观看一…     

新课程标准下英语兴趣激励法

新的教育理念把教师南过去单一的指导者变成了学习者、参与者、组织者和合作者.教师不仅要'沣重培养学生的学习兴趣,更要尊重学乍的学习兴趣.兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量.在教学中,当一个学生对他所学的知识发生兴趣时,就会调动自己的一切潜能积极、主动、愉快地去学习,而不会感到是一种沉重的负担.那么,在课堂教学改革中,如何改变教学理念,提高学生学习英语积极性,发挥学生主体地位呢?下面是笔者的几点看法和体会.     

创造良好课堂气氛,提高英语教学质量

教学是教师的教和学生的学组成的一种双边活动。好的教学,不仅要教师教得好,还要学生学得好。要使学生学得好,就得培养他们学习的兴趣。因为成功的教学所需要的不是强制学生学习,而是要靠激发学生的学习兴趣。教学实践使笔者感到:学生并非英语难学而失去兴趣,而是因为失去了兴趣才感到难学。所以教师除了平时注意培养学生的学习兴趣外,还应该在每一     

如何提高学生学习化学的兴趣

爱因斯坦说过“对于一切,只有喜爱才是最好的教师”。当一个人乐于做某一事或是为着某一目标而奋斗时,纵然再枯燥、困苦,也会感到不知困倦。对中学生来说,学习、兴趣、理想就是他们学习的内在驱动力。因此,化学教学中要充分培养学生学习的兴趣,并努力把兴趣发展成为追求理想的动力。一、加强实验,激发兴趣化学是一门以实验为基础的学科。直观、有趣的化学实验不仅能激发学生的学习兴趣,而且能巩固学习兴趣。例如：通过镁带的燃烧,碱式碳酸铜受热分解实验,同学们就感到了化学变化的神奇。又如石蕊和酚酞遇酸、碱呈现不同颜色使学生…     

浅析学生学习数学兴趣的激发

数学兴趣,指的是学生对数学学习活动的一种注意倾向、积极态度和选择反应．人对他所感兴趣的事物总是不知不觉地心向神往,表现出注意的倾向,学生有了学习兴趣,不仅不感到学习是一种负担,而且会专心致志、废寝忘食地去阅读,求问．“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,说明学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂．兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力．因此,在知识严谨的数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣并将其渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程是必要的,也是值得探讨的问题．     

掌握方法 决胜高考

兴趣是最好的老师,兴趣会牵引你我的手,邀游于地理的海洋。学会了基本知识,掌握了学习的要领,就会将“忍受”痛苦变为“享受”学习,增强自己对学习地理的兴趣,将感到非常快乐,同时也会产生学习地理的动力。有了这种兴趣,学习地理就会成为一种需求、一种享受。     

树立四大学习新观念

我们过去常提：“学海无涯苦作舟”，这种说法把学习理解为一种痛苦的行为，必然会引导学生对学习有一种厌恶感，对学习毫无兴趣。学生是否愿意学习，在于学生对学习是否有兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的教师。”兴趣是学生求知欲望的源泉，要让学生对学习有兴趣，就要让学生享受学习，把学习当作一种快乐，     

培养语文学习兴趣的三个环节

俄国教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”学生没有学习兴趣，这种情况对语文教学而言，是一种危机，这种教学活动无论对教师还是学生，都是一种痛苦，也是一种无效教学。要想使学生全心投人语文学习，教师必须着力培养学生浓厚的学习兴趣。     

谈谈小学英语课堂教学形式的多样化

爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂学生有了学习兴趣,不仅不会感到学习是一种负担,反而会积极主动,专心致志地投入学习中。培养学生学习的兴趣是英语教学的重要内容和任务。小学生好动,而教材上的英语内容是静止的,常常不能激发他们的兴趣。在课堂教学中,教师可根据不同的教学内容和学生的实际设计不同的教学形式,激发学生的学习兴趣,     

如何培养学生的学习兴趣

教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习．将会扼杀学生探求真理的欲望”．兴趣是学习的重要动力。数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣．一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣．就不会感到学习是一种负担。所以,要让学生愉快有效地学习数学．关键在于激发学生的学习兴趣。     

新课改下小学生数学学习兴趣的培养

多年的教学实践使笔者深刻体会到,良好的学习兴趣,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习兴趣不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习兴趣是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”;不仅要教数学知识,     

对数学课堂有效兴趣策略的思考

苏霍姆林斯基说过：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。”兴趣是学习的先导,是推动学习活动的一种动力。只有培养了学生的学习兴趣,才能将老师的“要我学”转化为学生自主寻求的“我要学”。学习就会积极主动,学得轻松而有成效。那么,如何让“乐”融人数学教学,培养学生学习兴趣呢？     

浅谈初中数学教学中几种兴趣品质的培养

兴趣是学生获得知识,提升自身智力水平的一种巨大的动力。在初中数学学习过程中,如果学生对数学学习缺乏兴趣,不仅会限制自身的思考和学习,而且还会影响到正常的数学课堂教学。调动起学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性,是初中数学教师的重要责任之一。笔者将结合自身的教学经验,对如何调动学生的学习兴趣进行初步的探讨。     

小学数学教学应注意提高学生的素质

数学科要怎样提高学生的素质呢？本人认为，学生素质的提高不仅在于知识的积累，更重要的是在于获取学习数学的方法，即思维方法和数学思想。实施素质教育，全面提高质量，关键在于课堂教学。就此，本人谈几点浅见。 创设情境，激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，既要注重学生智能的发展，还应重视对心理素质的培养。兴趣是一种学习品质，是学生学好知识的原动力，学生有了学习兴趣，能变被动为主动学习，反之，对学习就会感到索然乏味。由此可见，激发学生的学习兴趣，对于全面提高教学质量起着重要的作用。学生对学习数学的兴趣不是天生…