德育教育渗透初探

自古以来,我国就把德育教育放在首位,做为教育工作者,我们担负着祖国的未来,我们不仅要教会学生如何做事,更应该教会他们如何做人。这就要求我们在教学中把德育教育一点一滴地渗透到孩子们的心灵中。做为自然学科的生物教师,更应该抓住教材中的点点滴滴对学生进行德育教育。该论文是笔者在讲《生物多样性及保护》一节时对学生进行德育教育的尝试,它围绕以下三个方面展开:首先,结合课本中的主题文字和小文字对学生进行以爱国主义教育为核心的国情教育;其次,结合教材中的文字和图片对学生进行环保教育,以增强学生的环保意识;最后,通过教材中的实例,对学生进行辩证唯物主义教育。     

润物细无声——德育教育无处不在

德育教育仅仅靠刻意创设情境去讲解、去渗透是远远不够的,收获的教育效果也是差强人意的.德育教育无须刻意,只要老师用心观察,一旦发现教育契机,便趁热打铁、因势利导,孩子们就会受到最有说服力、最深刻的教育.如果教师能够将德育教育落于实处,那么国民的素质必然会迅速提升,一个国家的精神文明也会随之体现出来.     

德育教育中渗入心理健康教育的实效性

随着社会经济、政治、教育的发展,德育本身的内涵已大大拓宽,不断渗入新的内容,其中包括心理健康教育,这在很大程度上完善了传统德育教育的功能,改变了传统德育教育目标“空洞”“无法实现”的教育现象。可见,德育教育与心理健康教育的结合,于德育教育中渗入心理健康教育是教育发展的必然趋势,它给德育带来了崭新的面貌,也给德育工作带来了真正的实效性。     

德育教育与计算机教学同行

21世纪是一个信息技术的时代,因此计算机教学也成为各高校的公共学科.计算机虽然对社会经济等各方面都起了很大的作用,但是它和其它的事物一样是一把"双刃剑",既有有利的一面也有有害的一面,因此在计算机教学过程中要渗入德育教育,是一个关键的教学环节.本文论述了计算机教学过程中德育教育的重要性,并提出了教学过程中渗入德育教育的途径.     

如何开展中学德育教育之我见

社会在进步,教育在变革,时代的发展更要求划时代的、能够与时俱进的德育教育工作的理念的转变与提升。而今的班主任都在感叹"老办法不灵,新办法不明,蛮办法不行",那么,我们怎样才能使班级德育教育初见成效呢?怎么样才能与学生走得更近呢?要开展中学德育教育,必须认识目前中学生德育现状,只有对现状有清醒的认识,才能有的放矢,教育才有实效。     

新课程改革下的德育教育——爱心的呼唤

纵观现在的各种教育报刊,都有一个共同的看法：新世纪摆在我们面前首要的挑战,既不是新技术革命,也不是经济发展,而是青少年一代的道德教育问题。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人是不会真正关心他人,无法与人真诚合作、也无法适应未来的社会。这种看法深深地触动了我,重新审视自己的工作,作为班主任的我,在对学生的德育教育方面是有所缺失的,特别是忽视了学生的爱心教育。     

新课程改革下的德育教育——爱心的呼唤

纵观现在的各种教育报刊,都有一个共同的看法:新世纪摆在我们面前首要的挑战,既不是新技术革命,也不是经济发展,而是青少年一代的道德教育问题。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人是不会真正关心他人,无法与人真诚合作、也无法适应未来的社会。这种看法深深地触动了我,重新审视自己的工作,作为班主任的我,在对学生的德育教育方面是有所缺失的,特别是忽视了学生的爱心教育。     

中学语文教育与德育教育

德育教育是素质教育的核心，中国素质教育任务的最主要使命就是于国民素质的提高。正当人们越来越重视自身学历提升的同时，无论是国民系列教育还是各种应运而生的社会职业教育，却都在越来越忽视最基本的核心教育——德育教育。德育教育与语文教育有着不可分割的共性，语文教育的作用在社会物质文明不断发展的今天，其基础地位不断动摇，人们对语文教育的社会期望也越来越局限于能朗读、能识字以及可以写一篇好的文章，从而忽视了语文的德育塑造技能。     

关于中职德育教育的几点看法

中职学校是为现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地,由于中职学校的大部分学生都是学习基础较差、具有很多不良行为习惯的学困生,而毕业的大部分学生都要从学校走向社会,走向各种工作岗位,因此必须对他们进行择业教育、创业教育、职业道德教育,培养他们吃苦耐劳、团结协作、无私奉献的精神。因此德育教育决不能被忽视。学校在抓就业教育和升学教育的同时,也要抓好德育教育。否则,我们培养出来的人才就是“废材”,是社会中的“危险品”。对此,作为中职学校的德育教师,我在这里谈几点看法。     

浅谈初中英语教学中如何融入德育教育

现代教育学之父赫尔巴特说:"教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的,自然也应是教育的最高目的。"中学阶段正是学生道德养成的关键时期,因此,德育教育应是中学教育的重要组成部分,它不分学科,不分年级,任何一位教师在"教书"的同时都不应忘记另外一个重要使命——"育人"。如何在初中英语课堂成功融入德育教育,我认为教师要努力做到"三心"。     

对中学生德育教育的思考

中学生是我国未来的建设者和接班人,是祖国的希望和民族的未来,肩负着祖国人民的重托和历史赋予的使命。新时期的中学德育工作,直接关系到孩子们的健康成长,每个家庭的幸福和谐,及整个社会的前途和命运。我们必须站在新的历史高度,充分认识中学生德育教育的复杂性、重要性和迫切性,以战略眼光、全局理念做好德育教育工作。     

谈物理教学中的德育教育

谈物理教学中的德育教育刘丽梅德育，从本质上讲，它包括政治教育、思想教育和道德教育三个方面。其中政治教育和思想教育是方向，道德教育是德育的基础。就我们社会主义社会而言，德育是把社会主义的思想观点、政治准则和道德规范，转化为受教育者个体的思想品德的社会实...     

德育教育小议

德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响,通过受教育者积极的认识体验、身体力行,以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动.德育的性质是被一定社会的经济基础决定的,随着社会经济制度的变革而变革.在我们社会主义国家里,德育必须是社会主义性质的德育,教师应培养学生的社会主义品德,树立为社会主义经济建设和社会发展服务的信念.对中师生进行德育教育不仅要在政治课、语文课中进行,在其他学科的教学中也要进行德育教育.在生物课中最主要的是辩证唯物主义教育和爱国主义教育.     

基于新课程理念的中学生德育教育

对中学生进行道德教育是任何社会、任何时代都不可忽视的问题。现代的中学生是新世纪的一代,是明日世界的主人,他们的道德品位与祖国在新世纪的前进步伐紧紧相伴,有什么样的下一代,祖国就会有什么样的未来。而不可否认的是,随着中国社会的不断发展及发生的巨大变化,中学生德育面临着新的课题和挑战。如何加强和改进我国中学生的道德教育,以提高他们的道德素质,培养出社会需要的和谐发展的人,是一项关乎国家民族前途、命运的大事.,又是一项复杂、艰难的大事,需要全社会集中智能、广泛参与,才有可能做到对国家、民族负责。1中学生德育教育存在的问题正确认识学校德育,对提高德育的实效有莫大的帮助。学校通过传播道德、体验道德与实践道德提升师生善解人意的德行。德行者,道德品质与道德行为总称也。古人云:“德行,内外之称。在心为德,施之为行。”反观学校齐头式的教育,不是立足于平等的教育,而是忽视了学生的德性发展。缘此分析,社会多元化发展使我国的德育显得滞后,教育者对德育教育的认识片面,德育的目标、内容、方法、评价等也不适应社会发展的需要,这是德育教育实效性低的内因。具体表现在以下几个方面:1.1德育教育的认识片面、个性缺失。目前,学校教育中道德教育虚无...     

“国学”与德育教育对孩子成长的影响

近年来,"国学"教育在中国持续升温,各地大中院校甚至小学都开展了形式各异、花样百出的"国学"教育活动。而"国学"教育活动中的德育教育在这一过程中更是大放异彩。课堂上的国学内容大幅增加、"国学"教育的蓬勃发展也带来了一系列衍生效应。"国学"是中华民族传统文化的结晶,其重要性自然不言而喻。然而,当今社会对"国学"教育及活动中的德育教育的渲染与强调是否有矫枉过正之嫌,对于孩子来说,这些硬塞给他们的知识对他们的成长能够起到多大的正面效应,则值得我们思考。     

借鉴宋代道德教育得失 提高德育教育的实效性

宋代是我国历史发展的重要阶段,其教育水平也相对于前朝有了长足的发展和进步,特别是在德育教育和管理方面取得了较大的成就和经验,不仅造就了相当数量的政治家、科学家和教育家,而且对整个社会的教民成俗、社会风气改造、乃至经济发展、学术氛围营造、职业素养培养等方面都有着深刻的影响,虽然宋代伦理道德教育也呈现出很多例如制度僵死、教育与实际相脱节、只重视表象而忽略实质的弊端,但它对宋代时期的人格塑造以及教学、教法方面的经验和方法都是一笔宝贵的财富,认真研究宋代伦理道德教育的得失对于我国现代高等德育教育改革有着很强的借鉴意义。     

小学德育教育初探

德育教育在对社会和个人方面具有不可或缺性,也是教育发展的最高目的。在多年的教育实践工作中,德育教育的发展令人担忧,如何进行小学德育教育,如何提高教职员工和学生的思想道德品质,如何将爱国、为民、谦逊、勤俭、孝顺、和谐、仁义、自强的中华美德在教育实践工作中传递下去,如何培养教职员工和学生的优良品质和高尚情操,是学校管理者担负的重要责任。     

浅议高中生物教学中的德育教育

对学生进行德育教育是我们教书育人的第一要务,培养学生具有高尚的道德品质也是教育之根本。本文主要是以高中生物教学为例,在教学中对学生渗透德育教育,力求把学生培养成为德艺双馨的人才,将来更好地服务于社会。本文着重从在生物教学中对学生进行热爱生命教育、在生物教学中对学生进行爱国主义教育和利用生物科学史渗透意志品质和道德品质教育等方面进行论述。     

美术课堂如何贯穿德育教育

德育教育一直是学生教育的基础,也是中学教育的重要任务.品德教育也是教育的基础,只有有了良好的思想品德素质,才能有所成就,才能成为一个有用的人.德育教育不仅是社会、学校的责任,而且也是每一个教师不可推卸的责任.因此,如何在日常生活中、教学中贯穿德育教育是每一个中学教师必须认真考虑和对待的问题.笔者通过自己在美术教学工作中的实践,谈谈如何在美术课堂中加强德育教育.     

初中德育教育的创新教学方法探析

初中时期是同学们形成自身正确三观的重要阶段。而德育教育,是初中教育的重要组成部分。随着时代的发展和社会的进步,我们的初中德育教育也应该有所创新。因此,初中教师应该立足于当今时代的发展大势,来创新自身德育教学方法,以此来让同学们能够在初中时期享受到良好的德育教育,成为对社会有贡献的人才。