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阳光 《中学语文园地(初中版)》2007,(11):16-17
提起"风",我们恐怕会不由自主地想到王安石的"春风又绿江南岸"和贺知章的"二月春风似剪刀"吧。春风使江南景色一簇一簇地变绿,这是动态的表述;春风像精巧的剪刀,裁剪出千娇百媚的柳叶,这 相似文献
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鼓励.就像在春天来临时的第一缕春风,渲染着春的生机;鼓励.就像在咖啡中加上方糖,喝上一口就别有一番风味;鼓励,还像在寒冷的冬日里送来一个火炉,更可谓是“雪中送炭”啊!不管怎么样。鼓励都可以给人以温暖,给人以力量! 相似文献
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陈弈潼 《初中生学习指导(初三版)》2023,(28):22-23
<正>春天是万物复苏的季节,是一个暖在身上、喜在心里的季节。我喜欢春天,喜欢春天的风、春天的雨、春天的小河、春天的小草,喜欢倾听它们合唱春天的歌!“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”乍暖还寒,春风第一个告诉人们春天到来的消息。它吹响了山谷、吹绿了森林、吹化了溪流。站在春风中,听着吹过耳畔那轻轻柔柔的风声,不像冬天的风那么无情,也不像秋天的风那么冷酷,而是柔柔的、暖在心里的温情,像是在告诉我,春天来了。它轻轻地叫醒了花、叫醒了草、叫醒了山、叫醒了水,更叫醒了我。莫醉春风里,时光不待人。 相似文献
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在小学数学课堂教学过程中,教师根据教学内容或具体情境独具匠心创设的教学幽默,有时会像春风拂面,为课堂营造温馨和谐的氛围;有时好似行云流水,让师生交流顺畅自如;有时犹若一股清泉,让本身枯燥的课堂充满活力;有时又像瑰丽的花朵,让学生感到新奇而兴趣盎然;有时又宛若调和剂,让课堂偶发事件中出现的尴尬局面峰回路转,别开生面。从而激发学生的学习欲望,达到意想不到的效果。 相似文献
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有一种爱像春暖花开,有一种爱像月光洒满三尺讲台;有一种爱像红烛生辉,有一种爱一直在心中深埋。有一群人也许平凡实在,有一种人生本色永远不会更改;有一种爱像春风满怀,有一颗心与太阳一同醒来。你是这样的人就有这样的爱,你有这样的爱谁能忘怀;你是这样的人就走这风雨路,你走 相似文献
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林斤澜 《初中生世界(初三物理版)》2005,(14)
北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。最激烈的意见是:“哪里会有什么春天,只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天。不过不像南方的春天,那也的确。褒贬起来着重于春风,也有道理。起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。”这样的名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。这四句里没有提到春风,风原是看不见、又无所不在的。江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。这… 相似文献
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