共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
赵晓琴 《中学英语园地(高三版)》2008,(3):38-40
1.秋天在是我最喜欢的季节。误:Autumn is my most favourite season.正:Autumn is my favourite season.析:favourite作“最喜欢的”解,本身就具有最高级含义。因此,不可再在favourite前面加most。2.他为他的朋友而担忧。 相似文献
3.
4.
学生在学习解析几何时常犯下列错误,教师在教学时如果能抓住典型例子,重点剖析,防患于未然,对提高学生解题正确率将是有益的.一、概念模糊,应用混淆例1 求直线 相似文献
5.
在解三角函数问题中很多同学由于对概念认识不清,对三角函数性质理解不透彻等原因,使解题过程漏洞百出,现将同学在解题中易出现的问题作一列举剖析,希望能引起同学们重视. 相似文献
6.
7.
尹文贵 《中学课程辅导(初一版)》2000,(7):25-25
1.你好吗? 好。误:-How are you?-How are you?正!-How are you?-I’m fine。thanks. 相似文献
8.
9.
10.
李斌奇 《中学课程辅导(初一版)》2000,(4):21-21
析:“Here you are.”表示所给的东西是所要东西中的一个,是泛指,并强调所给的对象。“Here it is.”表示所给东西是对方指定的,强调所给的东西。 相似文献
14.
15.
徐鸿飞 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):115
分式是初中数学,特别是七年级数学的一个重要内容,由于这部分内容涉及的相关知识、概念和公式较多,并且形式上相对复杂,思维的严密性要求较高,学生在学习这部分知识时比较容易出错.善于总结就是减少错误的一种有效方法. 相似文献
16.
因式分解是中考的一个重要测试点,是初中数学中的一个重要内容,由于学生们在解题时审题不周密,考虑不全面,隐含条件挖掘不到位,对所学概念、定律、法则、语法理解不深,因此在分解因式时常出现这样或那样的错误.现将在教学中批改作业时所发现的学生最常见的错解进行归类,并对错误原因作简要剖析.一、提取公因式时的错误 相似文献
17.
在数学题中,有很多命题的条件比较隐蔽、不易发现,大部分同学由于审题不严或考虑不周,忽视甚至挖掘不出题目的隐含条件,导致解题出现错误.本文仅以三角复习中出现的常见错误,撷取几例,剖析错误原因,以引起同学们的注意,防止重蹈覆辙. 相似文献
18.
19.
姜经志 《中学课程辅导(初一版)》2000,(11):28-28
你家有几口人?:How many peoples are there in your family?正:How many people are there in your family? 相似文献
20.