高等教育全球化与日本大学改革

在高等教育全球化的背景下,日本大学正在经历着重大变革,同时给大学教育提出了许多新课题。大学教育应高度重视评价体系的确立等战略性课题,同时对“马太效应”等新课题进行研究。在全球化的背景下,应努力做到不被潮流所淘汰,同时也要觉察到全球化的误区。     

日本大学教师任期制改革述评

本文分析探讨了90年代日本大学教师任制期改革，认为《关于大学教师等的任期制的法律》的制定，以及部分学校的部分学科开始实行教师任期制是日本大学人事管理制度的一个历史性突破，虽然教师任期制改革在行中遇到不少大学教师工会、团体和大学评议会的反对，但是它的逐步实施必将对日本大学的发展产生深远影响。     

日本大学理工科专业结构的演变

在1981年日本广岛大学大学教育研究中心出版的《大学论集》(第10集)中,刊载了关正夫教授题为《日本理工科大学制度的发展(1950～1980年)》的论文。全文共分两大部分,第一部分是理工科学部结构的演变,第二部分是理工科专业结构的演变。现将第二部分摘译如下,供有关同志参考。     

日本大学教师评估制度改革动向分析

大学教师评估制度能够反映出国家、社会、大学对大学教师职业素质的具体要求,具有较强的时代性.本文通过对日本大学教师评估制度改革的探讨,分析其影响因素、相关特征及存在的问题,意为我国高校中类似问题的解决提供借鉴.     

日本大学采取措施吸引考生报考理工科

大学公开讲座搞公关,学校积极“买青苗”1994年3月21、22日,筑波大学首次在茨城县筑波市的大学校园向高二学生开设“体验学习讲座”。在数学、物理学两个课堂上,教师深入浅出地讲解“素粒子”、“超导”等课题,曾获诺贝尔奖的江崎玲於奈校长的演讲     

20世纪90年代日本大学课程改革对我国高等教育的启示

文章首先阐述了20世纪90年代日本大学课程改革的背景,然后论述了20世纪90年代日本大学课程改革的主要内容,最后提出了20世纪90年代日本大学课程改革对我国高等教育的启示。     

日本大学教师福利待遇

日本大学教师福利待遇□郑礼日本大学教师的地位很高。这里暂不说社会地位，仅就工资福利待遇而言，国人心目中也只是个含糊的印象。日本国立、公立、私立大学因财源的不同，教师收入存在差异，但大致的政策及做法并无多少不同。一日本大学教师整个工资收入有下面几项：（...     

对知识经济时代高等教育改革的几点看法

２１世纪将是知识经济占据主导地位的世纪。江泽民同志在《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》中指出，当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日益激烈，这暗示着知识经济时代在我国即将到来。 １９９６年，经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）首次对这种种新型的经济做了明确的定义：知识经济是以知识为基础的经济，是建立在知识和信息的生产、分配和应用之上的新型经济。信息产业是知识经济的基础，具有高附加值的高科技产业群是知识经济的核心，具有高素质的并会用高科技技术手段处理信息的各类人才队伍建设是知识…     

日本大学教师的国际交流

1868年明治维新以后．日本历届政府对于大学教师、研究人员的培养和提高．一直是采取请进来和派出去的双向做法．积极推进大学教师的国际交流。一、聘用外籍教师充实日本大学教师队伍日本历来有与外国进行大学教师、研究人员相互交流的优良传统。1868年．日本明治维新结束了德川幕府近三百年的封建统治．标志着日个开始走上现代化的道路。明治政府在加速日本教育现代化的过程中，面临着各种困难．其中最突出的问题之一是师资不足．大学教师尤为奇缺。为此．明治政府采取了一项重要措施．即在国家财力十分困难的情况下．不惜用重金聘用外籍教…     

日本大学的改革动向

为迎接21世纪的挑战，日本大学改革的步伐不断加快。课程改革作为大学改革的切入点，已在取消教养学部，加强专业教育等方面付诸实施，根据大学审议会建议，日本的大学将向个性化、多样化方面发展，进一步重视有创新精神和个性的人才的培养。     

试论日本大学教师任期制

自1997年8月日本大学教师任期制正式生效以来的5年间，以推动人员流动、促进科学研究、提高组织运营活性化为目的任期制取得了长足的发展，但是，这一制度的出台也给日本大学的人事改革带来了“震荡性”的影响。本文论述了日本大学教师任期制的性质、特点、实施情况及影响，以期对中国大学如今进行的人事制度改革提供一定的经验借鉴。     

评述日本大学教师任期制

日本文部大臣有马朗人在今年元旦致辞中表明:“为迎接21世纪的到来,我国作为一个富有活力的国家朝着科学技术创造立国、文化立国的方向发展,促进成为所有社会系统基础的教育的不断改革是必不可少的。”“根据大学审议会在去年10月提出‘21世纪理想的大学和今后的改革方针政策’的咨询报告,今年准备向国会提出必要的法律草案,全力投入彻底而又大胆的大学改革。”这次大学审议咨询报告的主要精神是:处在高等教育大竞争时代,作为迄     

教师对教师评价的看法

上千名教师对《学习》杂志1986年5、6月进行的关于教师评价的民意测验作出反应。从反应我们可以看到,令人满意的评价应该是这样的:评价者(通常是校长)对评价是真正感兴趣和关心的。他们深入课堂是经常的事,每年都要进行许多次正式和非正式的参观访问。     

日本大学评价与中国高等教育评估

近几十年来,日本高等教育改革与发展的重点集中在如何提高大学的教育质量上。大学评价作为其保障高等教育质量的措施之一,在促进日本高等教育发展方面发挥着重要作用。这为中国的高等教育评估提供了一些启示。     

从日本大学看我国高等教育管理

今年4月6日至23日,应日本东海、广岛等大学的邀请,复旦大学代表团一行四人去日本考察。参观访问了东海大学、广岛大学、关西大学、创价大学、庆应大学、早稻田大学、东京大学等九所高等学校和其他有关单位。感受颇深,现就有关高等学校管理问题,谈一些看法。高等学校要办出特色日本大学较多,规模一般也较大,有二、三万,甚至四、五万学     

日本大学教师要求提高工资

日本大学教师及教师代表教育工会一直在为提高工资而努力。1987年日本教育工会曾进行过一次“生活实态调查”,结果回答“自己一个人的工资不够用”、“自己一个人的工资不够生活下去”的人,在大学教授中占52.5％,在副教授和讲师中占57.3％。日本大学教师工资问题突出表现在官办学校与私立学校、官办学校与民间企业之间存在差距。日本国立大学协会1986年曾作过调查,结果表明:国立大学教师的年工资与民间企业职工的工资之间的差距是:     

日本大学教师权益保障论

战后日本经过对侵略战争的反省,奠定“学问自由”和“大学自治”的法律基础。大学教师深受“学问自由”和“大学自治”的恩惠,时至今日,大学教师权益保障随着政治经济发展以及信息社会变革的需要可能会发生质变。如何有效地创建富有新世纪特色的“学问自由”和“大学自治”,可以说是当今日本大学教师权益保障的一大课题。     

世纪之交日本大学改革的趋势

世纪之交日本大学改革的趋势张秋萍１．教育制度的改革将深入迈向２１世纪的日本高等教育，面对来自高科技、信息、国际化的挑战，已感到不能袖手旁观了。所以９０年代一２１世纪的日本大学将在《学校教育法》、《大学设置标准》等一系列法令的指导下，从教育制度着手作进...     

日本大学改革的进展情况

高中与高等教育的接轨非常重要,下面简要介绍一下大学改革的进展情况。一、所谓大学改革日本的高等教育在数量上发展很快,1994年大学、短期大学在数量扩大的同时,高等教育周围的环境发生了很大的变化:学术研究向高水平发展,社会走向国际化和信息化,十八岁人口减少,全体社会成员普遍要求学习和提