引入竞争机制与深化教育改革

李鹏同志在全国高教工作会议上指出:把竞争机制引入高校,是深化高等教育改革的重要环节。在新的教育改革形势下,正确地把竞争机制引入教学管理、教学过程的有关环节,在教学工作中树立竞争观念,巳成为深化改革的明显趋势。当前,问题的关键在于如何才能正确而有放地把竞争机制引入教学领域,充分发挥其推动教育改革不断深化的作用,这是高校教学管理工作面临的新课题。本文结合我校近几年来的教学改革实践,谈谈引入竞争机制问题的一些体会和看法,与同道们共同做一探讨。     

引入竞争机制 促进课堂教学

在长期的教学实践中,我发现学生们在竞争中最容易激发自己的学习主动性与积极性,挖掘自己的潜能。于是我尝试着把这种竞争机制引入到语文课堂教学中,让学生们以竞技的方式你追我赶,充分展示自我,不断体验成功,并且取得了一定的成效。一、鲜活的形式,热烈的气氛高效地吸引学生的     

引入竞争机制,多种形式办伙

高校伙食的困难不仅仅来源于市场经济的冲击而造成的物价涨幅过大和国家、学校财政拨款不足,还来源于管理体制、经营机制及思想观念的有待进一步转变与转换。我们在学校领导的大力支持下,对伙食管理改革大胆地进行了一系列尝试,实行以公有制为主、个体、租赁及联营并存、引入竞争机制、激励机制、制     

引入竞争机制,改革管理工作

<正> 齐齐哈尔钢厂职工钢铁学院,结合工厂的需求和学院的具体情况,在统一认识的基础上,恰当地引入竞争机制,大胆进行改革,开创了学院工作的新局面。 1987年下学期,全院开始改革人事制度,实行定岗定编工作量,并在教职工中实行招聘制。学院在对各项工作任务充分进行分析研究后,重新划分了工作岗位,明了确岗位职责,根据不同工作岗位的工作量大小,确定岗位编制。按照岗位责任制的要求,对各类人员进行层层招聘,落实     

引入竞争机制,加强教学管理

竞争是社会前进的动力,是人类文明的法宝,是搞好工作提高效率的重要手段。在学校里竞争常用“比”和竞赛代替,提法不同但实质是一样的,其目的是为了激励师生自强不息,积极上进,努力提高办学效益。 我院系成人院校,由于受师资、设备和生源的限制,建院以来基本上是单科单班组织教学,每科一个班,每人一门课,无论纵向和横向都不好比较。多年来我们在教学管理中虽然坚持了常规教学检查和量化考核等一系列行之有效的教学管理办法,从不同角度反映了教师的教学水平和业务能力,对师资队伍的建设和教学质量的提高起了一定促进作用;但对个体来讲,由于头脑中竞争意识不强,教师们的积极性和创造性得不到充分发挥。为了给广大教师提供一个良好的竞争环境,最大限度地激发广大教师教书育人的积极性和创造性,从90年第二学期开始,我们先后两次开展了“比思想和工作态度,比教学实绩”的双比竞赛活动;一次在青年教师中开展,一次在全院教师中开展。两次竞赛都取得了明显效果,体现了竞争机制在教学管理中的强大威力。     

引入竞争机制,优化农村金融生态环境

适度竞争的农村金融机构体系是完善我国农村金融生态的一个方面。优化农村金融生产环境需要构建社区金融机构、小额贷款组织、小型金融担保公司等多种类型的小型金融机构，拓宽农业政策性金融业务范围，加大政策性金融的支农力度，并规范民间借贷，引导民间金融走向正规。     

引入竞争机制 促进人才流动 推进高校师资队伍建设

随着市场经济体制的建立和人事制度的不断深入,外部人才流动的环境日益宽松,在新形势下,高校师资队伍建设首先应强化竞争激励机制,推行全员聘任制度促进教师有序流动;其次,要更新观念,拓宽进入渠道,改善学缘结构;第三,加大投入,营造良好环境,减少人才流失。     

引入竞争机制,激活初中英语教学课堂

激励学生自主探究学习活动的开展,是新课改背景下值得初中英语教师认真探索的问题。将竞争机制引入初中英语教学课堂是提高学生自主学习有效性的重要途径。本文就如何通过竞争机制激活英语教学课堂,提高课堂教学效率提出了一些可行性措施。     

引入自主竞争机制,提高英语课堂效率

<正>对于大部分的初中生来说,学习英语的环境是课堂,英语听、说、读、写能力的培养在课堂上。如何在有限的课堂时间内让学生主动、积极地参与教学活动,完成教学任务呢?经过多年的教学实践,作者认为,引入自主竞争机制,能有效增强课堂的趣味性,创造愉悦的学习氛围,触发学生的学习兴奋点,提高学生的学习效率,全面培养学生的团结精神、竞争意识和探索能力,是提高初中英语课堂效率的最有效的方法。     

日本大学开始引入竞争机制

长期以来,日本的国立和公立大学教师的身份受到公务员法等法律的保护,工资也按照国家规定的俸给表领取。大学在维护学术自由和大学自治的旗帜下,对于外来的影响,一律持排斥态度。久而久之在大学里形成了与日本企业相类似的年功序列制和终身雇用制。大学的自治实际上是教授会的自治,而在教授会上决没有对他人表现的批评,以至20年没有发表过一篇论文的人照样当教授。加上日本的国立和公立大学采用讲座制的教学体系,多数教员毕业于本校,缺乏从外部吸收人才的竞争     

引入竞争机制 优化教师队伍

本文根据中共中央国务院《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》提出的建立优化教师队伍的有效机制，提高教师的整体素质”的要求，针对我国教师队伍现状，从管理角度，提出了四种管理机制，以解决当前甸教师队伍素质不高，资源配置不合理问题。     

引入竞争机制 提高教学质量

竞争是商品生产的产儿,是商品经济的内在规律。有商品生产就必然有竞争。高等学校的干部、教师都应该正确认识竞争的重要意义和作用,树立社会主义的竞争新观念,欢迎竞争,积极地参加竞争,在竞争中发展自己,争取在教学竞争中获胜。     

将竞争机制引入课堂

平时我们总爱说"激发学生学习兴趣","让学生变苦学为乐学",想法固然好,但做起来并不容易。本来高中知识就比较深奥,尤其加上高考的压力,学到最后,绝大多数学生是靠顽强的意志力支撑,能保留学习兴趣的可谓少之又少。那么,如何能使枯燥的学习变得有人情味?如何能调动学生积极主动参与课堂学习的意识呢?高中生已开始形成对社会、对人生的一些看法,他们往往好胜心强、不愿服输,渴望张扬自我、指点江山。如果能将学生阶段性的个性特点与教学结合起来,不失为一种好办法。森林里的羚羊因为有了凶猛的狮子而变得更加强健,人类生存的法则离不开竞争;竞争将人逼上绝境,也可激发人内在的     

将竞争机制引入课堂

将竞争机制引入课堂孟宪慧课堂教学中采用竞赛的形式是利用学生求新、求异、求胜的心理，活跃学生思维和提高学生表达能力的一种教学手段。将竞争机制引入课堂教学，可以调动学生动日动脑的积极性，培养学生合作学习的态度和集体荣誉感。在平时教学中，我严格按照（一）激...     

垄断行业竞争机制的引入

文章首先界定了垄断行业的范围，分析了自然垄断行业产生垄断的原因。现实中缺乏竞争激励机制的公用企业成了社会的异己和负担，因此，有必要在垄断行业引入竞争机制。本文就引入竞争机制的途径进行了探讨。     

引入竞争机制,让语文课堂“活起来”

在语文课堂教学中提倡教师引入竞争机制,激发学生学习兴趣,有效激活课堂,培养学生学习的自觉性、自主性。     

正确地把竞争机制引入高等学校

在改革、开放的大趋势下,为了使高教体制的改革,更适应国家经济体制、政治体制形势,满足经济和社会的需求,目前最迫切的,就是正确地把竞争机制引入高等学校,增加高校改革的活力。事实上,每一所高校都面临着一个竞争的局面。评选重点大学、重点学科,甚至是申请国家重点科研项目,都不应该存在“终身制”的优惠,自然的规律就是不进则退。这确实给高校带来了校与校、学科间竞争的清新空气。竞争的自主意识促使高校自我调节,改善办学方向、规模、格局,调整学科的布局,以开放的面目置自身于竞争环境之中。中国高校要创世     

引入竞争机制 激发学生创新

如何改革小学作文教学，选择有效途径来提高教学效率?我认为：引进竞争机制激发学生的学习兴趣和创新能力是关键之所在。下面介绍几个成功的例子。     

把竞争机制引入体育课堂

前些年重智轻体片面追求升学率，导致中学生对体育兴趣不高，特别是女生占大多数的班级问题尤为突出。阁此在学校体育教学中如何顺应青少年的生理、心理特征来活跃课堂气氛，提高体育课堂教学效果，是我近几年来一直探索的问题。