抓住中小学德育工作是推行素质教育的首要任务

素质教育的根本任务是为提高全民族素质打好基础,首要的任务是抓好中小学德育工作,培养学生具有良好的思想道德素质。当前的社会主义市场经济体制,为中小学德育工作提供了有利条件,也提出了更高的要求,同时还有很多问题亟待解决。这就要求我们要从理论和实践的结合上努力探索中小德育工作的新路子、新方法。     

审美教育是中小学美术教学的首要任务

当前,基础教育的紧迫任务是实现“应试教育”向素质教育的转变。美育是素质教育的一个重要方面,它在促进学生全面发展和健康个性的成长中起到不可忽视的作用。中小学美术课教学大纲明确指出,美术课“是对学生进行审美教育的重要途径”,“它对陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。”因此,通过教学向学生进行审美教育是中小学美术教学的首要任务。 美术学科之所以从过去的“图画”改称为“美术”,说明其涵义广了,内容也更为丰富。它不仅仅是教会学生图画的技巧,更重要的是负有指导审美鉴赏的任务。然而,在中小学美术教学过程中,往往存在着重“术”轻“美”的现象,只满足于对学生进行绘画技能的简单传授和练习,忽视进行美学原理、审美知识和根据美术教学的具体形象的特点开发学生智力、提高想象能力和创造能力的培养,以致未能真正地完成美术教学的任务,达不到教学大纲提出的教学要求。这种现象必须改变。     

素质教育的首要任务是教育学生学会做人

省教委将初中现行的《思想政治》课改为《公民》课,并围绕培养学生的公民意识和公民素质这一目标。组织编写了《公民》课教材,今秋开始在初中一年级试用。这不仅是九年义务教育初中阶段课程改革和教材自我完善的必然要求,而且是深化中小学教育改革、全面实施素质教育的一项重大举措! 面向21世纪,基础教育改革的紧迫任务就是由应试教育转向素质教育。素质     

小班化教育是中小学实施素质教育的有效方式

实行小班化教育是我国中小学教育改革发展的必然趋势,它是有效地解决素质教育中教育平等与效率、民族素质的提高、因材施教、创新人才培养、师生情感沟通和学生的合作精神培养等问题的有效途径。     

小班化教育是中小学实施素质教育的有效方式

实行小班化教育是我国中小学教育改革发展的必然趋势，它是有效地解决素质教育中教育平等与效率、民族素质的提高、因材施教、创新人才培养、师生情感沟通和学生的合作精神培养等问题的有效途径。     

教育学生学会做人，是素质教育的首要任务

教育学生学会做人，是素质教育的首要任务我们国家要走向现代化，如果说有障碍的话，最大的障碍，不是资源问题，不是资金问题，甚至也不是技术和设备问题，而是十几亿人口的素质问题。从目前我国经济。社会发展来看，要求的是国民素质的整体提高。因此，不着眼于提高整体...     

课堂教学是中小学实施素质教育的主渠道

在当前实施素质教育的过程中,有些学校和老师以为对学生进素质教育,只要开展一些第二课堂或课外活动就可以了。笔者认为在学科教学中,活动课程(包括课外活动)是素质教育的重要渠道,而主渠道则是学科课程的课堂教学,这是毋庸置疑的。     

素质教育的首要任务——素质教育的首要任务

请看下面两则真实的故事:故事一,浙江省金华市第四中学高二年级一名学生,因忍受不了母亲要他提高学习成绩的要求,用早已准备好的榔头将亲生母亲活活打死.故事二,北京市密云县深山区,一个做了半辈子豆腐、卖了半辈子豆腐的普普通通的农村妇女窦中兰供养儿子刘海波上完小学、中学、大学,最后考取享有世界声誉的美国名牌大学斯坦福大学.     

中小学勤工俭学是实施素质教育的重要举措

开展中小学勤工俭学是全面贯彻党的教育方针,建设有中国特色社会主义教育体系的重要组成部分,是实施素质教育的有效载体,是加强学生劳动观念教育和劳动技能训练,提高教育质量,培养全面发展的社会主义一代新人的重要途径,也是促进教育结构、教育制度改革,发展教育事业的一项有效措施.因此,中小学开展勤工俭学,坚持教育与生产劳动相结合,是"全面实施素质教育"的重要举措. 一、中小学勤工俭学是实施素质教育的重要环节 所谓"素质",是指人在先天生理的基础上,在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构,包括人的道德、智力、身体、审美、劳动技能等素质.所谓"素质教育",是以提高全民族素质为宗旨的教育,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促使他们在德智体等方面主动地发展为基本特征的教育,是为人的终身学习与发展打好扎实基础的教育.实施素质教育是时代的呼唤,是社会发展的需要,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的必然要求.开展中小学勤工俭学,坚持教育与生产劳动相结合是国家教育方针的一个重要组成部分,是实施素质教育的重要环节.     

培养综合能力是素质教育的首要任务

要完成培养跨世纪一代高素质新人的伟大历史使命,我们教学工作者必须把教学力度放在提高学生综合学习能力上面。只有这样,才能达到素质教育的目的。本文拟对培养学生综合学习能力问题做些探讨。一、培养学生的综合学习能力,首先要从激发学习兴趣入手近几年来,随着教育...     

素质教育的首要任务是提高教师素质

教师素质是一名教师的灵魂 ,是教书育人的持久动力。作为培养高级技术人才的高等学校 ,教师的创新意识、创新思维、创新技能 ,是教师必备的素质 ,本文阐述了当前教师存在的问题和提高教师素质的对策     

中小学思想品德教育之我见

中小学思想品德教育之我见王栓柱一、既要反映时代需要,又要具有民族特色在改革开放的大环境下,在强调以经济建设为中心的新时期,我们需要大批合格的人才,而人才一定要能适应改革和发展社会主义商品经济的需要,要有改革开放的意识和发展现代化大生产相适应的观念,还...     

实施素质教育要从中小学教育抓起

《中国教育改革和发展纲要》、《国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》都指出：“基础教育必须由应试教育向素质教育轨转。”强调了素质教育已成为我国教育改革和发展的重要目标和必然趋势,是培养全面发展的人才、提高全民族素质的根本。人的素质是...     

加强中小学的思想品德教育

随着社会主义经济建设的深入发展,目前我国的教育事业正处在有计划的商品经济之中,这是一个无可回避的客观现实。商品经济的发展给教育带来了哪些发展契机?有哪些不良冲击?在有计划的商品经济的条件下,如何正确地发展教育?教育怎样为发展有计划的商品经济服务?……所有这些,都是每个教育工作者经常碰到,又必须认真思考和解决的重大问题。教师再也不能"两耳不闻天下事",关起门来教书,教育改革也绝对不能只在教育本身这个封闭系统中进行。走出校门,去了解商品经济的特点和规律及其对教育发展的影响;把教育改革置于有计划的商品经济的大环境之中,统筹考虑和进行,这是时代的要求。讨论教育与商品经济的关系,仅拘泥于议论诸如"把商品经济的竞争机制引入教育"、"商品经济的发展使拜金主义盛行,严重地冲击着学校的德育"、"把经济活动引入学校(校长应抓钱、破墙开店、发展校园经济)"等问题,未免失之简单、肤浅乃至庸俗。商品经济作为"基础",其对教育的影响大都不是直接的,其根本的影响是借助于上层建筑的"中介"实现的。因此,深化"商品经济与教育"的讨论,应当挖掘更深层的一些问题。例如,在政治思想领域,弄清社会主义的商品经济与资本主义商品经济的区别;改革不适应社会主义商品经济发展的某些上层建筑,使之在意识形态、思想观念等诸方面为教育的改革和发展创设良好的环境,等等。只有这样,才能最终找到社会主义的教育与社会主义的商品经济辩证发展的客观规律。关于教育与商品经济的关系,近几年《教育研究》杂志和有些省市都组织了专题讨论。我省尚未举行有关的学术会议。现特邀部分著名专家、教授和颇有建树的学者撰稿,办成此"笔谈会",以聊补阙如。期望该栏目能对读者深入研究此题有所启迪。     

中小学实施素质教育仅是教师职责吗

实施素质教育是当前推行的一种教育模式。它符合学生的身心发展,符合教学规律。素质教育的特点是：发展性、全面性、多样性、时代性、主动性,它优于应试教育的封闭性、单一性、呆板性、约束性、被动性。对中小学生实施素质教育不仅是学校的职责,也是家庭和社会的职责。家庭教育是起点,学校教育是延续,社会教育是依托。只有“三力合一”齐抓共管,才能更好地开展和推进素质教育,才能把我们今天的中小学生培养成为明天祖国的建设者和栋梁之才。     

教育信息化是推动中小学素质教育的重要途径

积极推进中小学信息技术教育，广泛运用现代信息技术为中小学课程、教材、教学改革服务，是贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，深化基础教育改革，全面实施素质教育，实现教育现代化，培养具有创新精神和实践能力的新型人才的一项重要举措。中共中央国务院《关于深化教育改革全面     

感恩教育是中小学素质教育的重要内容

感恩是人生的一种态度,一种责任.感恩教育应该成为我们道德教育的重要组成部分.本文对当今中小学教育中感恩教育缺失的原因进行了分析,并讲述了感恩教育应重视的内容和方法.