不等式教学中培养学生思维能力

培养学生的思维能力是新课程标准下教学的一个重要目标。以不等式教学为例,说明了如何通过教材的书本知识和对题目的错解的认识,去挖掘学生的思维能力,其中通过几个重要的数学例子,主要阐明了一题多解和一题多变对培养学生思维能力的重要性。     

化学教学中培养学生思维能力

学生能快速、准确解出一道题目,体现学生具有一定的解题能力。如果由此能尽情地发挥,则是学生创新精神的表现。下面通过一道化学题的教学谈谈笔者的感受。题目是,由钾和氧组成的某种离子化合物含钾的质量分数是78126,其阴离子只有过氧根离子(O22与钾形成的化合物的化学式为K2O2)和超氧根离子(O2与钾形成的化合物的化学式为KO2)两种,在此晶体中,过氧根离子和超氧根离子的个数比是多少?解:①求钾原子和氧原子的个数比。钾原子个数∶氧原子个数=7839∶126-7816=2∶3,即最简式为K2O3。②设此化合物中,O22为X个时,O2为Y个,则K2O2为x个,KO2…     

在化学教学中培养学生的思维能力

高中阶段是学生生理、心理和思维快速发展的时期。本文结合化学学科的特点,提出了一些培养学生思维能力的方法,有益于提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。     

在物理教学中培养学生的思维能力

对中学物理来讲,逻辑思维方法是重点：分析和综合是物理教学中最基本的思维方法;归纳、演绎和类比是物理教学中最重要的思维方法。     

谈高中数学教学中培养数学思维能力

高中数学作为高中教育教学的基础学科之一,对高考所产生的影响是极为重要的。在高中数学教学中,只有以培养学生的思维能力为目标,激发学生的学习积极性,并促使学生理清解题思路,在此过程中学生的解题能力才能得到有效的提升,对数学知识的理解才能更加准确。本文主要是从思维定势、思维潜力及创造性思维等三个方面进行了分析,并在此基础上阐述了高中数学教学中培养数学思维能力的方法。     

在物理教学中培养学生的思维能力

对中学物理来讲,逻辑思维方法是重点;分析和综合是物理教学中最基本的思维方法;归纳、演绎和类比是物理教学中最重要的思维方法。     

浅谈数学教学中创造性思维能力的培养

高等数学教学中,应该从归纳创新思维、类此创新思维、转化创新思维,实验创新思维时个方面培养学生的创造性思维能力.     

初中数学教学中辩证思维能力的培养

在教学中,培养学生分析问题、解决问题的能力,不仅有利于提高数学教学质量,而且有利于培养学生的辨证唯物主义观点,提高辩证思维能力。本文主要从四个方面探讨初中数学教学中辩证思维能力的培养。     

在化学教学中培养学生发散思维能力

在高中化学教学中,对学生发散思维能力的培养应引起教师的重视。本文从"多角度设问""一题多解""化学实验"以及创造氛围四个方面来阐述如何在化学教学中培养学生的发散思维能力。     

物理课教学与思维能力的培养

随着科学技术的迅速发展 ,新知识的不断推出 ,要求教师在传授知识的同时 ,还要加强对学生能力的培养。现行物理教学大纲把打好基础 ,培养能力列为中学物理教学两大教学目的。而物理教学中能力培养又包括学生的实验能力 ,思维能力和运用数学知识解决物理问题的能力 ,其中思维能力是核心 ,所以在物理教学中必须加强对学生思维能力的培养。1　通过物理概念、规律的教学 ,培养学生的思维能力物理概念是以物理现象和物理过程中抽象出来的事物的本质特征 ,是感性认识向理性认识的第一次飞跃。只有引导学生进行分析比较 ,找出事物的本质特征 ,物理…     

浅谈职业教育物理教学中对学生思维能力的培养

职业学校各专业均要开设物理课程,日的是在教学过程中对学生进行各方面能力的培养。这对增加学生知识面和提高学生综合能力起着很重要的作用。我个人认为,思维能力是一切能力的核心,思维能力又是学生分析和解决问题的关键所在。本文就什么是思维能力、当前物理教育对思维能力培养现状、如何在物理教学中培养学生的思维能力及培养学生思维能力应注意些什么提出些粗浅的看法。     

浅谈数学教学中创新思维能力的培养

创新是人类智慧和意识能动性的最高表现,也是学生自我发展的需要。思维是人类大脑中高级且复杂的活动,只有通过思维才能把从外界所获得的信息进行加工,转化为自己大脑中的知识,进而成为能力。因此在教学中要尽量挖掘教材中蕴含的创新思维因素,创设情境,精选一些材料和题目,让学生在解决问题时经历一     

简述数学教学中发现性思维能力的培养

为了提这课堂教学效率,必须重视对学生进行思维能力的培养,这是当前数学教学改革的一个重要课题。而思维能力,大体存在两种不同的思维过程：一是发现性思维,包括“直觉”、“发散”、“求异”、“创造”等思维过程：二是逻辑推理“整理”性思维过程。传统教学中对前者忽视且欠缺,对后者却训练有余。就我们教学体会,对发现性思维能力的培养作简析探讨。     

数学教学中如何培养学生的思维能力

培养创新型人才是新时代对教育的要求。在数学教学中，要注意培养学生学习的兴趣和自信心，还要教给学生学习的方法。当然数学教学中教师要善于提出有启发性的问题及时引导学生积极思考。     

化学教学中学生创新思维能力的培养

在中学化学教学中,如何培养学生创新思维能力呢?本文就此谈谈一些体会和做法。1转变教学观念,培养创新意识 过去教师所要求的只是答案的正确,而学生也只是满足于习题的完成,能重现教师的方法就行。学生在本质上还是被动的,以记忆思维为主,根本谈不上创新。而新的化学教学应重视学生的主体作用,寓教于学,寓学于思,寓思于练,真正做到以思维训练为中     

浅析高中数列教学中如何培养学生的思维能力

在高中数列一章教学中,引导学生参与,培养思维的严谨性;引申拓广,培养学生思维的发散性,从而培养学生的思维能力。     

实验教学中学生思维能力的培养

实验教学是提高学生思维能力的渠道，首先引导学生明确思维目的，营造良好的思维情境，激发学生的思维兴趣，促进学生积极思考：其次教给学生科学的思维方法，优化学生的思维结构，培养良好的思维品质，注意指导学生反省思维过程，并自觉养成良好的思维习惯，从而提高学生的思维能力。     

浅谈历史教学中学生创造性思维能力的培养

本文从历史学科培养创新型人才的角度展开分析和阐述。在培养学生的创新能力方面,教师首先应该具有优秀的创新素质,并发挥自己的主导性作用,塑造学生的创造性人格,培养学生的创造性能力。     

浅谈医用物理教学中思维能力的培养

物理学广泛地应用于医学,医学生必须要懂得物理学应用于医学的相关知识,在医用物理教学中可通过比较鉴别、分析综合、判断推理、发挥想象力几方面来培养学生的思维能力。     

语文教学中学生创造性思维能力的培养

在我国文明悠久的发展历史中,创新一直都是促进发展不断加速的重要因素,而进入了飞速发展的现代社会,创新则不再是重要因素,而是必要的不可或缺的因素,所以,培养创新型的人才队伍是各个科目和领域都十分重视的。在语文这一科目里也并不例外,本文将针对语文的教学过程中怎样能够激发学生的创造性思维能力进行相关的探讨与分析。