专题：建设真正的节约型校园——如何在校园环境管理中开展行之有效的节约教育

2005年,国家在“十一五”规划的建议中提出了要努力建设资源节约型、环境友好型社会的号召。2006年初,教育部向全国各地的各级各类学校提出了努力建设节约型学校的要求并明确指出：建设节约型学校要以节能、节水、节材、节地等资源综合利用为重点,加强水、电、气和教室、实验室、食堂、宿舍等公共场所的使用和管理,要将节约指标列入学校考核评价体系之中。     

运用市场经济机制,强化高校能源资源的量化管理

2006年教育部发出了《关于建设节约型学校的通知》(教发[2006]3号)要求大力加强节约型学校的创建工作。随着办学规模的扩大,高等学校成为资源占有和能源消耗的大户,与此同时不少高校不同程度的存在教育资源分散管理、利用率低和人为浪费能源的现象,节约潜力很大。为提高高校能源     

加强学校固定资产管理 促进节约型学校建设

近年来,建设节约型社会和节约型学校己受到党中央及各级部门的重视。2005年6月,国务院下发《关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》（国发[2005]21号）：2006年1月,教育部下发《关于做好建设节约型学校的通知》（教发[2006]3号）;为贯彻落实国务院和教育部通知精神和要求,2006年4月,北京市教育委员会下发《关于建设节约型学校的实施意见》（京教勤[2006]8号）;     

浅议节约型大学的管理资源优化

“建设节约型社会,提高资源利用效率,以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益,这是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰,具有全局性和战略性的重大决策。”[1]随着高等教育的快速发展,我国的教育资源短缺问题日益严重,制约着教育的进一步发展。教育部要求把建设节约型学校作为学校发展战略列入到“十一五”规划和中长期发展规     

高职院校节约型校园建设中存在的问题及解决路径分析

一、高职院校节约型校园建设问题的提出节约型校园指在学校办学及校园设施建设、运营管理中遵循科学发展观,充分体现节能、节水、节地、节材、环境保护建设及运营的管理思路和节约教育理念、形成良好节约型校园文化的校园。近年来,     

营造节俭之风 创建节约型学校

历史和现实都告诉我们：厉行节约,建立以资源的高效利用和循环利用为核心的循环经济是应对资源短缺的唯一选择,建设节约型社会已成当务之急,更是一个关系到人与自然和谐相处的永恒命题。教育资源是社会资源的重要组成部分,节约型社会呼唤节约型学校,建设节约型学校,不仅是学校自身发展的需要,更是学校应有的社会责任。因此,我们应积极发挥学校在建设节约型社会中的作用,倡导节俭之风、文明之风。     

挖掘节能潜力 推进节约型校园建设

为积极落实建设节约型社会的基本国策,国家发改委、教育部、北京市教委提出了"建设节约型学校","节能减排学校行动"的工作部署,高校后勤作为学校各项资源的管理和服务保障部门,建     

节能型高校与高校的水电节能管理

从我校北校区行政办公楼、图书馆、教学楼、实验室及各个学院的用水、用电、空调等系统及开展校区节约能源的情况看,学校各个单位普遍重视节能工作。特别是教育部关于"节能减排学校行动"的开展和建设节约型校区工作以来,多     

人人树立节约意识

新闻背景:7月,国务院发出《关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》,从节能、节水、节材、节地和资源综合利用五个方面提出了今明两年建设节约型社会的重点工作。党中央、国务院对建设节约型社会高度重视,提出必须把建设节约型社会和发展循环经济摆在更加突出的位置,要坚持资源开发与节约并重,把节约放在首位,以尽可能少的资源消耗,创造尽可能大的经济社会效益。     

浅议“节约型”校园的建设

<正>建设"节约型"校园就是要增强师生节约资源的紧迫感和责任感,树立健康的生活方式和科学的消费理念,建立相应的管理运行机制,提高管理和服务的效率,形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚。建设"节约型"校园不仅是学校自身发展的需要,更是学校培养合格社会人才、履行高校社会责任的需要。一、建设"节约型"校园的重要性和紧迫     

节约型背景下高校后勤管理与创新对策研究

立足资源节约角度,高校后勤管理与创新是高等教育高质量、可持续发展的重要途径,对于减轻高校资源压力、加快节约型社会建设速度有着积极的助推作用。然而,高校后勤管理工作中依旧存在诸多问题,影响着节约型高校建设。因此,高校应在管理体制、运行机制和后勤工作者素质培养上不断创新,以更好地推动节约型高校建设。     

挖掘高校资产管理的潜在效益引领节约型校园建设

高校资产是保障学校教学、科研和生活等活动不可缺失的物质基础,是培养"复合型"人才的物质保障资源,也是国家国有资产的重要组成部分.为发挥好高校资产在保障教学、科研等方面的科学性和可持续性发展,在实现好高校资产可持续效益的同时既利于"增收节支"的经济活动,更利于学校办学资产硬件管理硬实力和软实力的增强.要发挥院校资产效益的最大化,发挥院校资产节约型校园建设的潜在效益已迫在眉睫.挖掘好院校资产管理存在的潜在效益,既能为节约型校园建设起着"立竿见影"的作用,又能张现"纲举目张"的效果.     

探讨如何构建节约型后勤管理工作

我国高校正处于发展的关键时期,一方面经费和资源紧缺,另一方面浪费现象严重。构建节约型高校,是落实科学发展观,促进学校各项事业发展的客观要求,也是建设节约型社会的基础。而高校后勤工作又是高等教育事业发展不可或缺的组成部分,在保证学校各项事业正常发展的前提下,应最大限度地利用高校有限的人力、物力、资金等资源,构建社会主义节约型高校。     

构建节约型高校 孕育环保型人才

我国是资源总量上的大国,却是人均资源的贫国,节约资源已成为一项基本国策。节约型社会呼唤节约型校园。建设节约型校园,不仅是适应建设节约型社会的大背景、大环境对高校师生提出的新任务和新要求,更是站在新的历史阶段起点上,基于对高校发展的准确定位和推进学校可持续发展的长远思考而采取的重大举措。     

加强低值易耗品管理构建节约型社会

实验实训用低值易耗品占学校资产的总值少,管理难度大,所以尽管各学校都建有一整套资产管理管理制度,但低值易耗品管理仍是学校资产管理这中的一个薄弱环节.在实践教学中资源的浪费现象也比较多.这与党的十七大提出的"构建节约型社会"是相背的.本文对如何降低实验实训用低值易耗品的消耗提出了意见和建议.     

加强低值易耗品管理构建节约型社会

实验实训用低值易耗品占学校资产的总值少,管理难度大,所以尽管各学校都建有一整套资产管理管理制度,但低值易耗品管理仍是学校资产管理这中的一个薄弱环节.在实践教学中资源的浪费现象也比较多.这与党的十七大提出的"构建节约型社会"是相背的.本文对如何降低实验实训用低值易耗品的消耗提出了意见和建议.     

节约型高校建设的后勤管理模式探索

建设节约型校园,不仅是学校自身发展的需要,更是高校和学生的社会责任。当前在我们的校园中,水、电、粮食、纸张、图书、实验器材等的浪费现象时有发生。本文通过分析目前高校的各种资源浪费现象,提出合理利用资源,建设节约型高校的建议。     

创建绿色大学 打造节约型校园——中国石油大学(华东)多措并举深入推进节约型绿色生态校园建设

正中国石油大学(华东)认真贯彻落实教育部建设节约型校园要求,将"创建绿色大学,打造节约型校园"的理念贯穿在学校建设过程中,通过管理节能、科技节能、行为节能和文化培育,多举措扎实推进节约型绿色生态校园建设,先后获得"全国高校节能工作先进单位"、"省高校能源管理与节能减排工作先进单位"、"省政府优秀节能成果"、"省住建厅示范工程"等荣誉,促进了学校工作全面可持续发展。     

以评促用提高实验室利用率

为提高学校实验室利用率和实验仪器设备使用率,对全校教学实验室和教学实习园区开展实验室绩效评估。通过开展实验室绩效评估,引入绩效管理理念,以评促建,以评促用,加强了实验室和教学实习园区的建设,强化了学校资源的合理配置,提高了实验仪器设备和实验室利用率,节约建设和管理经费,为建设节约型和谐校院做出了贡献。     

教育部力倡节约型学校

教育部在2月27日召开的新闻发布会上指出,各学校在举办活动当中要努力节约,对于一些学校在校庆中讲排场、摆阔气、铺张浪费的行为,教育部坚决反对。据介绍,教育部已于日前发出通知,要求各地各学校把建设节约型学校作为学校发展战略列入到“十一五”规划和中长期发展规划。已完成“十一五”规划编制的学校,要重新对规划进行充实和调整。教育部要求,各地各学校要以提高资源利用效率为核心,以节能、节水、节材、节地等资源综合利用为重点,大力加强资源的循环利用;要重视节能节约资源新技术的运用,充分利用校内校外教育资源,推广节水设备和器具,…