小学教科书健康教育内容的呈现与缺失

教科书是开展健康教育的重要载体,教科书对健康教育内容的呈现与缺失直接影响学生的健康成长。采用内容分析法对小学教科书中健康教育内容的渗透情况展开分析。研究发现,尽管各学科教科书已融入了健康教育内容,但存在着内容缺失、程度浅显、分布不当的问题。其中身体健康与生活方式相关内容呈现最多,疾病预防与性健康相关内容在小学教科书中没有呈现。建议整体规划健康教育课程设置,根据学科特点充分渗透健康教育,合理安排各年级的健康教育,将重要的健康教育知识切实融入到教科书中,保证每一位学生都获得基本的健康教育。     

湖南省小学体育与健康课实施安全教育现状调查及对策研究

通过查阅文献资料、专家访谈、问卷调查对湖南省小学体育与健康课中开展安全教育现状进行调查研究发现,湖南省小学体育与健康课程安全教育开展存在诸多问题：学校领导对学生卫生安全情况不够重视、学校安全管理不完善、开展情况不容乐观、开展内容不够深入、形式单一、开展的效果不好。建议完善安全教育制度、提高教师、学生、家长的安全教育意识、丰富安全教育在小学体育与健康课堂的形式、改善安全教育在小学体育与健康课组织的效果。     

美国小学健康教育的实施主体与课程内容

美国学校健康教育世界领先,其小学健康教育阶段多元的实施主体与灵活的课程内容具有显著特色,对我国学校健康教育的发展有着重要启示。     

再探中学化学课程中的健康教育

根据新时期开展健康教育的重要性,参照<中国公民健康素养--基本知识与技能(试行)>及<中小学健康教育指导纲要>等文件精神,对当前中学化学课程中的健康教育内容作了解读,对中学化学课程如何开展健康教育提出具体的实施意见.     

小学体育教学中健康教育现状研究与分析

随着教育改革的不断深入,小学体育教学也有了全面提升,学校体育教学逐渐转变为体育与健康教育相结合的模式。自1999年以来,体育课程发展为"体育与健康教育",这更加突出学生健康发展与体育教育的共同进步。当前,学校体育健康教育模式已经得到全面落实,本文主要探讨新时期背景下小学体育中健康教育的现状,希望可以有助于我国小学体育与健康教育的良好发展。     

试论如何有效地进行小学健康教育

儿童健康教育是社会文明的重要评判标准,小学健康教育在我国还处在一个比较落后的阶段。有效进行小学健康教育对于中国儿童的发展至关重要,相关教育部门要高度重视,采取合理有效的措施,保证小学健康教育收到较好效果。同时应借助现代教育理念,采取多种教育模式相配合的方式,合理有效地进行小学健康教育,真正使中国儿童的身心健康得到保障。     

选对教学方法,提高教学质量——关于小学健康教育教学方法的探索

在教学改革的背景下,促进学生的全面发展是素质教育对学校教学提出的新要求。在小学阶段,学生的健康教育是不容忽视的,只有选对教学方法,做好健康教育工作,才能让学生真正学到健康知识。作者对小学健康教育的教学方法进行了研究,提出了在贯彻落实素质教育背景下适用小学健康教育的教学方法。     

英、美两国小学健康教育的比较及启示--基于小学健康教育教科书的视角

本文通过对英、美两国小学健康教育标准和教科书的比较,分析两国健康教育目标、内容和方式的特点,以及教科书编制、文字和插图等呈现方式的特色,以寻求国际小学健康教育的共同发展趋势,为我国小学健康教育的改革提供借鉴。     

闽台小学阶段体育与健康课程设置比较研究

为了增进福建和台湾小学阶段体育的相互学习,促进福建省小学阶段体育与健康课程体系的不断发展和完善,本研究采用文献资料法、比较法、逻辑分析法等研究方法,研究和分析社会与文化背景下闽台小学阶段学校的体育现状。比较分析闽台两地小学体育与健康课程开设情况的类同与差异,探讨不同的教育制度所具有的体育与腱康课程特色,旨在相互了解、学习、优势互补的基础上推动闽台两地小学体育与健康课程的共同发展、共同进步。     

小学道德与法治教材落实生命安全与健康教育的思考

生命安全与健康教育是小学德育课程的一项重要内容。在回应社会变化的过程中,小学德育课程中的生命安全与健康教育内容不断丰富、体系化。现行小学德育教材很好地融入了生命安全与健康教育的内容,覆盖全面,呈现方式生活化、社会化、层次化。2020年,新冠肺炎疫情突发,小学德育教材依据新的社会情况,完善了原有的生命安全与健康教育体系架构,并结合疫情中的新素材渗透法治精神、品德教育。未来,将进一步探索生命安全与健康教育内容有机融入小学德育课程教材的途径,聚焦学生生命质量的提高。     

浅析如何在体育教学中将小学生培养为“健康”的人

随着人们生活水平的不断提高,在满足物质需求的同时也诞生出很多疾病问题,这与人们日常的生活习惯是分不开的,缺少一定的体育锻炼便会导致这样的结果,小学生是中华民族的未来,因此,在小学阶段大力提倡体育教育,将学生培养成一个健康的人是非常重要的。     

浅谈小学健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康意识、养成良好的卫生习惯。进行健康教育在当前提高全民素质中占有非常重要的作用。小学阶段的健康教育是培养青少年健康意识与良好习惯的重要阶段,因此在小学阶段加强健康教育至关重要。在当前的小学教学中,健康教育是一门主要学科,但教师的教学观念落后、教学方法单一,并不能适应素质教育的要求。在小学阶段如何进行健康教育,如何帮助学生获取更多的卫生知识、养成良好的习惯,促进学生身心健康发展,成为当前广大小学教师最为关心的问     

上海：中小学全部开设健康教育课

2010年12月14日,上海市教委印发《上海市中小学健康教育实施方案》,对健康教育课程设置提出要求,规定小学每学期6课时,初中和高中每周0．5课时。该方案指出,学校健康教育内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理谜康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险五个领域。依照小学低年级、小学中高年级、初中年级、高中年级等四个...     

小学教育专业现代汉语课程教学改革与建设研究——以张家口学院为例

小学教育专业开设的现代汉语课程有特定专业需求及专业特性。为了将小学教育专业的功能有效发挥,文章实地深入调查小学语文教育教学的实际需求,对小学教育专业的现代汉语课程的主要教学内容、实际教学方法等方面进行审视,结合教学实践,为小学教育专业现代汉语课程教学改革与建设提供一定指导。     

小学低年级健康教育探析

儿童健康状况已列入社会文明进步的重要指标。《中小学健康教育指导纲要》表明我国对儿童健康教育的重视。本文通过对《纲要》解析,论述小学低年级健康教育独特特点,并提供解决策略。     

据图施教 讲求实效：小学健康教育教材中插图的作用

湖北科技出版社出版的小学健康教育教材共六册,有插图近230幅,种类繁多、生动活泼、简明直观。下面就如何发挥教材中插图的教学作用,谈谈个人研究的体会。 一、插图注重了激发学生的学习兴趣 “兴趣是最好的老师”。小学健康教育教材的插图十分注重激发学生的学习兴趣:一是生动活泼的卡通画可从眼神、发型、服装、色彩、动作     

聚焦课程创新 促进每个孩子健康快乐成长 中国教育学会小教会第七届学术年会暨第二届中国小学国际教育研讨会隆重召开

2014年10月22号，中国教育学会小学教育专业委员会第七届学术年会暨第二届中国小学国际教育研讨会在北京京民大厦一层大礼堂隆重召开。本次学术会议的主题是：“为了每一个孩子健康快乐成长——聚焦课程创新”。中国教育协会会长钟秉林，国务院参事、中国教育学会副会长、中国教育学会小学教育专业委员会理事长、北京第二实验小学校长李烈，教育部基教二司副司长申继亮等领导、专家与美国、英国以及我国台湾、香港地区的多位校长，连同全国各地五百多位小学校长与教师出席了本次研讨会。     

宿迁市小学生健康教育课开设现状、问题及对策

本文通过调查宿迁市小学健康教育课程的开设情况、教材的使用情况和课程教学效果,了解小学生对健康教育的需求,发现学校存在教师资源不足、课时数不足、对健康教育课不够重视等问题,提出了解决问题的对策。     

关于完善小学体育教学中思想健康教育的思考

小学体育教育要把学生的思想健康教育放在首要地位,加强思想健康教学;创新体育教学方式,这样才能做好学生的思想教育,同时注重学生的自我发展,完善和加强小学体育教学中的思想健康教育,通过体育教学使学生掌握正确的学习生活方式。     

浅析我国大学健康教育存在的问题及解决策略

阐述了健康教育课程理论的基本意涵及历史沿革,将我国大学的健康教育与国外进行比较进而通过对我国健康教育存在问题的分析,探究问题的解决办法,从而构建和优化全人教育理念下的健康课堂体系。从构建整体性的课堂体系、构建联接性的课堂内涵、构建存在性的课程目标加以论述,阐明构建和优化全人教育健康课程理论的方法。