教育不能缺失的思考

中国教育到底缺少了什么?美国《新闻周刊》也发出了同样的质疑声:虽然中国"虎妈"们培养出了一批又一批成绩优秀的孩子,但这是否同时意味着这些孩子今后会成为更富创造力的公民呢?答案不敢说都是肯定的。事实上,对于中国的教育系统,中国的妈妈们有不少抱怨中国的教育体制扼杀了孩子的独立思考和创造的能力。中国教育到底缺少了什么呢?缺的是独立思考的精神,勇于创造的精神。学生沦为应试的工具中国的高考指挥棒不但影响高中生、初中生,甚至影响到小学生。在高考指挥棒下,小升初考试、初升高、高升大等各种月考、期中、期末、中考等名目繁多的考试,使学生成了应试的"工具"。曾任复旦大学校长又受聘为英国诺丁汉大学校长的杨福家在"中国21世纪教育论坛"上曾沉痛地说:"现在学校成了学生智力的屠宰场"。他大声疾呼:"学生的头脑不是用来填满东西的容器,而是用火把点燃的火种"。不少名校校长呼吁:"要推翻应试教育的枷锁"。是到了应该大刀阔斧地改革考试制度的时候了。当然,这并不是说,应该取消考试。而是要全面推行新的考试制度,包括高考次数、考试内容、评分标准和办法、推行学分制以及考试权力下放等,以体现素质教育的全面要求,而不仅是小改小革所能奏效的。     

高考制度，想说爱你不容易

高考。能否从“应试教育的指挥棒”，转变为“引导中小学实施素质教育的指挥棒”?高考，能否科学定位普通中学的教育目标。让学生掌握就业谋生的技能?高考，能否由国家包办的制度，逐步变为推行国家统考和高校自行录取相结合的考试办法，发挥高校的主动性和特长?……这是人们对中国高考制度的期盼。     

成才德为先

我多年来从事中学教育工作，对学校出现和存在的问题进行了一些思考。我认为目前中学教学中存在的重大缺憾是：知识灌输太多，德育渗透不足。虽然素质教育已经提倡和推行了一段时间，但遗憾的是，一些地方有名而无实，流于形式，流于口号。在高考的指挥棒下，升学率依然是教学的首要任务。在这种情况下，素质教育只好让位于应试，教师往往变成了应试教育的机械指挥者，智与德在无形中被割裂，如地理教师可以在课堂上大谈环境危机，并整理出诸多要点要学生记忆，以求考试中取得好成绩，而现实生活中，老师和学生都随手制造白色污染；     

改革大学生学业考试制度

考试是教学过程中的一个重要环节,任何形式下的教育(包括素质教育)都离不开考试。具体地讲,考试是学校检查教学效果,取得反馈信息,评定学生学业成绩,衡量学生是否达到规定的教学目标的重要方法,是教育行政部门检查各学校教学质量的重要手段。同时,考试还具有选拔功能。实践证明,考试是实施教育的重要手段,是学校教学的指挥棒,考试的内容、方法、手段无疑     

改造高考指挥棒

对高考指挥棒的责难是如此多,对于高考指挥棒的存在是毋庸置疑的了。《人民日报》曾刊载《高考改革新动态》一文,其中有这么一句话：“5省区的高考改革新方案的内容不尽相同,但目的是一样的：与高中课改有机衔接,发挥高考指挥棒作用,推进素质教育实施。”笔者对于“发挥高考指挥棒作用”深有感慨。（见《中国考试》,作者：刘文超）从反对用高考作为指挥棒到承认指挥棒并要求发挥指挥棒的作用     

应十分重视初中专招生考试的命题工作

(一)　　全国普通高等院校、中等专业学校实行全国、全省统一招生考试,对普通中学教育教学工作产生着巨大深远的影响,被人们比喻为“指挥棒”,这种指挥效能主要通过考试试题来实现的。高考试题逐步趋于稳定,并接近中学教学实际。普通高中师生逐渐抛弃了八十年代猜题压宝等不正常作法,使教与学心理趋于稳定,教育教学工作正常。同高考相比,初中专考试这根指挥棒比高考指挥棒影响更大。这是因为1.在广大农村,家长、学生仍把初中毕业后上中等专业学校作为最现实的最佳先择,其热切期望程度决不亚于城乡参加高考的学生、家长。这种普遍的社会心态,…     

检讨中国高考制度

高考．能否从“应试教育的指挥棒”．转变为“引导中小学实施素质教育的指挥棒”?高考．能否科学定位普通中学的教育目标，让学生掌握就业谋生的技能?高考，能否由国家包办的制度．逐步变为推行国家统考和高校自行录取相结合的考试办法．发挥高校的主动性……这是人们对中国高考制度的期盼。     

专家：改变“分数论英雄”首先要改变“指挥棒”

“以‘分数论英雄’、‘知识重于能力’的现象在我们教育实践中是存在的”。2013年8月27日,国家教育发展研究中心副主任、研究员杨银付做客人民网“理论热点面对面”时建议,要多管齐下、综合治理。比如说教育理念上要有一个创新,要有全面的教育质量观;要推进课程教学的改革;要改革考试评价制度。教育评价非常重要,因为评价就是一个指挥棒,在指挥棒不可取消的前提下,最重要的就是改这个指挥棒,使这个指挥棒指向素质教育,教育评价全面了,教育就容易全面,教育评价指向素质,教育便也会走向素质教育。     

科举制度的没落和中国近代学校内部考试制度的形成

考试制度是近代教育史上新旧斗争的最敏感问题。这一方面因为考试是教育的指挥棒,它的性质直接规定着教育活动的性质;另一方面,科举制度产生以来,尤其是明代以后,学校因科举制度高度完善和腐朽而名存实亡。为图强中华,有识之士极力抨击科举制度,使其在1905年得以废止,加之西方文化教育的影响,新式学校普遍兴办,于是为新式学校服务的学校内部考试制度也就应运而生。     

素质教育缘何举步维艰?

当前,由应试教育向素质教育转轨已成为教育改革的大趋势。但是在实践中,素质教育的各种尝试往往最终又回到了应试教育的怀抱。诸多实验名称虽然新鲜,但往往是“新瓶装旧酒”,实际上多是为考试服务的旧教育的翻版,只是花样多一些而已。中考依旧是基础教育的指挥棒,高考依旧是高中教育的指挥棒,而在高校中,多数学生仍然在为各种结业考试而学习。考试的指挥棒依旧在起劲地挥舞,指引着教育的前进方向。这种状况当然是我们所不愿看到的,但却无法否认。应试教育依然我行我素,素质教育反而举步维艰。那么,是什么原因造成了这种局面？素…     

语文考试应适应素质教育的需要

考试是检查一个学校、一位教师的教育教学质量,衡量一个学生学习情况及选拔人才的一种重要手段和方法。作为手段方法,应试教育使用,素质教育也要使用,正像资本主义有市场经济,社会主义也有市场经济一样。当然考试也具有两重性,使用得好,它可以激发教师教和学生学的积极性,可以在一定程度上评价一所学校和一位教师的教育教学质量,可以衡量一个学生学习的优劣,进而选拔各级各类人才。使用不好,也可能挫伤学校、教师的积极性,把学生推向厌学边缘甚至埋没人才。当前的考试,尤其是高考,指挥棒的导向作用极强。如果能在考试中强化其积极作用,尽量弱化其消极作用,对实施素质教育是有益的。本文拟对高中语文考试如何适应素质教育抛出引玉之砖。     

考试,教学过程不可或缺的环节

在大力倡导素质教育的今天，一谈到考试，很多人就想到应试教育，似乎考试是与素质教育背道而驰的。其实考试是教学工作的重要组成部分，是保证教学质量的有力手段。除一年一度的高考是国家级选拔考试外，在校学生的日常考试主要是对学生平时学习情况的检查，反映学生掌握、运用知识能力的程度，也是对教师教学活动效果的检验，反映学校教育教学水平。     

论创新能力培养与考试制度改革

一考试制度从其产生 ,即作为一种人才评价与选拔的手段和工具 ,充分发挥着其选拔的功能。我国不论是汉代的察举制、魏晋的九品中正制 ,还是隋唐的科举制都以选“官”为目的 ,受传统教育影响的高考也充分强调着其选拔的功能 ,并以向高一级学校输送合格人才为目的影响着学校教育乃至社会。这种选择人才的制度是莘莘学子入仕的基本途径 ,因而对学校教育发挥着“指挥棒”的作用 ,影响着学校教育的内容、方式 ,以至于完全把学校纳入考试的轨道 ,使学校成为考试制度和选拔制度的附庸。我国现今的高考制度是科举制度的延续 ,当然它取消了科举制度的…     

从试题的编制谈化学素质的培养

随着教育改革的深入,基础教育由应试模式转移向素质模式越来越引起人们的重视,中学化学教学应当适应这个转变,尽快地把立足点转移到素质教育的轨道上来。考试是在学校教育中一项重要的教学活动。无论什么性质的考试对学校教学都有导向功能。升学考试对学校的平时教学起着“指挥棒”的作用。要想使中考导向有利于学生化学     

关于高考改革的几点思考

目前,高考改革正向深广方向发展。从考试科目到考试内容,从考试形式到考试方法都已出台了改革方案。有的方案正在实施。“高考改革事关中国人才培养的大局,事关建立中国特色的考试制度和促进教育事业发展的大局”,因此引起了社会的广泛关注。高考是中学的指挥棒,是高校的催化剂,它也是中学通向大学的桥梁。历来是社会、家庭、学校关注的热点、焦点。研究高考改革,对社会、对学校、对家庭都是一件十分有意义的事情。　　一、从高考的社会功能谈起我国的高考,从某种意义上说是古代科举制度的延续。世界上很少有像我国这样把高考和就业…     

谈生物学科高考复习中的素质教育

素质教育的提出，给中国的传统教育带来了新的勃勃生机。但在应试教育向素质教育的转变过程中，有人把与应试有关的教育都看作是应试教育加以否定，甚至认为应该取消考试：笔者认为应试不能等同于应试教育。对于我国学校教育影响最大的莫过于高考，但高考并没有取消，而是按照素质教育的要求进行了一系列改革，赋予了它新的功能。所以我们不应该一提到高考复习．就与素质教育对立起来，而是要认真领悟高考的功能，促进素质教育。下面仅从生物学科的角度来谈这个问题。     

培养能拿“大主意”的孩子

<正>应试、择校,孩子苦不堪言,家长忧心忡忡。如今,在高考指挥棒外又添了一个留学指挥棒。不管目标是国内还是海外,家长总要想方设法帮助孩子挤进最有竞争力的学校。为此,孩子们必须过关斩将参加层层考试。学生们围着高考、留学双重指挥棒转,比起听任高考这一根指挥棒支配,应该说是个进步。。随着全球化的推进,中国在教育上迅速融入世界体系中。各国高等教育的选才标准、教育观念不     

谈谈古诗词备考训练与推进素质教育方略

如何在现有语文高考指挥棒下推进素质教育,是一个很值得教育工作者探讨的课题。在上个世纪九十年代中央就提出素质教育的口号,但一直受到高考制度的制约。高考是国家级选拔人才的考试,是人生最重要的考试,是公平、公正的考试,它实现了在分数面前人人平等的理想,它是一块不容     

高中学生学业成绩评价浅议

<正>具有中国特色的高考制度自恢复以来,为我国的社会发展作出了巨大贡献,但它的缺点和弊端也逐渐显现出来。有关学校领导和高中教师在高考指挥棒的引导下片面追求升学率,对学生学业的评价以考试为主,将分数作为衡量学生学业优劣的唯一标准,在     

教师怎样把强化“高考意识”融合在高三复习中

1．发挥《考纲》要求的主线作用。《考纲》是高考命题的依据，强化“高考意识”理所当然地应当使“考纲”成为教师组织学生复习的主线。为此，教师应先把“考试说明”各个项目化解、组编成六个专题，每个专题又划分成若干单元，形成了《化学知识体系表》发给学生。把此表作为教师教学和学生复习的线路图是复习教学的“指挥棒”。