书香校园——让学生爱上阅读

书籍是人类进步的阶梯兴趣是最好的老师。学生们只要对读书有了兴趣,就能兴趣盎然地去学习、去探索。学生们只有对读书感兴趣,才能取得好的效果,这就需要教师们想方设法,正确引导学生积极主动地去读书。     

让我们的校园充满书香

苏霍姆林斯基曾经说过,一所学校可以什么都没有,但只要有图书馆,就可以称之为学校。因为读书是学校最主要的事,是人生最主要的事情。     

让书香溢满校园观点——打造书香校园的实践与思考

作为辽宁省基础教育中心“儿童生活作文”教育研究课题的百所实验学校之一,太平庄中心小学为配合这一实验项目,于2005年上半年在全乡小学中推出了“打造书香校园”这一教育工程。作为一个地处贫穷、落后而又偏僻的大山里的一所只有百余学生的村小,我们在实施这一教育工程一年多的时间里,既有思想上的困惑,成功后的喜悦,也有实践中的思考。     

打造“书香校园”品牌

塘厦第一小学是东莞市塘厦镇第一所实行联合办学的学校,也是一所具有现代化办学条件的园林式学校。学校实现了教学与办公信息化,建成了一个千兆容量的校园网,配备有双向控制系统和校园广播系统,2003年被评为东莞市一级学校,2004年荣膺广东省一级学校,2005年6月被评为东莞市绿色学校,并连续两年被评为东莞市普教系统文明学校。两年多来,学校共获得国家级荣誉12项,省级荣誉9项,市级荣誉40多项。“生生日新,和谐发展,彰显个性,让学生真正成为学习的主人”是我校的办学宗旨。学校落实“以生为本”的教育理念,以科研为龙头,结合教育信息化、教育…     

让我们的阅读区“动”起来

《幼儿园工作规程》中明确指出:"要为幼儿创造与教育相适应的良好环境。"良好的环境能激发幼儿阅读的兴趣,并养成良好的阅读习惯,好的环境可以从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。皮亚杰认为:"儿童的发展是在主客体交互过程中获得的。"儿童的语言也是在与环境的交互作用中发展起来的。     

让我们的村庄美丽起来

亲爱的老师、同学们:我的家乡原本是一个山青水秀的村子,而现在村庄四周的环境越来越差。马路上随处可以看到汽车后面拖着一条长长的黑尾巴。小河里的水又黑又臭,水上还浮着五颜六色的塑料袋,水里的鱼早已不见踪影了。枯枝烂叶像黑碳铺了一地,一阵风刮来,空中到处飘荡着垃圾。     

让我们的校园充满书香气息

胸无点墨心常怯,腹有诗书气自华。人生的道路上,有书香做伴,生活就会多一份乐趣,情感就会多一份高尚,成长就会多一份睿智,人生就会多一份精彩。读书使学生自信、聪慧更具发展力;读书使教师充实、睿智更具创造力;读书使家长富有、通达更具教育力;读书使校园厚重、蓬勃更具生命力。让书香弥漫在校园的每个角落,让师生都能捧起书本,与好书为伍,让阅读愉悦我们的生活,为师生抹上一层绚丽的精神底     

让阅读成为生活习惯用 书香涂抹生命底色——潜江市打造书香校园工作纪实

2006年4月。潜江市全面启动了营造书香校园实验工作,提出了“让阅读成为习惯,让校园洋溢书香”的工作思路。     

“五大工程”打造书香校园

在特色学校文化建设的研究中,山东省威海市统一路小学对课外阅读进行了理念、环境、实践、评价等方面的思考,发现科学的方法是通向成功的桥梁。学生在学校里学习,不仅仅是为了获得知识,更重要的是学会学习,掌握正确的学习方法。阅读得法,事半功倍。为了使读书研究走向深入,学校将研究目标定位于"读书方法的研究",意在通过教师阅读、书香课程、学生阅读、社区阅读、评价激励等工程建设,探讨出一定的读书方法,以此推进学校的文     

让书香溢满校园——清苑县清苑小学“书香校园活动”剪影

正夜已深,静谧安宁,窗外月光如水,房内灯光如银。尽管时针不停地‘滴滴答答’提醒女儿快快入眠,但仍无法消退她心头因读书而产生的兴奋……这是清苑县清苑小学一位家长的日记,也是许多家长都熟悉的画面。现在,读书在清苑小学已经不仅仅是学习的需要,而成为师生生活中不可或缺的一部分,成为他们生命成长的快乐源泉。     

让错误“美丽”起来

错误也可以“美丽”?是的。在熙熙攘攘的人流中,你错认了一个人,以为是自己的朋友,上前跟他打招呼,这才发现对方原来是“陌路”,     

让语文阅读课堂飘逸美丽的书香

<正>当前,语文阅读课堂现状不容乐观。调查表明:尽管学生认为与课堂阅读相关的教学阅读资源对课堂阅读很有帮助,但由于来源有限,形式单一,教师引导的乏力和缺少交流,致使课堂阅读中教学阅读资源的开发利用失位,师生教学阅读资源的开发利用意识不强,习惯较差。学生习惯于传统的课文分析模式,缺少良好的阅读习惯和科学的阅读方法。所以,教师、阅读内容、     

“书香校园”的教育实施

<正>一、多方面兴趣培养兴趣是求知学艺的先导,也是迈向知识殿堂的第一步。要想让学生主动参与到诵读经典的活动中,就要激发学生诵读经典的兴趣。1.经典接龙。每天,我会在黑板上写一句诗或是名言,请孩子们找出下一句并写在黑板上。孩子们的热情一下子就被调动了起来,有的回家问家长,有的上网查,有的翻书找……他们快乐地参与到活动中,时间久了,经典诵读无形中就走进了孩子们的生活。2.奖励故事。每个孩子都渴望得到老师的夸奖,只要课堂上孩子们认真听讲、积极发言,老师就可以利用课堂最后几分钟时间讲一个精彩的故事作为奖励。     

构建书香校园 阅读“悦”青春

我们学校一直以来秉承着"书香浸润校园,阅读‘悦’青春"的宗旨,让众多朝气蓬勃的学子在浓厚的读书氛围中身体与精神都健康成长。在此,笔者谈一谈我校在引导学生阅读写作、构建书香校园方面的具体实践和做法。     

书香润泽校园 阅读丰富人生——临沧市第一中学推进“书香校园”建设

<正>临沧市第一中学坚持“立身以立学为先,立学以读书为本”,秉承“阅读是全学科的成长,是全方位的成长,是全体人的成长”的“三全”理念,持续推进“书香校园”建设,在师生中广泛开展阅读活动。——建设全新阅读空间,提供优质服务。学校对原有图书馆进行改扩建,投入900万元经费,建成占地面积1500平方米、分上下两层的新阅读空间——“墨香斋”。     

“校园排球”让校园灵动起来

排球项目从2004年开始进入我校课堂,在低年级的定位是必修课程,在高年级的定位是选修课程。经过师生的不断探索,我校校园排球经历了从自主研修到自我实践、从社会大课堂到自主提升、从教师的直接指导到学生的社团学生做主的发展历程。     

倾心打造“第二课堂” 营造书香校园

南京市拉萨路小学分校独具匠心地打造学校图书馆。通过丰富多彩、生动活泼、形式多样的读书活动，调动全校师生融阅读于日常活动之中，让全体师生尽享阅读的快乐，为营造书香校园作出了有效的探索。     

乡村小学“书香校园”打造之我见

人人皆知,环境对一个人有着巨大的影响。因此,农村小学应注重为学生营造良好的学习氛围,激发小学生的阅读兴趣,调动他们学习的积极性与参与性。主要针对乡村小学书香校园打造之我见进行了分析,希望能够有效提升小学教学质量,达到预期目标。     

让我们“小气”起来

上课了，语文老师说要给大家念篇文章《从美国回来的变化》。读之前，老师先要我们猜猜作者回来有什么变化。大家像炸开了锅，有的说：“头发染成棕色了。”有的说：“变成富翁了，美国人花钱肯定浪费大，作者回来肯定变阔绰大方了。”老师让我们静下心来听。老师读完后，教室里安静极了，因为我们听到的和原来想的恰恰相反。文章说的是一个叫大卫的年轻人从美国留学回来后变得“小气”了。以前，他买什么东西从不问价钱，想要就买；现在买一双便宜的拖鞋竟跑了好几个鞋城。以前，吃饭总要到星级宾馆；现在回来请朋友吃“麦当劳”。是什么使…