“孔雀”为何“东南飞”

1935年,在巴黎大学文学院的博士论文答辩会上,法国主考人向年轻的陆侃如(1903-1978,字庐,江苏海门人。文史专家,与夫人冯沅君著有《中国诗史》)提出一个奇怪的问题:“《孔雀东南飞》这首诗里,为什么不说‘孔雀西北飞’?”这是非常刁钻的问题。一般的说法,“孔雀东南飞,五里一徘徊”,无法一一落实字面之意,这是托物起兴的表现手法,以孔雀向东南飞去,因为顾恋配偶,飞不多远就徘徊不前的     

古诗灯谜赏析

有一种问答式的古诗灯谜,谜面借用或套改一句古诗,再经过巧妙的提示,暗藏着同样是诗句的谜底,十分耐人寻味。例如:谜面:孔雀东南飞提示:为什么不向西北飞?打一句古诗。谜底:西北有高楼“孔雀东南飞”是汉代末年的民歌,首句就是“孔雀东南飞,五里一徘徊”。提示让人自然想到《古诗十九首》中的《西北有高楼》,它第一句是“西北有高楼,上与浮云齐”。既然西北有直插云天的高楼,那么孔雀只好往东南飞了,联想巧妙,令人叫绝!有人别出心裁,改用古诗,也制出了巧妙的灯谜:谜面:黑夜放歌须纵酒提示:为什么不在白日放歌?打一古诗句。谜底:白日依山尽“…     

“孔雀”为何“东南飞”

1935年,在巴黎大学文学院的博士论文答辩会上,法国主考人向年轻的陆侃如(1903-1978,字庐,江苏海门人。文史专家,与夫人冯沅君著有《中国诗史》)提出一个奇怪的问题“《孔雀东南飞》这首诗里,为什么不说‘孔雀西北飞’?”这是非常刁钻的问题。一般的说法,“孔雀东南飞,五里一徘徊”,无法一一落实字面之意,这是托物起兴的表现手法以孔雀向东南飞去,因为顾恋配偶,飞不多远就徘徊不前的情景,引出焦仲卿和刘兰芝的爱情悲剧。它创设了一种迷恋不舍凄凉悲怆的氛围。既给全诗奠下了哀愁缠绵的基调,又能自然地引起下文,激发读者的想象。汉乐府中描写…     

“孔雀”为什么“东南飞”

“孔雀”为什么会“东南飞”?我认为有两种原因: 第一是“东南”方对“孔雀”们有吸引力:或是有优越的物质条件和工资待遇(此为硬件),或是有利于青年成才事业发展的环境气候(此为软件)。当然也不乏二者兼而有之者。我不认为“东南     

孔雀东南飞 何不言西北

1935年,在巴黎大学的博士论文答辩会上,主考官向陆侃如提了一个奇怪的问题:"孔雀东南飞,何不言西北?"陆侃如应声答道:"西北有高楼。"如此回答,可称绝妙。作为艺术描写,无论"东南"还是"西北",本都不是实指。而既然有诗云"西北有高楼,上与浮云齐"(出自《古诗十九首》),那么孔雀自然只能"东南飞"了。     

一道怪题

我国著名的文学家、史学家陆侃如教授在20世纪30年代曾去巴黎留学。他勤奋好学而且才思敏捷、应变能力极强。1935年在他的博士论文答辩会上,主考老师出了一道怪题:“《孔雀东南飞》为什么不说孔雀西北飞?”旁     

“孔雀东南飞”中“东南”之义辨析

《孔雀东南飞》是中国现存最早的一首民间长篇叙事诗,自古以来对“孔雀东南飞”的讨论颇多,受到佛教思想、凤凰文化和以阴阳五行说为代表的中国古代朴素唯物主义影响,用中国古代朴素唯物主义思想来解释“东南”二字,意义更为贴切,也表明孔雀“东南”飞是焦刘二人对自主婚姻爱情的美好愿望。     

孔雀为何“东南”飞?

传说明代才子唐伯虎考举人时,与另一人并列第一。为了定夺谁能夺魁,考官出了一个怪题来考他们:古诗中为何只说“孔雀东南飞”,而不说“孔雀西北飞”呢?唐伯虎脱口而出:“因为《古诗十九首》里有‘西北有高楼,上与浮云     

取譬引类 触物起情——试论《孔雀东南飞》开头的起兴

《孔雀东南飞》一诗的开头是:“孔雀东南飞,五里一徘徊”,这是借鸟飞起兴。朱熹说,“兴者,先言他物以引起所咏之词也”,有的选家将其单独列为一段,正是为了显示“他物”与“所咏之词”的区别。这两句诗,暗示了爱情悲剧的性质,奠定了哀怨缠绵的基调,起到了提摄全篇,导引下文的作用。两句诗起到如此重大的作用,引起了研究者的重视:为什么要用“孔雀”起兴?有人认为,这是受了我国民歌的传统影响。诚然,用鸟起兴,在我国有很早的历史,《诗三百》首篇即是:“关关睢鸠,在河之洲”。又如汉代古诗《黄鹄一远别》,以“黄鹄一远别,千里顾徘徊”起兴,又以“愿为双黄鹄,送子俱远飞”作结,前后呼应,情真意切。但更多的是用来表现夫妇离情的,如《艳歌何尝行》“飞来双白鹄,乃从西北来……五里一反顾,六里一徘徊。”《襄阳乐》:“黄鹄参天飞,中道郁徘徊。”更有一首《古艳歌》已经与《孔雀东南飞》非常接近,“孔雀东飞,苦寒无衣。为君作妻,中心     

挑战自我

[小引] 有人说人生就是一场角逐,只有不断战胜弱点,一直向前,才会有新的生活。[来自生活深处的现象] 暑假我在一中给学生补课,讲到《孔雀东南飞》时,我说:“老师也想东南飞。”学生惊讶了,纷纷问我为什么。难道是为了淘金?好些学生说,你的钱也不算少了,一个月也有千多     

《孔雀东南飞》之首句无太多深意——兼与伍庆乐、陈纪然等先生商榷

从“地域”与“时代”为视角来考察孔雀何以“东南飞”没有价值;从“审美习惯和审美心理”的角度探讨难以说明“东南飞”之原因;“东南”并非生命的家园;《孔雀东南飞》并非“离去之歌”,“充满希望地等待时序的重生,这就是‘东南’飞去的意味”去“想当然”未远。所以如此,乃因“挖掘”过深。本诗首二句,意义在后者,其可以说是给整篇作品定了“调”;前句则没有太多的深意,“东南”一词无实际的意义。     

孔雀何以“东南”飞－关于“孔雀东南飞”的文化解析

孔雀“东南”飞，不仅仅是乐府诗《孔雀东南飞》文本的需要，也是当时一系列文化因素的需要。其中，地理文化因素、政治文化因素、民族心理文化等因素扮演了重要作用。     

"孔雀东南飞"原因分析

随着郡县制的推广,东汉末年,孔雀的故乡"南巢"环境发生巨变,而同时期的东南地区依然适合孔雀生息蕃衍.为了生存,孔雀"东南"飞.在无名诗人心中,<孔雀东南飞>的女主人公刘兰芝就是孔雀的化身,这是因为:孔雀有"凤仪",有"高雅"、"有容仪"等"隐含意义".     

答非所问八法

在一定条件下,“答非所问”是允许的,策略也是多种多样的。这里介绍八种方法。一、怪问怪答对方提出奇怪的问题,除了无知之外,一般是有意刁难你或者考察你是否机智。对于这样的问题较好的方法是怪问怪答。据说,在巴黎大学的博士论文答辩会上,法国主考人曾向陆侃如先生提出了一个奇怪的问题:“《孔雀东南飞》这首诗里,为什么不说‘孔雀西北     

答非所问八法

在一定条件下,“答非所问”是允许的,策略也是多种多样的。这里介绍八种方法。一、怪问怪答对方提出奇怪的问题,除了无知之外,一般是有意刁难你或者考察你是否机智。对于这样的问题较好的方法是怪问怪答。据说,在巴黎大学的博士论文答辩会上,法国主考人曾向陆侃如先生提出了一个奇怪的问题:“《孔雀东南飞》这首诗里,为什么不说‘孔雀西北     

孔雀为何东南飞

<孔雀东南飞>全诗一千七百余字,有两处出现"东南"二字.一处在诗的首句:"孔雀东南飞,五里一徘徊".一处在第32节,焦仲卿听到刘兰芝"举身赴清池"后,"徘徊庭树下,自挂东南枝".两次"东南",一在卷首,一在篇末,前后呼应.孔雀为何"东南"飞?焦仲卿为何自缢"东南"枝?本文仅就个人理解提出拙见,愿与同行商榷.     

孔雀西部飞

“过去别说孔雀东南飞了,连蚂蚱也东南飞。现在随着人才政策的完善,有越来越多的‘孔雀西部飞’了。”新疆驻沪办主任希尔扎提幽默的话语一下子拉进了与大学生之间的距离。近日,在华东师范大学研究生与西部省(区)驻沪办领导共同参与的座谈会上,来自四川、青海、新     

封建婚姻制的反抗者——试析《孔雀东南飞》中的焦仲卿形象

最近,因着备课的需要,重读了《孔雀东南飞》(以下简称《东南飞》),以及一些文学史中关于这首诗的论述,和一些研究这首诗的论文,很有些想法,现把它提出来,就教于专家和古典诗歌爱好者。 对于《东南飞》中的焦仲卿,以“软弱”而持完全否定者有之,基本肯定,同时指出性格“软弱”之不足者有之,充分肯定,又随之拖上一个“软弱”的小尾巴者亦有之。这些意见,彼此虽有程度之别,但在焦仲卿性格“软弱”这一点上,是完全一致的。焦仲卿果真是     

句索其旨

句的基础是词,词的基础多半在字,字的基础就释义说,多半在音。这是“句索其旨”的主要途径,明修饰,晓语法,可说是“句索其旨”的另一途径。一、明兴义。“孔雀东南飞,五里一徘徊”课本译注为“孔雀向东南飞,每飞五里,就徘徊一阵。徘徊,犹疑不决,汉人诗常以鸿鹄徘徊比喻夫妇离别,此诗开头也有这个意思,用这两句诗,引起下边的故事,古代民歌常用这种写法。”此解不甚明,值得研究。中国诗有六义,风、雅、颂、赋、比、兴,代代相因,《孔雀东南飞》的开头两句,“孔雀东南飞,五里一徘徊”这叫“兴”,意     

深度剖析“孔雀东南飞”

<正>·背景提示·苏北骨干教师的流失,有一个很形象的比喻——孔雀东南飞。对于苏北的学校来说,这是人才的流失;对于苏南的学校来说,这是人才的获得。从苏北向"东南飞"的教师基本上都是所在地区的"孔雀",一般都是有着10年及以上的教龄或年龄在40岁左右的中青年骨干教师。找到这些"孔雀",走进他们的内心,我们才能够深度了解他们的所思所想。