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在任务驱动教学法的定义的基础上,结合VFP程序设计课程教学,给出了任务驱动教学法的实施过程和实施该教学法应掌握的关键环节及注意事项。实践证明,该方法是行之有效的。 相似文献
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案例教学法在程序设计课程教学中的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
案例教学法是一种运用案例进行教学的方法,它实现了理论与实践的紧密相连.文章阐述了案例教学法的特性,分析了程序设计教学实施案例教学的可行性,提出了程序设计案例的选择策略,案例教学的应用组织与流程. 相似文献
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Photoshop课程的实践教学,从入门阶段、到提高阶段、最后至自我创意阶段,在这样一个循序渐进的教学过程中,通过启发引导,应用案例教学法、任务驱动教学法,以学生为中心,培养学生的模仿和创新能力,做到精讲多练,提高了教学效果. 相似文献
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林向宝 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(4):95-96
结合教学实践,阐述对Visual FoxPro教学的思考,探讨如何改进教学思路,合理进行教学内容和实践环节的组织和安排,更快地提高高等院校计算机基础课程的教学水平。 相似文献
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魏阳枝 《成都教育学院学报》2008,22(5):83-84
在中等职业学校的Visual FoxPro教学中,记录指针的移动规律不仅是一个重点,而且也是一个教学难点。文章从数据库记录定住命令和数据库非记录定位命令引起记录指针移动这两方面进行了探讨,并对其规律进行了总结。 相似文献
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毕业生就业管理系统是基于Visual FoxPro设计的就业率统计模块,通过编程,根据实际需要设计了按系、专业、就业行业、就业区域等项内容进行就业率统计,可以方便的一键查询所需要的就业率. 相似文献
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杨云春 《昆明师范高等专科学校学报》2015,(3)
针对 Visual FoxPro 教学中学生学习 SQL 查询命令的困难,采用形象化的指针工具,结合 PPT 课件动画演示和上机实际操作,使学生能够利用指针工具分析 SQL 查询命令的执行过程和最终结果,从而促进学生对 SQL 查询命令的理解。实践表明,通过指针工具能够提高学生分析问题、设计处理步骤、设计命令格式及相关参数、预测处理结果的能力,充分调动学生思维的积极性,提高教学效果。 相似文献
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在分析VAL函数、SCATTER及INSERT命令中存在问题的基础之上,给出了对这些问题的解决方案。 相似文献
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普通高等学校艺术教育的误区与改革 总被引:2,自引:0,他引:2
艺术教育在促进大学生全面素质发展中具有重要作用。目前普通高校艺术教育存在着将艺术教育看作特长教育、补丁教育、点缀教育等典型的认识误区,严重影响了普通高校艺术教育的开展。必须正确认识艺术教育对学生素质发展的意义,在体制和机制上落实艺术教育的重要地位;要确立和坚持艺术教育平民化、普及化思想,坚持艺术教育与专业教育相结合,加大艺术教育师资队伍建设力度,探索适合大学生实际的艺术教育课程和教学方法。 相似文献
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在Visual FoxPro课程中使用项目教学法充分调动学生的学习积极性,学习效果显著;同时教学质量提高,教学效果良好,充分体现以学生为主体、以能力为本位的价值取向。 相似文献
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何晨光 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(5):149-150,156
在网络和多用户环境下对程序和数据的访问方式都与单机情况下不同,本文分析了多用户网络环境中进行共享访问程序设计的主要注意事项,阐述了利用Visual Foxpro进行设计的基本命令、方法和工具,提出了对这类共享访问程序进行设计开发的切实方案. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
目前,我国高校针对于大学生教育主要采用课堂授课方式,形式较为单一,学生学习知识途径也较为狭窄,特别是艺术类专业学生,个性张扬,思想活跃,在对待正规的学校教育,会出现以自我为中心,集体观念淡漠等情况。文章结合高校艺术类专业学生特点,对"朋辈教育"进行探索运用,通过对艺术类学生的自我教育、自我管理、自我服务,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提升高校学生管理工作的水平。 相似文献
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王三虎 《雁北师范学院学报》2006,22(3):67-68
本文是在多年对数据库管理系统VisualFoxPro的教学的基础上,从教学思想、教学方法和教学手段等几个方面对数据库管理系统VisualFoxPro的教学做了比较深入的探讨,并对教学过程中学生容易出现的一些问题给出了相应的解决方法。 相似文献