陈鹤琴家教故事之八——大自然大社会是无字的书

到外面去 一鸣很小的时候,只要一听说到外面去,马上就高兴得笑逐颜开、手舞足蹈。他喜欢到野外去,喜欢看路上的行人和动物。陈鹤琴同家人每天总忘不了抱他出去看看。 到了一鸣年龄稍大一点,略能了解人事的时候,陈鹤琴常常牵着一鸣的手到街上去散步。凡是一鸣喜欢     

从待优生到优秀班干部

最迟报到的男生开学时,阿生是最后一个来报到的男生。个子很高,戴一副黑色宽边眼镜,头发烫染过。第一周,我发现了阿生的特点:好动,无心向学。我曾统计过他一边玩游戏一边往窗外看的次数:2分钟内,他往窗外看了12次。第二周,阿生被别班的同学投诉"拿"了别人的手机。接着,担保阿生来学校就读的同事给我交了底:"阿生是第二次上高一了。     

练就一双发现财富的慧眼

从前,在一个岛国上住着一个叫阿生的渔民,一年四季靠打鱼为生,日子过得十分贫苦,而且风里浪里真不知饱受了多少艰辛。三十多年贫苦劳累的时光就这样过去了,阿生始终住在一个低矮陈旧的小木屋里。这年初春时节,海面上正刮着狂暴的季风,惊涛拍岸,大浪滔天,一连几日不能下海捕鱼。阿生蜷缩在小木屋里,饿得头昏眼花,不能自持。饥饿的折磨和三十多年的悲酸劳苦,顿时在阿生心中涌起悲愤难抑的浪花,他疯狂地冲出家门,向着苍茫的天空发出了撕心裂肺的呼喊:     

练就一双发现财富的慧眼

从前,在一个岛国上住着一个叫阿生的渔民,一年四季靠打鱼为生,日子过得十分贫苦,而且风里浪里真不知饱受了多少艰辛。三十多年贫苦劳累的时光就这样过去了,阿生始终住在一个低矮陈旧的小木屋里。[第一段]     

还给孩子童年的快乐

鸣鸣是一个好奇心很强、喜欢找各种小东西玩的孩子。户外活动时她发现地上的扫帚条也能拿起来津津有味地玩上半天。 一天户外活动时,我发现几个孩子围着鸣鸣直嚷嚷:“你快把它扔了,那东西不能带回去!”“那是脏的,赶快扔掉。”“石头会砸着人,你不能带回去。”只见鸣鸣两手藏在身后,低着头,噘着嘴,一声不吭。我蹲下身对她说:“你拣的石头是什么样的,让我看看好吗?”他看     

给孩子积极的暗示(《陈鹤琴家教故事》之二)

一床破棉絮 一鸣2岁多的时候,很喜欢将毡毯裹在身上玩。有一天,陈鹤琴看见一鸣拿了一块破棉絮裹着身体玩得很起劲。脑子里立刻有了许多感想:“我是立刻把他的破棉絮夺去呢,还是让他玩弄得着一种经验;是     

《动物的自我保护方法》教学实录与反思

一、导入新课 师：同学们，你们喜欢看《动物世界》这一栏目吗？ 生：喜欢。 师：老师也喜欢看，因为看《动物世界》能学到很多知识。老师这儿有一段《动物世界》的片断，我们一起来欣赏。（播放视频）     

从待优生到优秀班干部

最迟报到的男生 开学时,阿生是最后一个来报到的男生。个子很高,戴一副黑色宽边眼镜,头发烫染过。     

《我和动物交朋友》教学设计

一、教学目标1.知道动物是人类的好朋友。2.喜欢和动物交朋友,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的。3.培养学生保护动物的意识。二、教学重难点喜欢和动物交朋友,能够保护动物、善待动物。三、教学准备相关课件等。四、教学过程1.图片导入,揭示课题师:同学们,你们喜欢动物吗?老师给大家带来了一些动物的照片,我们一起来欣赏。(播放课件,展示图片。)师:刚才从大家的表情上,我已经     

《动物的自我保护方法》教学实录与反思

一、导入新课师:同学们,你们喜欢看《动物世界》这一栏目吗’生:喜欢。师:老师也喜欢看,因为看《动物世界》能学到很多知识。老师这儿有一段《动物世界》的片断,我们一起来欣赏。(播放视频)二、探究新知(一)动物的自我保护方法师:看完后,你有哪些了解’生:昆虫把自己伪装成树叶,这种保护自己的方法叫拟态。     

小动物吃什么

一、设计意图喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物的食性,知道不同的动物有不同食性,激发幼儿探索小动物食性的兴趣。因此根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动。     

巧写动物

以下是一个教学片段:同学们,你喜欢动物吗?喜欢什么动物呢?你喜欢的动物给你留下的最深的印象是什么呢?外形?生活习性?还是有趣的故事?能不能把你喜欢的动物全面地介绍给大家呢?那么,你知道该怎样介绍才能说得清楚,别人听得明白,而且也和你一样喜欢呢?下面老师介绍一种方法,这种方法可有效了。同学们,请你们试试看。我相信,你们写的动物一定会逗人喜欢的。     

神奇汉字

<正>"鸣"的甲骨文字形,右边是只"鸟",左边是个"口",表示用口叫的意思。"鸣"本来的意思是鸟叫,也泛指其他动物的鸣叫。     

乌鸦和人一样快乐

我喜欢动物,和喜欢小孩子一样。去年到斯里兰卡,发现这个印度洋上的优美热带岛国,显然不缺乏动物。而我,在那里发现了一种最普通的动物,这种动物引起了我浓厚的兴趣。     

《我与小动物》课堂实录与评析

教学目标1.充分感受动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感。2.知道动物是人类的好朋友,愿意和动物交朋友。3.知道戏弄、虐待动物的行为是错误的,能够善待动物,与动物友好相处。教学过程一、和你在一起师:同学们都很喜欢小动物,这节课我们就来说说“我与小动物”。(板书课题,齐读)     

陈鹤琴家教故事之十六——培养小孩子的卫生习惯

洗漱的习惯 一鸣一岁半以前,父母天天用药水棉花替他清洗口腔。一岁半以后,就用小牙刷轻轻替他刷,等到他三岁多了,就开始叫他自己学习刷牙。 开始,一鸣不喜欢刷牙,父亲就用种种方法来暗示他。例如在盥洗室贴一张彩色图画,图上画了三四个儿童在一间美丽的洗脸室里,各人拿一杯水一把牙     

编辑部日志

冬梅姐姐针对本期交稿情况对大家提出了要求:“以后××栏目的稿子,要侧重×××,尽量,不要×××,大家都听明白了吗?"沉默中……冬梅:尴尬中……一鸣决定救场:“明白了!"冬梅:“哎,还是一鸣好啊,还是一鸣支持我的工作!"一鸣:“不用客气,上学时候我就经常帮老师圆场,不管明不明白都说‘明白了'!"小徐:“哼,招老师喜欢,遭同学憎恨的人!"冬梅姐姐问了隋老师一个问题,隋老师思考了一会儿,说了句:"わからない(瓦卡拉那依)!"见大家谁都没听懂,隋老师又说了一句:“I don't know!”冬梅说:“这回我听懂了!”可一鸣是学俄语的,还是不懂。冬梅就说:…     

秋风春雨

秋风过耳，留给耳畔阵阵呜鸣； 春雨化人，带给心底点点滋润。 你喜欢秋风，还是偏爱春雨？     

可爱的“咪咪”

语文园地四习作要求:高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧?然后在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。     

可爱的小灰

语文园地四习作要求:高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧?然后在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。