浅谈化学分析质量控制中“允许差”的应用

化学分析的实质就是采用一定的化学技术手段以及方法等测定相关的物质当中的化学成分的一个过程,我们对这个过程中测定出来结果在客观上存在一定误差应该有所关注。因此,笔者在文章中就化学分析质量控制"允许差"的概念和分类进行分析并对其应用进行了探讨。     

试论化学分析中的误差分析

在化学行业中,所谓的化学分析工作就是指借助于化学方法来测定物质化学成分的过程,而在进行化学分析的工作中,分析人员要想得到最终的数据,一定要使用容器、量器、仪器和设备等工具,同时也会使用相关的化学试剂,在一系列的操作后就可以得到数据了。而仪器、试剂、量具以及容器都会出现一定的误差,甚至是采用同一方法对同一样品进行分析,最后得到的数据也不会是完全一致的,是很难避免客观存在的误差的。而为了进一步的提高所得数据的准确性,我们应对误差的来源进行充分的分析和科学的判断,从而最大限度的减小化学分析工作中的误差。     

氧化铝化学分析方法和物理性能测定方法

在工业生产领域内,对于氧化铝的化学分析与物理性能测定方法是关于钢铁行业生产的一大重点。在认识氧化铝化学分析特性的同时,也必须围绕氧化铝物理粒度、比表面积、松装密度、磨损指数这几个基本参数进行分析。针对当前氧化铝化学成分分析与物理测定方法进行逐步优化,了解到如何在工业化生产过程中进一步推动氧化铝化学分析与物理检测建设。并对于其物理性能、化学特性做出认知,完善当前氧化铝生产企业工艺内容,对于其性能测定过程提出相应的解决优化方案。     

铀矿岩芯放射性核素~(238)U的γ能谱分析

本文利用CANBERRA公司提供的Falcon便携式HPGeγ谱仪,在室内采用相对测量方法对岩芯(主要是核素238U)进行放射性核素分析,实验中所用标准物质为国家二级铀矿标准物质。实验中对五个已知238U含量样品进行了测量,已知样品中放射性物质238U的含量由"东华理工大学分析测试研究中心"提供。对五个已知含量样品进行能谱分析得到的238U结果与化学分析存在一定的误差。实验说明,在分析岩芯样品中238U含量时,γ能谱方法与化学方法相比,可以较准确测出其放射性核素的含量,并且具有制样过程简单、没有引入杂质、分析时间少等优点。     

探讨地质岩石样品金属元素化学分析与应用

在目前的化学分析以及应用领域之内,针对各种地质环境背景下的岩石所获取的样品进行各项金属元素的检测和分析是当前的重点工作项目,实验的方法可能有很大的差异,但是化学分析的基础原理都是利用岩石物质在试验条件下所发生的各种化学反应为分析的依据和标准,以此来确定矿石样品的金属元素的标准含量,本文主要介绍碱溶ICP-MS法来分析岩石样品的金属元素含量。     

高温再热器SA-213TP347H钢管破裂分析

采用化学分析、金相分析、晶间腐蚀试验分析对某电厂3号炉高温再热器SA-213TP347H钢管破裂原因进行分析。分析结果表明,所取弯管化学成份及晶粒度符合ASMESA-213TP347H标准的要求,该段弯管晶间腐蚀试验后未发现晶间腐蚀倾向。该弯管爆管属于个别问题,背弯面上的裂纹在原材料管供货时就存在,应是钢管生产厂家漏检的个别不合格钢管。     

化学分析实验中的容量误差

通过对１２家化学分析实验室的小容量玻璃量器的检定结果分析,指出了化学实验中容量误差被忽略的２及消除容量误差的重要性,提出了减少容量误差的可行途径。     

试论化学分析中的误差分析

所谓的化学分析就是利用化学方法来测定化学成分，工作人员通过一些技术手段，使用试剂来测定相关物质的成分，化学分析必然存在着一些误差，本文就从化学分析着手，对化学分析中的误差分析做一简要阐述。     

发电机定子铁芯试验方案的研究与探讨

发电机定子铁芯损耗试验是发电机交接试验中的重要项目之一,可对发电机制造、安装和运行中的缺陷进行检测。本文从实验参数计算、实验接线、实验步骤和实验结果等方面对进行了分析和总结,可有效地提高现场发电机定子铁芯损耗试验水平。     

化学分析中的误差分析

化学分析是利用化学方法测定物质化学成分的过程。在这个过程中,分析人员通过仪器、量器、容器等工具,使用有关化学试剂,经过一系列的操作步骤而得到化学分析测试数据。由于仪器漂移、量器、容器、试剂纯度等都存在一定的误差,即使是技术很熟练的人,用同一方法,对同一样品仔细地进行多次分析,也不能得到完全一致的分析结果。也就是说误差是客观存在的,不可避免的。尽管这样,如果对误差来源有了充分的认识和科学的判断,就会借以减小分析误差,提高分析数据的准确度。     

初中化学课堂教学初探

<正>九年义务教育阶段化学课程的教学,是引导学生了解化学的实质,化学是一门研究物质变化的自然科学,化学是在分子、原子的基础上对物质的性质、组成、结构及变化规律进行研究的一门学科。学生积极主动地获取化学知识、认知和解决化学问题的有效途径之一就是科学探究,它涉及提出问题、猜想与假设、制定实验计划、开展相应实验、整理相关数据、总结结论、开展反思和评价等环节。整个实验过程要让学生亲身经历,体验科学探究的活动,激     

浅谈我国金属化学自动化分析技术发展趋势

化学分析需使用可靠的设备,其操作过程比较简单,主要针对一些可执行的化工产品,确认其组成部分,以便分析出国内的冶金制造、化工生产中是否使用了该种产品。化学分析能够提高杂质的质量,对化学质量成分也有一定影响。通过化学分析,可得到准确的数据,但必须控制好其准确性,同时建立相应的资料系统,进一步提升技术人员的技能水平。可通过对设备质量进行分析,结合当前的检测环境,这样才能得到准确的化学分析结果。     

浅析影响化学滴定实验质量的常见问题及其改进方法

通过多年的化学实验经历,对化学滴定实验各个环节出现的问题进行了分析、归类、整理,寻找问题产生的原因,并根据多次试验对出现的问题给予改进方法,以此进一步提高学生对实验的学习能力。     

谈化学实验教学的改革方向——微型化学实验

本文综述了微型实验国内外现状,阐明了微型实验对化学教学的重要性,比较了微型化学实验与常规实验,总结了微型化学实验化学试剂和药品用量少、装置简单、节约能源、有利于保护环境等特性。着重论述了微型化学实验对培养和提高学生的综合能力的重要作用。     

如何提升化学分析检验质量控制工作

在对产品质量及可靠性进行检验时采用化学分析的方式具有十分重要的意义。就我国现阶段而言,社会的发展推动着化学领域的进步,使化学分析检验质量控制工作的效率与效果不断提高,但如何快速提升其工作质量,还需进行较为深入研究。     

对化学教学中演示实验的探讨

《化学课程标准》对中学化学课堂演示实验提出了新的要求。如何充分发挥演示实验在化学教学中的作用是一个值得探讨的课题。本文在总结化学演示实验作用的基础上,分析了中学化学演示实验教学中存在的主要问题,提出了优化演示实验教学的几点建议。     

中学化学实验中的创新教学

化学是一门以实验为核心的科学,化学教学离不开化学实验。本文从变“枯燥训练”为“快乐训练”、变演示实验为学生自主实验、变验证实验为探索性实验、变直观讲解为猜想实验、对实验进行总结升华这几个角度来探讨中学化学实验中的创新教学。     

化学分析方法选择与分析过程质量控制的探讨

在工业生产以及科学研究中,化学分析是非常重要的技术工作,由于工作具有较强的严谨性,所以对于工作过程具有很高的要求。在化学分析方法选择的过程中,会受到分析目的、准确度要求以及分析室现有的技术水平等因素的影响,所以要综合所有因素全面考虑问题,科学合理的选择分析方法,保证化学分析的科学性。在分析的过程中,需要对质量进行控制,选择的样品要具有很强的代表性、分解完全、对于各种仪器要做好计量检定工作,这是保证化学分析质量的重要工作。针对化学分析方法的选择和分析过程的质量控制进行了分析,对于化学分析工作的高效开展具有重要的意义。     

民办高等医学院校开放式化学实验教学模式初探

目前高校化学实验教学主要是传统的验证式教学.传统的化学实验教学存在着诸多不尽人意的地方,影响实验教学的实际效果.本文结合我校化学实验教学现状出发,从实验时间、实验内容、教学方法和手段、实验考核四个方面进行化学实验的开放式教学研究.并对开放式化学实验教学的优点进行总结.其目的在于探究激发医学生学习化学的兴趣,培养医学生严谨认真科学的态度,激发医学生创新意识和提高创新能力.培养具有良好的传统医生素质的医务工作者.     

横跨三个世纪的分析化学世家伏累森纽斯家族

从叙述C. R.伏累森纽斯的生平与功绩说起,对伏累森纽斯家族连续五代的关键人物进行评述,着重点明他们在分析化学及相关领域的建树,并对经典名著——《定性化学分析导论》和《定量化学分析导论》、传奇刊物——《分析化学学报》,以及著名教育机构——伏累森纽斯化学实验室的发展历程予以较详阐述。