中职院校物流专业产教融合实践探讨

中职院校培养技术技能型人才要注重学生的实践教学,尤其要注重以产教融合为基础来进行实践教学改革,这样才能更好地培养出满足社会和企业需求的物流专业人才。文章分析了当前中职物流专业实践教学存在的问题,探索构建了基于产教融合的中职物流专业实践教学体系,提出了基于产教融合的中职物流专业实践教学改革措施,有助于中职院校提高实践教学水平。     

实践教学在中职物流教学中的应用

中职教育的目的主要是对接企业,对中职学生的培养,主要立足企业,培养企业需要的人才。但是现在中职教学越来越偏重理论,呈现出"重理论,轻实践"的现象,偏离职业教育的核心,培养的学生无法直接满足企业的需求。本文主要从中职物流专业着手,探求通过实践教学,让学生实现理实一体。     

浅谈中职物流技能考证教学

本文从学生的学习态度、中等职业技术学校教师培训、校企合作三个方面,论述了物流考证教学应该在树立学生正确的学习观的情况下,以学生为主体,从行业实际要求出发,使学生既能得到行业认证（证书）,又能获得符合社会和企业需求的专业技能。     

中职物流专业仓储实践教学探究

由于市场经济的不断发展,在企业生产经营活动中物流专业的重要性日趋提高。在此大环境下,中职院校应紧跟社会的发展,不断地把物流专业课程作为培养与市场、企业发展需求相符的实用型人才的重要载体,与时俱进,现重点阐述中职物流专业仓储实践教学的措施,以供参考。     

浅谈中职物流专业物流概念的教学

运用知识迁移手段,对物流概念进行整体和逐级分析,构建了完整的物流整体概念。在探讨有效导入、辨析物流概念教学的手段和方法基础上,引入思维导图思维模式加强概念的记忆效果。     

浅谈中职物流专业物流概念的教学

运用知识迁移手段,对物流概念进行整体和逐级分析,构建了完整的物流整体概念。在探讨有效导入、辨析物流概念教学的手段和方法基础上,引入思维导图思维模式加强概念的记忆效果。     

浅议中职物流专业课堂教学管理

中等职业教育是技能实践型的职业教育,对物流专业学生侧重于动手能力方面的培养。为了更有效地达到物流专业技能实践型人才的培养目的,保证教学质量,寻求提高中职物流专业课堂教学管理的技巧与方法是非常必要的。     

中职物流专业职业技能的生成与训练

物流专业技能型人才短缺,成为制约我国现代物流业发展的瓶颈,加强职业技能训练是解决物流专业人才缺乏的重要途径。本文在分析培养技能型人才的目标定位的基础上,从训练内容和训练方式两个层面剖析了中职物流专业职业技能训练中需要解决的“教什么”与“如何学”的本质问题,并进一步强调以实践为载体,总结出强化技能性训练的一些具体做法。     

中职物流专业课堂教学实践研究

中职物流课堂教学影响中职生综合能力的培养,提高物流课堂教学的途径有很多,主要从教学目标、教学内容和教学过程分析,结合物流技术与实务学科进行教学实践研究,运用信息化手段教学,让学生分组讨论共同完成教师所布置的任务,让学生真正地成为课堂的主人,激活学生潜质,让课堂充分灵动起来,提高课堂教学的有效性.     

中职机械类专业实践教学探讨

近年来,企业对机械类人才“零培训”上岗的新要求,不断改进的实践教学手段和新的教学方法,为进一步强化机械专业实践教学注入了新的活力。重新思考如何进一步强化中职机械类专业实践教学,对实现人才培养“校企无缝接轨”,提高中职学生职业素质,形成中职教学特色具有重要意义。笔者认为,在硬件建设投入有限的条件下,学校可以从实践教学体系的重构、实践教学内容的优化、实践教学方法的改进等几方面来强化中职机械类专业实践教学。     

高职院校技能大赛与专业教学融合探析——以闽西职业技术学院物流管理专业为例

技能大赛与专业教学的有效融合有利于发挥技能大赛在职业教育发展中的重要作用。以闽西职业技术学院物流管理专业为例,针对目前技能大赛与专业教学融合中存在的问题,提出构建“赛教融合”的课程体系、开发项目化教学模块,改进教学方法、鼓励专业教师全员参与,提升教师职业能力等方法以实现技能大赛与专业教学的有效融合。     

浅议高职高专物流专业的实践教学

本文通过对高职高专物流专业实践教学改革的研究,探讨了构建符合高职高专物流专业教育规律和市场需求的实践教学体系,提出了有效开展实践教学方法的关键环节和措施。     

中职汽修专业学生职业技能培养的实践与思考

我国职业教育以培养符合社会需求的且具有一定专业技术能力、实用型的人才为主要教育目标。然而,在实际的教学中,中职教育却忽略了对学生实践能力的培养,使中职学生面临巨大的社会压力。     

论中职烹饪专业的实践教学

烹饪专业课采用实践式的教学方法,改变了传统的中职烹饪教学采用师徒相授教学模式。在教学实习过程中以完成"岗位工作任务"为目标,以实践岗位操作方法和操作要求为考核标准,为学生的就业、创业和成才创造了条件。     

中职学校物流专业建设的探索和实践

江西省商务学校物流专业借助隶属江西省商务厅服务行业的优势,以现代职业教育理念为指导,以服务江西地区经济建设为宗旨,以职业岗位能力和职业素质培养为教学目标,以实训基地建设为龙头,依托物流和快递企业,创新人才培养模式,采取工学交替、订单培养等形式培养从事仓储与配送、快递等基础岗位操作技术人员。改革教学方法,构建"基于典型工作任务"的课程体系,采取"走出去、请进来"的措施打造打造一支高水平、高素质、"双师"结构合理的专兼结合教学团队。     

浅谈中职财会专业的实践性教学

会计是一门实践性很强的学科,当前我国许多中等职业学校在会计实践教学环节中存在着许多问题和不足。本文就中职教育会计专业如何达到＂教师在做中教,学生在做中学＂进行了一些探讨。     

中职语文教学应重视基础训练与专业融合

中职语文教学应重视基础教学,可在适度"应试"的前提下,提高学生发现问题、解决问题的能力,同时应根据学生及专业的特点,积极进行"量体裁衣"针对性教学,有计划、有步骤提高中职学生综合职业能力和创业创新能力,进而为其今后走向社会奠定坚实基础。     

中职学校机电专业实践教学环节探究

从提高教师的实践教学、建设校内实践教学基地和创新实践教学方式等方面,探索中职学校机电专业实践教学,解决中职生基础较差的问题,充分发挥学生的优点和才能,激发学生学习的积极性和主动性。     

刍议物流管理专业实践教学

物流的本质是一种社会活动形态,在人类日常生活和经济活动中扮演了重要的角色。它涉及的领域广,各行各业的经贸活动都需要物流的辅助。作为我国经济的基础性产业,物流业创造出了一定的社会、经济价值,在实现区域经济持续健康发展的过程中,表现出重要的杠杆作用。现代物流在追求与电子商务完美融合的过程中,必须实现物流与信息流、人才流、资金流的协调统一,以提高全过程管理的物流效益。